Готовый перевод Ore no Isekai Shimai ga Jichou Shinai! / У моих сестер в другом мире нет самоуважения!😌📙: Глава 3-2: "Фарс"

С тех пор прошло две недели, и Патрик ходил в школу уже в течении семи дней.

Опустив ноги в ванночку особняка, я вздохнул, услышав доклад Клэр.

«Его трижды видели кричащим на девочек. Две из них из-за этого расплакались. То, что он кичится своим социальным статусом стало проблемой...».

«К сожалению, похоже, его это совершенно не заботит».

«Ха-ха, он даже довел нескольких до слез».

«Его нужно научить как  дружелюбно относиться к простолюдинам».

«А...понятно. 'Для крестьян как ты естественно быть ниже дворян!' - Он воспитывает их, крича  со всей любезностью».

Девушка пыталась облегчить атмосферу слабенькой шуткой, но... это серьезно.

«Кроме того, двое мужчин, которых привез Патрик вместе с собой, также создают проблемы».

«... .. Что они за люди?»

«Его дворецкий и рыцарь. Они оба примерно одного с ним возраста. Что касается их характеров, они считают, что бросать им вызов - все равно, что противостоять Патрику. Ты понимаешь, что я имею в виду?»

«... Разве это не значит, что его следует выгнать из школы?»

«То, как мы относимся к простолюдинам, необычно для этого мира. Он с ними не считается, но, если сравнивать его с другими представителями знати, он не так уж плох. Если мы сейчас ее исключим, позже у нас прибавится хлопот».

«Гууу....»

Я налажал. Надо было четко дать понять, что ему нельзя использовать свой статус. Мне следовало заставить Патрика подписать соглашение, о его равенстве простолюдинам в школе.

В следующий раз, при зачислении дворян, они обязательно будут ставить подпись на что-то подобное.

«Хаа~, я бы с удовольствием остался в ванночке на целый день».

Я легонько двигал ногами по воде. Не знаю, какие минералы находятся в этом горячем источнике, но чувствую, что все мое тело исцеляется. И жар, поднимаясь по ногам, согревает меня всего.

Как же прекрасно отдыхать тут, окунув ноги в специальну ванну.

«Подожди, отоуто-кун? Ты пытаешься убежать от реальности?»

«Не говори так. Иногда, просто приятно провести время, расслабляясь на горячих источниках ~»

«Почему, когда ты так говоришь, то звучишь как избалованный ребенок?»

«Му~, Клэр совсем не милая».

«Я могу понять желание отдохнуть, но сейчас самое важное - это София и другие ученики. Поэтому сейчас тебе нельзя жаловаться».

….Она права.

Я уверен, что у нее самой много дел, как у заместителя главы семьи. Прежде чем я даже заметил, Клэр стала невероятно надежной.Мне нельзя ее подводить.

Я ударил себя по щеке и повернулся к ней.

«Прости, Клэр. Благодаря тебе я пришел в себя.»

«Нет, ты и так был в порядке, отоуто-кун. Итак, ты думаешь о то, как все разрешить?»

«Ну... Даже если есть свидетельства очевидцев, жалоб же не было, верно?»

«Да, отчет пришел от учителя, который никоим образом не был вовлечен в этот инцидент. Ты же не собираешься предложить ничего не делать, просто потому что пострадавшие ничего не говорили об этом?»

«Все наоборот».

Учителями являются Милли и Мишель. Несмотря на то, что они оба все видели, никто из учеников не жаловался.

«Патрик - дворянин, поэтому все студенты просто его терпят. Нельзя так дальше продолжать».

«Ах, может быть, было еще что-то, что никто из учителей не видел ... Может быть, нам стоит поговорить с каждым учеником и посмотреть, что они скажут?»

«Думаю это хорошая мысль. Не похоже, чтобы мы могли что-то сейчас сделать».

Я оставлю заботу о студентах Милли и Мишель.

После этого мне нужно найти способ предотвратить появление новых проблем от Патрика. Если бы я мог полностью изменить его образ мышления, это было бы лучше, но этого не произойдет, если он не переродится как совершенно другой человек.

Единственный выбор - это чтобы кто-то того же статуса заставил Патрика выслушать... .. Он даже не станет слушать слова тех, кто находится ниже него.

«Ничего не поделаешь. Мне придется ходить на уроки вместе с ним.»

На следующий день в классе стало шумно. 

Это случилось потому, что я стоял рядом с Милли.

Я вошел в классную комнату и сейчас стою впереди вместе с ней.

Не у каждого ученика имелся свой собственный стол. Скорее, класс больше напоминал университет. Каждый студент смотрел на меня с изумленным выражением лица.

Затем Милли начала объяснять почему я здесь:

«— Итак, отныне Госполин Леон некоторое время будет посещать уроки».

Кстати, учитель добавила «господин», потому что вокруг были ученики и Патрик. Несмотря на то, что она была нанятым сотрудником, большинство людей знали, что она моя мать.

Во любом случае, я немного поклонился остальной части класса, но ученики, все равно, казались напряженными и напуганными. Думаю, им было комфортнее без меня.

Я предполагаю, что это связано с влиянием Патрика.

«Все, я буду учеником этого класса. Вам не нужно беспокоиться о моем благородном статусе».

«Если это так, тогда... просто «Леон» будет нормально. И я все-таки твой преподаватель. Итак, пожалуйста, зови меня Учитель Милли.»

«П-правда. Приятно познакомиться с вами, Учитель Милли.».

Как и ожидалось от нее. Я хотел бы похвалить ее за смекалку, но... она просто хотела, чтобы я назвал ее «Учитель». Она пыталась выглядеть как обычно, но не могла скрыть радости от услышанного слова.

Итак, начался первый час занятий. С помощью доски и мела, Мишель учила детей читать и писать письма.

И они отвечали взаимностью, тяжело работая, делая ручкой заметки.

Одна вещь, которую я должен упомянуть, доска, мел и ваши* - не из этого мира. Тут первоначально было нечто вроде ручки и пергамента.

Прежде чем я это осознал, Алиса поручила ремесленнику сделать еще больше вещей из нашего мира.

Пока мы производим их только для использования в Мюле. Если бы ученик их украл, я уверен, что он смог бы продать их и комфортно жить до конца своей жизни... Пока, среди наших учеников нет таких правонарушителей, которые могли бы так сделать.

Ну, думая об этом, я сомневаюсь, что кто-то из них знает ценность этих предметов. Я серьезно сомневаюсь, что кто-то из них знает, что бумага, которую они используют для письма, заслуживает того, чтобы стать подарком королю.

Если бы я сказал им об этом... ни один из студентов не почувствовал себя достойным использовать бумагу. Итак, на данный момент мы должны держать это в секрете. Вскоре мы сможем массово производить ваши*, а затем цена сильно снизится.

Кстати, не похоже, чтобы Патрик осознавал ее истинную ценность.

Я думаю, что причина этого в том, что Элис ведет себя так,как-будто, бумага бесполезна, пытаясь скрыть ее стоимость.

Патрик, и его два последователя зевали от скуки.

Сначала меня это раздражало, но... Если подумать, Патрик дворянин. Я уверен, что он уже выучил как читать и писать, прежде чем приехать сюда. Поэтому для него это совершенно не нужно.

Возможно, лучше обучать его чтению, письму и продвинутой арифметике поотдельности. А также преподавать ему некоторые технические знания. Наверное, стоит подумать об этом чуть больше.

«Итак, Леон, какой ответ?»

«Буу!?»

Меня вдруг позвали, и я издал странный звук. Я был здесь, в качестве студента, но я не ожидал, что Милли на самом деле меня ко мне обратиться.

Хм, задача - 98 х 97?

... .. Э, что? Мы же только что тренировались писать буквы? Внезапно на доске, где совсем недавно были буквы, появились математические задачи. Что это?

«Что такое? Ты не понимаешь?»

«Э-э, нет. Секунду.»

Умм... ..98 х 97? Ну, в первую очередь, я могу просто использовать индийский метод умножения, потому что цифры близки к 100.

Умм ...... 100 - 98 и 100 - 97 - это 2 и 3 соответственно, и теперь добавляю их и получаю 5. Вычитаю 5 из 100, равно 95, теперь умножить 2 на 3, которые я получил ранее, что равняется шести... .. и вместе это 9 506.

«Получится 9506?»

Когда я ответил вопросом, Милли быстро записала формулу на доске. И вскоре она пришла к тому же ответу, что и я.

«Как и ожидалось от Леона. Хороший устный счет. Все, давайте похлопаем.»

Каждый ученик зааплодировал... Подождите, что это за фарс?

Конечно, я знаю, как это делается, я обучил преподавателя. Во-первых, прошло всего два месяца с тех пор, как вторая группа студентов начала обучение. Разве они уже достаточно продвинулись, чтобы выполнять вычисления?

«Хорошо, если вы все серьезно отнесетесь к своим занятиям, то скоро сможете так же делать вычисления в уме».

Они вообще не продвинулись! Это полный фарс, и Патрик смотрит на меня ужасным взглядом!

Ну, этому парню задали тот же вопрос, и он не смог ответить, потому что все время зевал. Я повернулся к нему и у меня на лице появилась ухмылка.

«Леон? Просто потому, что ты понимаешь материал, не означает, что ты можешь лодырничать в классе».

Ах, да. Прости.

И с этим, лекция закончилась. Наконец, мы перешли к практическому уроку. Мы прибыли на поле пшеницы, но сейчас конец мая.

Поскольку мы находимся в теплом регионе, пшеница уже собрана. Перед нами растянулось поле, на котором еще ничего не было посаженно.

«Сегодня мы будем разбрасывать тут пепел. Я объясняла это немного раньше, но это облегчит выращивание пшеницы. Пожалуйста, равномерно его распределите.»

Милли подала сигнал, и один за другим все ученики начали брать золу и распространять ее по всей территории.

Кстати, Патрик... совсем не помогал. Это основная причина, по которой эта школа существует, но его, похоже, такое  совершенно не заботило.

«Эй~, Братик Леон». - Ко мне вдруг обратилась София.

«Что произошло? Почему ты не разбрасываешь пепел вместе со всеми?»

«Ну, а зачем нам это делать?»

«Разве Милли недавно не объяснила?» 

«Умм, Милли сказала нам, что пепел улучшает урожай, но она не сказала нам причину».

«... Ах, вот как».

Я пытался научить их стольким вещам за такой короткий период времени, но я не мог вдаваться в подробности ни об одной из них. Если возможно, наверное, нам стоит подумать о том, чтобы превратить школу в двухлетнюю.

«Ну, ингредиенты пепла способствуют росту растений. Скорее... зола является контрмерой слабокислой почвы. Понятно?»

«Тоесть, земля кислая и зола щелочная? Но она только немного кислая?»

«... Э-э, откуда София это знает?»

«Ну... .. На самом деле, в последнее время Сестричка Элис учила меня различным вещам».

«Ты серьезно…»

Как обычно, она совсем не осмотрительна — Когда я увидела, что Элис смотрит на Софию, она быстро отвернулась. Кажется, она поняла, о чем я думаю.

«Итак, как насчет субкислотности?»

«А, точно, ну... .. дождь смешивается с углекислым газом в воздухе, и он становится сам слабо кислым».

«Углекислый газ?»

«Это... если мы так продолжим, разговор никогда не закончится. Думай так - если бы дождь стал слабо кислым, что произойдет, когда почва его впитает?»

«... она станет кислой?»

София склонила голову в сторону. Милашка. Я осторожно погладил ее по голове после того, как она дала правильный ответ.

«Некоторые культуры могут нормально расти в кислых почвах, но пшеница слаба по отношению к ней. Поэтому, разбрасывая пепел над почвой, мы нейтрализуем слабую кислоту в земле».

Когда я посмотрел на лицо Софии, чтобы убедиться, что она следит за ходом мыслей, она быстро кивнула. Ей всего восемь лет, но она может понять даже с таким объяснением.

Может быть, София - гений? Нет, я просто веду себя как любящий родитель - какой я глупый старший брат. Это случилось, когда я думал о таких глупостях.

«Дерзкий простолюдин, тебе нужно знать свое место!»

Сзади мне послышался крик Патрика, сопровождаемый громким ударом.

http://tl.rulate.ru/book/3087/180290