Готовый перевод My Passive Skills are Invincible! / Мои пассивные навыки неуязвимы!: Глава 2

Переводчик: EndlessFantasy Редактор перевода: Перевод EndlessFantasy

В памяти Майка всплыло, что он находился в центре битвы между богами и демонами.

На этом жестоком поле боя он был всего лишь обычной фигурой. Его нельзя было сравнить даже с драгоценным камнем в снаряжении важной фигуры.

В этой битве, как и ожидалось, он был принесен в жертву.

После смерти он парил во тьме.

Вокруг него ничего не было.

В этот момент.

Он увидел во тьме поток белого света и подсознательно поплыл к нему.

Затем он вернулся в этот день 30 лет назад, который был днем испытания таланта игрока Второго мира.

Хотя прошло 30 лет, Майк все еще ясно помнил этот день.

Талант, который он активировал, был самым слабым талантом D-класса, "Небольшое пассивное усиление".

Результатом было дополнительное пассивное усиление на 5%.

Естественно, этот талант сразу же утонул в толпе. Никому не было дела до людей с таким талантом.

Вспомнив о своей прошлой жизни, Майк вздохнул.

Это была очень неудачная жизнь.

Кольцо, кольцо, кольцо...

Кольцо, кольцо, кольцо...

Звонок, звонок, звонок...

Телефон на прикроватной тумбочке зазвонил, но Майк неохотно ответил на звонок.

Звонок, звонок, звонок...

Он знал, что это звонок от директора школы, призывающий его пойти в школу и активизировать свой талант.

Ведь игра "Второй мир" теперь имела огромное значение для всех, она могла даже повлиять на жизнь человека.

В этот день все ученики были полны энтузиазма, возбуждения и желания. Никто бы не опоздал.

Однако у Майка не было никакой мотивации участвовать в тесте.

Кто в здравом уме захочет участвовать в тесте, зная, что у него талант только на D?

Майк сидел на кровати и беззвучно смотрел в потолок в оцепенении.

Однако телефонные звонки раздавались один за другим. Было слишком шумно.

f𝓇𝘦𝒆𝘄𝑒𝗯𝑛𝗼ѵ𝙚l.𝒄𝘰𝓶

В конце концов, он все же поднял трубку.

"Здравствуйте, учитель Питер".

"Майк, я не хочу сегодня тратить на тебя свою энергию. Приходи в школу немедленно. Сейчас же!"

"Учитель, я не хочу сдавать тест..."

"..."

Человек на другом конце телефона долго молчал, прежде чем наконец произнес,

"Я понимаю, что вы чувствуете. Возможно, вы очень нервничаете. В конце концов, этот тест определит всю вашу дальнейшую жизнь.

"Однако как вы можете узнать результат, не попробовав?"

Услышав это, Майк пробормотал в своем сердце: "Я уже знаю свой результат".

Тем не менее, он не стал говорить об этом по телефону. В конце концов, он переместился на 30 лет в будущее. Никто не поверил бы ему, даже если бы он сказал это вслух.

Не услышав ответа от своего ученика, учитель вздохнул и сказал,

"Несмотря ни на что, я надеюсь, что ты сможешь прийти в школу и посмотреть в лицо своей жизни.

"В конце концов, только ты можешь идти своим путем."

Телефон повесили, и еще долго звучал монотонный гудок.

В конце концов Майк встал.

Как и говорил его учитель, только он может идти своим путем.

На самом деле Майка не тронули слова учителя.

Просто, даже если он знал, что у него слабый талант С-класса, что он мог сделать?

Может, покончить жизнь самоубийством?

Он все еще должен был жить.

Со смешанными чувствами Майк покинул свой дом.

Майк, который был сиротой, вынужден был жить на окраине города, так как был беден.

Даже его ежедневный источник дохода обеспечивало федеральное правительство.

Если бы он не участвовал в школьном тесте на выявление талантов, то федеральное правительство, вероятно, прекратило бы предоставлять Майку субсидии.

Это была одна из причин, по которой Майк в конце концов согласился пойти в школу.

В жизни не все могут поступать так, как им хочется.

Ему потребовался целый час, чтобы добраться до школы на автобусе.

По дороге Питер даже позвонил Майку, чтобы призвать его. Когда он узнал, что Майк уже сел в автобус, он больше ничего не сказал.

Как учитель, Питер знал о финансовом положении Майка.

Когда Майк пришел в класс, все его одноклассники уже закончили контрольную работу.

Однако большинство из них не заметили Майка.

Некоторые из них втайне грустили, поскольку их активированный талант был посредственным.

С другой стороны, те, кто активировал хороший талант, радовались своему светлому будущему.

При таких обстоятельствах, кто будет заботиться о таком незначительном однокласснике?

Конечно, во всем есть исключения.

"Разве это не Майк? Ты только что проснулся?

"Ты боишься активировать свой мусорный талант, поэтому прячешься и плачешь под одеялом?"

Прозвучала волна слов с густым насмешливым тоном.

Майк слегка приподнял веки и взглянул на собеседника. Это была его одноклассница Блэр.

Блэр родился в относительно богатой семье.

Он часто смотрел на других учеников свысока из-за богатства своей семьи.

Все были возмущены, но никто не осмеливался высказаться.

Однако в прошлом, когда возникала такая ситуация, учитель Питер всегда вмешивался, чтобы остановить Блэра и преподать ему несколько уроков.

В конце концов, учитель, который мог преподавать в школе предметы второго мира, был относительно уважаем в обществе, поэтому Блэр обычно не осмеливался говорить с Питером в ответ.

Тем не менее, сегодня, после того как Блэр издевался над его одноклассником, Питер предпочел промолчать.

Причина была очень проста. Майк, который переместился на 30 лет назад, также прекрасно знал об этом.

Все дело в том, что Блэр, ребенок из богатой семьи, активировал свой талант А-класса!

http://tl.rulate.ru/book/61409/2987524