Готовый перевод Master of the System / Мастер Системы: Глава 70

"Почему вы не хотите, чтобы я бросила ему вызов, учитель?" спросила Руби, ее тело опустилось, но глаза смотрели прямо на Старейшину Формации. "Я должна была бросить ему вызов после соревнования новичков девяносто лет назад, но он был брошен в изоляцию. Теперь, когда он вернулся, разве я не должна проявить себя?"

Старейшина Формации покачала головой. "Сейчас это бессмысленно", - сказала она. "Он только-только вошел в становление фундамента. Он даже не сформировал свой первый столп. Ты же находишься в золотом ядре. Если ты бросишь ему вызов перед сектой, это будет считаться издевательством, а ты знаешь, как ведет себя мастер секты, когда дело доходит до издевательств".

Руби нахмурилась. "В библиотеке есть тонны книг о том, как пресекать таланты в зародыше", - сказала она. "Чтобы обеспечить себе место в мире, нужно быть безжалостным к себе и к другим. Я оборвала все важное для меня, чтобы опередить его, но теперь я даже не могу доказать это?"

Старейшина Формации вздохнула. Ей действительно казалось, что Рахиль проявляет благосклонность к Времени. Когда угнетение было естественным делом в мире, говорить кому-то, что он не может угнетать других, в некотором смысле означало угнетать угнетателя. У некоторых людей был высокий талант, но низкий потенциал, они развивались с большой скоростью, но рано достигали своего предела. Другие люди росли медленно, но неуклонно, в конце концов превзойдя тех, кто был впереди. Должны ли только те, кто рос медленно и неуклонно, иметь место в секте? Глава секты думала, что поступает справедливо, но на самом деле это было не так. Однако, что мог поделать Старейшина Формации? Глава секты управляла силой, и ей, конечно же, было все равно, что нарушать свои собственные правила, касающиеся притеснения младших. "Время должно быть подано, чтобы стать внутренним учеником. Ты уже так долго ждал, можешь подождать еще несколько месяцев до конкурса в конце года".

"Экзамен на повышение внутреннего ученика?" спросила Руби, нахмурив брови.

Старейшина Формации кивнул.

"Помнишь ли ты особую привилегию, которую ты получил во время экзамена на повышение внутреннего ученика? В конце экзамена тебе разрешили дуэль с основным учеником".

Руби поджала губы. "Ты действительно думаешь, что ему дадут такую привилегию?"

"Если он не может даже занять первое место на экзамене, то он не стоит вашего времени", - сказал Старейшина Формации. Особая привилегия была зарезервирована для первого места на экзамене по продвижению внутреннего ученика. Это была оговорка, добавленная для случайных чудовищных гениев, способных сражаться с людьми выше своего уровня культивации. Если внешний ученик считал, что способен стать основным учеником за один год, то вместо того, чтобы ждать год в качестве внутреннего ученика, ему давали шанс доказать свою состоятельность. Конечно, чудовищные гении появлялись не так уж часто. За последние три тысячи лет только Рэйчел, нынешний лидер секты, победила своего соперника во время особой привилегии.

"Я понимаю, учитель", - сказала Руби и склонила голову. "Если он не справится, значит, он не был достойным противником. Если же он справится, я обязательно разрушу его надежды и мечты".

Старейшина Формации кивнул. Это не считалось угнетением, если слабый человек бросал вызов более сильному. Теперь единственное, что определяло, сработает их план или нет, была удача. Как старейшина секты, старейшина Формации надеялся, что Время будет расти успешно. Как наставник честолюбивого ученика, она надеялась, что Время попадет в руки ее ученика. Она покачала головой. Возможно, именно поэтому было так трудно продвинуться дальше стадии зарождения души. Отказ от эмоций подразумевал отказ от амбиций, а кто из культиваторов может утверждать, что у него нет амбиций? Желание жить дольше, стать сильнее - вот что двигало многими культиваторами. Без этих чувств, что оставалось? Логическая шелуха, которая знала, что все когда-нибудь умрет, так стоит ли вообще заниматься культивированием?

***

В глазах культиватора год может пройти так же быстро, как день. Для деда Времени это было именно так.

. Он культивировал, варил вино, продавал вино и учился создавать формации под руководством Азалии. Внешние ученики были вынуждены становиться учениками старших в секте, и это была одна из причин, почему дедушка Время оставался учеником-новичком как можно дольше. К счастью, Азалия была внутренним учеником и имела право брать учеников. Дедушке Времени повезло, а Азалии - нет. К внешним ученикам обычно относились как к рабам, заставляя их выполнять монотонные задания, как неоплачиваемых стажеров в компании, но как Азалия могла так относиться к дедушке Времени? Если бы она посмела приказывать ему, ее собственный отец устроил бы ей строгую выволочку.

"Ты собираешься серьезно отнестись к экзамену на повышение внутреннего ученика?" спросила Азалия, рисуя на листе бумаги какую-то формацию.

"Здесь ты допустила ошибку", - сказал дедушка Время и указал на символ на листе. Он закрыл глаза и глубоко вдохнул через нос. Через мгновение он выдохнул. "Преимущества быть основным учеником слишком хороши, чтобы упускать их. Я точно всех победю". В его первоначальном плане стать божественным аватаром не предполагалось, что он станет основным учеником так скоро; однако в его первоначальный план также не входила большая прибыль от любви низших форм жизни к потере себя через алкоголь. Благодаря своевременным продажам, его первый основополагающий столп уже был сформирован. По первоначальному плану он должен был формировать по одному столпу каждые пятнадцать лет, полностью используя сто пятьдесят дополнительных лет жизни, которые добавлялись к его жизни после создания фундамента. Теперь, похоже, он мог тратить меньше времени на столпы и больше - на само золотое ядро.

Азалия посмотрела на деда Время. Как он мог заметить ее ошибки, когда его глаза были закрыты? Это не имело никакого смысла; она должна была быть учителем, а не наоборот. Что касается его слов о том, что он всех победит, то она им поверила.

Из любопытства она сразилась с големом, которого он создал из доспехов ее империи. Она обменялась с ним тремя движениями, прежде чем он надрал ей задницу как в переносном, так и в прямом смысле. Несмотря на свой благородный вид, он сражался нечестно. Впрочем, она не думала, что голем, созданный культиватором уровня основания, сможет долго продержаться против человека с золотым ядром. "Ты уверен в том, что станешь учеником ядра?"

Дед Время хмыкнул. "Конечно", - сказал он. "Я построил свой первый основополагающий столп. Ты знаешь, что это значит".

Выражение лица Азалии потемнело. Как один столп мог принести столько уверенности? Если бы он создал два столпа, то стал бы утверждать, что он сильнее культиваторов с зарождающейся душой? Основополагающие столпы культиватора строились на его техниках и их понимании. В лучшем случае у культиватора, создающего фундамент, было девять техник, в которых он разбирался, и каждая техника была одной из его основ. Как правило, гораздо чаще культиватор разделял одну технику на девять частей и использовал эти части в качестве основополагающих столпов, в итоге формируя весь навык, когда достигал пика становления фундамента. Азалия шла по последнему пути, и ей было интересно, как это делал дедушка Время. "Ты создал свой столп на основе одной техники или девяти?"

Дед Время приоткрыл один глаз. Считалось невежливым спрашивать кого-то о его культивации, но они с Азалией никогда не заботились о социальных нормах, в основном потому, что дедушка Время не понимал их, поэтому Азалия не чувствовала себя неловко, нарушая их рядом с ним. "Одна техника, девять частей".

Азалия кивнула, и в ее груди расцвело облегчение. По крайней мере, она шла тем же путем, что и дедушка Время. Хотя он был слабее ее на данный момент - не считая голема, - казалось, он знал, что делает, когда дело касалось культивации. К сожалению, похоже, что он не знал, что делает, когда дело доходило до всего остального. "Блокхед."

Над головой деда Времени появились вопросительные знаки. Он ведь не сказал ничего такого, чтобы вызвать критику? Он покачал головой и закрыл глаза, сосредоточившись на культивации. Было гораздо проще игнорировать вещи, чем разбираться в них.

http://tl.rulate.ru/book/63034/2179168