Готовый перевод Мировая система / Игрок среди игроков: 3 часть

подождитее, моя скорость регенерации здоровья и манны также увеличились в два раза… О! удача 4!! Характеристика обычных людей равна единице, но 4.. я смогу в 4 раза быстрее выбивать лут из монстров. в предыдущей жизни я смог добиться только сотни удачи, и то на несколько часов, это помогло мне очень сильно, я смог выбивать предметы почти что из каждого тысячного монстра 100 уровня, если бы у меня было 200 удачи..

хорошо! Ясно! Теперь я могу со спокойной душой лечь и выспаться…

пытаясь лечь на кровать я не смог понять почему, но понимал, что куда-то опаздываю

-о нет! Опять я опаздываю в школу!

Оставалось пять минут до звонка, я не могу опоздать в первый день учёбы

Быстро взяв сумку с книгами я закрыв ключом дверь дома побежал в школу. Родителей у Сяо не было, они умерли в регионе 20 уровня.. в это время Сяо исполнилось десять лет, он болезненно перенес это, но все же перенес. Сначала его забрали в детдом, но в 16 лет его выпустили и дали дом и карточку с деньгами для детей без родителей. После появления правительства, некоторые правила поменялись, например – теперь выпускают с детдома в 16, чтобы дети начали понимать этот мир и не были балластом в колонизации этого «нового» мира. Школа была больше для людей без военного таланта, но она тоже изменилась. Всем было обязательно учиться 11 лет и 3 месяца, до конца осени. Потом, когда человек понимал свой специальный навык он выбирал боевую или учёную отрасль. Ученые делились на кланы, правительство выдавало каждому клану цель, которая наиболее подходила людям того или иного клана, это очень безопасная работа (в сравнении с военными) но она оплачивается ниже чем любой средне уровневого военного. средне уровневый – это тот, который может в команде из пяти человек ходить в регионы двадцать пятого уровня. Военные в свою очередь только на словах пешки правительства, ведь именно они управляли мирной жизнью и миром людей. Они делились на кланы, как и ученые, но в кланах военных были люди разных направлений, кто-то с мечами, кто-то с луком или посохом. Почему же нету людей с огнестрельным оружием? Они слишком затратные. Только богатые могут себе это позволить. Обычные пули – 100 штук можно купить за 10,000 долларов, а они работают только против монстров до 25 уровня. После 25 до 40 уровня работают бронепробивающие пули, но они ещё дороже, 10,000,000 долларов, а за эти деньги можно купить меч\лук\посох 60 уровня и очень легко справиться с монстрами, но, тогда придётся подходить к монстрам близко, а богатым это не нравиться

-фух! Успел

На удивление, но я почти не вспотел, всего лишь немного задыхался. Оставались считанные секунды до звонка. Все собрались на дворе, директор стоял в центре, а кругом дети из школы. Сегодня же первый день учёбы, нам говорили прийти на 8:00… я опять опоздал! Чёрт!

-звонок окончен! Прошу всех пройти в школу для продолжения учёбы!

Посмотрев на часы и слегка нахмурив брови сказал директор

(можно ли считать это не опозданием?)

Найдя свой класс и пройдя с ними в класс, все расселись на свои места и притихли на несколько секунд

-ребята, какой у вас навык, рассказывайте, интересно же!

Сказал главный весельчак класса – Ор

-у меня активный удар огненного меча! Тратит всего лишь десять манны

-а у меня пассивное улучшение восприятия!

-да что вы, это же не повод гордится, они ведь средние! У меня! Навык выше среднего уровня – передышка! Я могу восстановить свою манну в полтора раза быстрее вас!

http://tl.rulate.ru/book/65604/1733075

Обсуждение главы:

Всего комментариев: 3
#
Слишком узкое разделение на меч и мозги. Где люди отвечающие за инфраструктуру, строительство, снабжение. К примеру навык превращающий непригодную пищу монстров в пригодную к употреблению как с готовой так и без мог бы быть снабженцем. Человек со стихией земли отвечать за строительство не только для военных(баррикады, дзоты, форты) но и за жилье тех же учёных и снабженцев. Второе, можно было бы подробнее описать ситуацию с детдомом и школой. Мол, людей мало осталось и правительство улучшило выжившим условия к усилению и комфорту жизни. Это не объясняется, а просто подаётся как факт, и читатель должен сам прийти к определённому, возможно неправильному мнению, что так же возможно отличается от мнения автора. Третье - способности одноклассников слишком слабы по сравнению с Регрессом или Удвоением. Я не понимаю почему автор подал Регресс как слабую способность в прошлой жизни гг, разве что из-за скудоумия всех окружающих персонажей, включая правительство. Выглядит, мягко говоря странно.
Развернуть
#
Дайте знать, нужна ли вам такого рода критика, или же она вас выбесила и я прекращу. =)
Развернуть
#
Ох, прочитал всю вашу критику, хочу поблагодарить на неё, так конкретно как вы, мне ещё никто не указывал на ошибки (особенно на этом сайте :3 ), ни капли не выбесили, даже подняли настроение) и да, в такой критике я нуждаюсь больше всего, буду рад если вы ещё чучуть укажите на ошибки начинающего свой путь, ахах
Развернуть
Чтобы оставлять комментарии Войдите или Зарегистрируйтесь