Готовый перевод Ascension: The Rise of the Crimson Wizard / Гарри Поттер: Возвышение багрового волшебника: Глава 22

"- Да. Была серия окаменений учеников, а затем студентка, Миртл Элизабет Уоррен, была найдена мертвой в уборной, которую теперь называют Плачушей Миртл, точнее её призрак. Просто избегайте этой уборной, и все будет в порядке." - беспечно ответил Кайзер .

«- Существует ли вселенная, в которой твое утверждение имеет хоть какой-то смысл?" - хмыкнула Дафна. Она никак не ожидала, что ему не хватает здравого смысла.

«- Ага! И я никогда не думал, что ты веришь в теорию мультивселенной! Я тоже в неё верю." - весело улыбнулся Кайзер, пытаясь отвлечь Гринграсс от мрачных мыслей.

"- Ну это действительно интересная тео… - эй! Не отвлекай меня. Отвечай на вопрос!"

«- Извини, что нарушу твое мировоззрение, но здравый смысл у волшебника - это миф.»

-------------------------------------

После овладения оглушающим и защитным заклинаниями, Кайзер теперь был сосредоточен на [Безмолвном касте]. Есть три способа применять заклинания: Вербальное, Невербальное и Мысленное. Вербальный метод - это традиционный и широко используемый способ, когда заклинатель произносит заклинание, которое он хочет, вслух и выводит палочкой необходимое движение. Невербальный метод аналогичен в том, что заклинателю все еще нужно выполнить правильное движение, но уже не нужно произносить формулу вслух.

Однако наиболее трудным является Мысленный каст. Нужно только подумать о заклинании, которое хочешь применить и направить палочку в нужную сторону, без необходимости ни в заклинании, ни в движении. Только истинные мастера могут выполнять третий вариант колдовства. Но последний способ вызвал у Кайзера массу вопросов. «- Неужели вселенная ждала, что волшебник скажет: "ступефай", чтобы позволить оглушающему заклинанию вылететь из его палочки? И только через какое-то время кто-то научился применять данное заклинание мысленно? Есть ли в этом хоть какой-то смысл? Почему мы должны объявлять о своих намерениях как идиоты?

Магия в основном требует намерения и воли. Словесная формула не так важна. Даже когда вас учат заклинаниям, в первую очередь фокусируют внимание на правильном образе и твердом намерение. Однако сила желания что-то материализовать, во многом зависит от каждого человека.

Кайзер начал со своих любимых чар [Левитации]. Почему? Потому что они основа для многих заклинаний.

Сейчас он хотел научиться применять их молча, а когда-нибудь и без палочки. В конце концов, телекинез - это мечта, ставшая явью. Но он действительно недооценил сложность задачи. Первые две недели Лунар практиковал Окклюменцию больше, чем невербальный каст. Наличие ясного ума очень важно для поставленной задачи. Только на третьей неделе он добился некоторого успеха. Этого было достаточно, чтобы восстановить веру в себя и дать ему заряд энергии. Попробуйте помахать деревянной палкой, надеясь создать какой-нибудь магический эффект, но ничего не получив в ответ. В какой-то момент вы начинаете сомневаться в своем здравом уме.

-------------------

Прошло два месяца, и Кайзер теперь мог выполнять большую часть заклинаний, которые его интересовали, невербально, и теперь, казалось, освоение новые заклинаний невербально давалось намного легче, нуждаясь всего в нескольких днях практики. Хотя некоторые из них все еще были слабее, чем их вербальные аналоги, такие как [Оглушающее] и [Защитное]. Но Лунар думал, что с достаточной практикой, все должно стать лучше.

Кроме того, его обучение легилименции/окклюменции с Гермионой также не стояло на месте. Легилименционные зонды теперь получались более скрытными и трудными для обнаружения (хотя кто-то с достаточной практикой мог легко заметить их), а Гермиона становилась все более искусной в защите, что, вероятно, было результатом ее медитации летом, хотя она и близко не подошла к его уровню. Теперь он мог даже безмолвно кастовать легиллименс, пока у него палочка находится в руке, но никогда не использовал его. В этом не было необходимости, и он не хотел нарушать частную жизнь других учеников, а главное, это было неуместно.

Реакция, последовавшая за его невербальном произнесением обычных заклинаний обнаружения зелий, была интересной. Его однокурсники удивлялись, почему они не слышали слов, пока один из старшекурсников не пояснил с потрясенным выражением лица, что это было. Это принесло ему уважение многих равенкловцев, так как он был источником гордости их факультета. Нужно знать, что он создал себе репутацию "полезного парня". Всякий раз, когда у кого-то возникал вопрос о чем-то, обычно начинали с того, что сначала спрашивали его, и он всегда, казалось, знал ответ. Даже завистливые студенты испытывали к нему неохотное уважение.

Профессор Флитвик очень гордился "жемчужиной Когтеврана", постоянно поднимая этот вопрос в разговоре со своими коллегами-профессорами, и все они разделяли его чувства. А вот Дамблдор всегда был задумчив, когда дело касалось Лунара. С одной стороны, он должен был бы гордиться тем, что в его школе учится такой выдающийся ученик. С другой стороны, проведенное расследование заставило Альбуса волноваться.

До того, как мальчик попал в приют, его казалось, вообще не существовало в мире. Кайзер казался безумно увлеченным изучением магии, и к тому же невероятно талантливым, что пугало. Более того, мальчик был параноиком, всегда проверяя свою еду, никогда не встречаясь взглядом с учителями, осматривая свое окружение в коридорах (Дамблдор действительно преследовал его раз или два под дезиллюминационными чарами, хотя Кайзер знал об этом, так как приобрел Карту Мародеров у Фреда и Джорджа Уизли после заключения сделки, которая включала в себя идеи розыгрышей, зелий и заклинаний.).

И он казался намного более зрелым, чем дети его возраста, что было невозможно, учитывая обстоятельства, в которых он жил. Альбус посетил приют, в котором проживал Лунар, и расспросил о нем и его поведении. Ответы вызывали у него тревогу. Мальчик слишком напоминал ему Тома Марволо Риддла. Не ускользнул от его внимания и инцидент в вагонах в начале учебного года. Он поручил Снейпу расспросить нескольких студентов и незаметно прочитать их мысли.

Безмолвный кастинг встревожил и слизеринцев, так как их стол находился рядом с Равенкловским. Они стали очень настороженно относиться к нему; столь опытный "магглорожденный" в таком юном возрасте не был хорошей новостью. В отличие от того, что люди могли бы подумать, змеи не были типичными злодеями, какими их видели многие. В то время как большинство разделяло идеалы превосходства крови, они могли использовать свои мозги, когда это требовалось. Ученики зеленого факультета видели потенциал и скорость, с которой Кайзер развивался, и не забывали упоминать о нем в своих письмах родителям, которые могли быть обеспокоены.

Лунар также сменил тактику поведения в течение этого учебного года, решив, что ему нужно получше узнать своих друзей, укрепить связи с ними. Он много внимания уделял Ханне Аббот и Сьюзен Боунс, которых очень любили в Хаффлпаффе. Хотя мальчик делал это главным образом потому, что хотел, чтобы они были полезны ему, но должен был признать, что девочки оказались хорошими людьми и приятными собеседницами. Кайзер сидел с ними несколько раз во время обеда или ужина за столом барсуков.

В школе произошло еще одно окаменение, но ученики кажется забыли о нем через несколько недель бог знает по какой причине. Может быть, в конце концов, это не так уж и важно? Волшебники - странный народ.

http://tl.rulate.ru/book/58485/1574986