Классный час прошел, и теперь подходил к концу мой разговор с Хорикитой.
— Что же, мне пора. Скажу еще одну вещь напоследок. Быть может, я лезу не в свое дело, но самое главное сейчас – то, что ты сама хочешь сделать с Кушидой. Подумай как следует и определи направление.
Нужно сосредоточиться на возвращении Кушиды в класс, но сейчас не это самое важное.
Не уверена, насколько полезен мой совет, но буду надеяться, что он хоть немного избавит ее от лишних мыслей.
— Спасибо большое, сенсей. Благодаря вам моя решимость укрепилась.
— Да не бери в голову. Наверняка это именно тот минимум, который должен сделать учитель.
Попрощавшись, я пошла в учительскую.
Спустилась по лестнице и вышла в нужный коридор, как услышала позади себя бегуна.
— Не бегайте…
— Са-а-а-а-аечка! Я-хо!
Я собиралась сделать предупреждение ученику, но благодаря инстинктам узнала в бегуне учителя.
— Ты, Чиэ? Какой пример ты подаешь, сломя голову несясь по коридору?
— Н-о-о-о-о я ведь тебя увидела!
— Никаких «но-о-о-о!». Просто окликни меня.
Нет нужды мчаться ко мне.
— Кстати, вы с Хорикитой-сан больно долго беседу вели.
— …Ты даже это умудрилась застать?
С каких пор?
Есть большой риск, что Чиэ узнала про Кушиду.
— Я услышала то, как она благодарила тебя.
То есть самый конец разговора.
Не могу исключить вероятность, что она солгала, но, с другой стороны, я ее не заметила.
— Похоже, даже у примерной ученицы вроде Хорикиты есть поводы для волнений.
— Она же ребенок, помнишь? Но не это я хотела сказать.
Она улыбнулась, когда проходила мимо меня. А вот глаза ее улыбка не тронула.
— С чего вдруг начала сближаться со своими учениками?
— В этом же нет ничего странного, как для классного руководителя.
— Как раз-таки есть. Ты не добренький учитель. И никогда такой не была, разве нет?
— Возможно.
— Я ни за что не оставлю это без внимания. Никоим образом ты, Сае-чан, не поведешь себя как учитель.
— …Знаю, — ответила я, но мои слова не достигли ее.
http://tl.rulate.ru/book/4241/2076901
Сказал спасибо 241 читатель