Готовый перевод Genius: I created a sixth-generation fighter jet, and they want to expel me? / Гений: Я создал истребитель шестого поколения — и меня хотят отчислить?: Глава 11. Сочинение на языке древних

Глава 11. Сочинение на языке древних

Девять утра. Время, когда для тысяч юношей и девушек решается судьба.

Надзирающий учитель застыл на подиуме, словно каменное изваяние. Сухим, лишенным эмоций голосом он в последний раз зачитал правила проведения экзамена, которые и так каждый ученик знал назубок. После этого стопки экзаменационных листов начали медленно перекочевывать с первых парт вглубь аудитории.

Первым испытанием в расписании значился родной язык и литература.

Для большинства этот предмет был настоящим минным полем, где каждый вопрос мог таить в себе лингвистическую ловушку. Но Е Фэн, едва пробежав глазами по заданиям, почувствовал странное спокойствие. Ответы всплывали в его сознании сами собой, стоило лишь взглянуть на текст. Чтение, анализ, понимание скрытых смыслов — всё это, на что другие тратили долгие минуты мучительных раздумий, он щелкал как орехи.

На экзамен по литературе отводилось долгих два часа. Е Фэну хватило тридцати минут, чтобы расправиться с основной частью и вплотную подойти к самому главному — сочинению.

Тема в этом году звучала лаконично, но глубоко: «Слава и Честь».

Глядя на пустые строки бланка, Е Фэн на мгновение погрузился в раздумья. Перед его внутренним взором проносились сотни прочитанных книг, тысячи мудрых мыслей великих мыслителей прошлого. В какой-то момент его рука словно обрела собственную волю. Перо коснулось бумаги, и по ней потекли каллиграфические строки, складывающиеся в изящную вязь древнекитайского слога — вэньяня.

«Взирая на суть славы, о коей гласит задание, я вижу разделение её на малую и великую. Малая суть лишь личина, блеск лица и суетная гордость отдельного мужа. Великая же неразрывно связана с честью и позором всей Поднебесной. Обращая взор к пяти тысячелетиям истории великого Дракона, мы видим величие эпохи Тан, когда сотни послов склонялись перед троном. Мы видим мощь династии Мин, когда Сын Неба лично хранил врата государства, а верные подданные предпочитали смерть за алтари и нивы бесчестию. Всё это — грани истинной славы, однако...»

Слова лились бурным потоком. Е Фэн не просто писал — он ваял текст, вкладывая в каждую фразу ритм и мощь древних трактатов. Когда он, наконец, поставил финальную точку, на бумаге красовалось более тысячи иероглифов, дышащих благородством и архаичной силой.

Он отложил ручку и встряхнул кистью. «Ощущение... просто невероятное. Неужели это и есть то самое состояние, о котором говорили мудрецы: "Прочти десять тысяч томов, и перо твоё уподобится божеству"?»

Взглянув на настенные часы, Е Фэн обнаружил, что с начала экзамена прошел всего час. Он еще раз внимательно перечитал свою работу. Проверять было нечего — каждый ответ был эталонным, а сочинение казалось совершенным. Ждать еще час в душном классе не имело смысла.

Когда до официального завершения осталось тридцать минут, Е Фэн решительно встал и направился к столу учителя. Этот поступок, разумеется, не остался незамеченным. Десятки голов оторвались от листков, провожая его изумленными, а порой и завистливыми взглядами.

Надзирающий учитель лишь мельком глянул на Е Фэна и молча принял работу. Правил он не нарушал, а значит, имел полное право уйти.

Выйдя из здания школы, Е Фэн глубоко вдохнул свежий воздух, чувствуя, как напряжение покидает плечи. Однако стоило ему подойти к школьным воротам, как он невольно замер.

Вся площадь перед входом была забита людьми. Родители, изнывающие от жары и волнения, облепили забор, словно пчелы соты. Но хуже всего были журналисты. С камерами наперевес и микрофонами, готовыми к броску, они караулили «первую жертву» — ученика, который выйдет из考场 раньше всех.

— Черт... — прошептал Е Фэн, хлопнув себя по лбу. — Совсем забыл про этих стервятников.

Но отступать было поздно. Сделав глубокий вдох и напустив на себя невозмутимый вид, он шагнул за ворота. Мгновенно его окружила толпа. Объективы камер уставились на него, как дула орудий, а в лицо ткнули сразу несколько микрофонов.

— Молодой человек, как ощущения от экзамена? — первой к нему прорвалась журналистка «Ежедневной газеты Биньхая», едва не сбив парня с ног.

— Ну... — Е Фэн на секунду задумался, восстанавливая в памяти вопросы. — Если честно, я считаю, что перевод древних текстов в этом году был довольно сложным. Там много слов-заменителей, и если у человека не хватает начитанности, он легко может упустить истинный смысл и потерять баллы.

— Ого! Вы уже закончили? — Журналистка не унималась, чувствуя горячий материал. — Можете привести какой-нибудь пример для наших зрителей?

— Ну, самый простой пример, — Е Фэн решил отделаться чем-то запоминающимся. — Слово «тяоцао», которое в современном языке означает «смену работы» или «переход в другую компанию». В древности же этот термин имел совсем другой оттенок. Чаще всего он означал переход клиента из одного публичного дома в другой.

«Из одного публичного дома... в другой?» — у журналистки на мгновение дернулся глаз. Она представила, как этот фрагмент пойдет в эфир городского телевидения.

— Кхм... — она поспешно перевела тему, стараясь сохранить профессиональное лицо. — Это очень... познавательный пример изменения смысла слов. А что вы скажете о сочинении? Какова тема и насколько она трудна?

— Тема — «Слава и Честь», — спокойно ответил Е Фэн. — На первый взгляд, это классическое проблемное эссе, не слишком сложное. Но если не найти правильную точку опоры для аргументации, рассуждения получатся пустыми и поверхностными. Набрать высокий балл будет непросто.

Журналисты оживились. Тема действительно была коварной — слишком легко уйти в пафос или, наоборот, в мелочность.

— А какую позицию заняли вы? Какова структура вашего текста? — продолжала допрос корреспондентка.

— Э-э... боюсь, тут возникнет заминка, — Е Фэн неловко улыбнулся. — Дело в том, что я написал его на вэньяне. А если говорить о тезисах, то я сосредоточился на том, что истинная слава неразрывно связана с достоинством нации...

Лицо журналистки начало медленно темнеть. Написал сочинение на древнекитайском? Шестьсот-восемьсот иероглифов современной прозы — это норма, но вэньянь невероятно лаконичен. Шестьсот знаков на вэньяне по объему смыслов равны полутора тысячам знаков обычного текста!

«Он издевается?» — пронеслось в головах у окружающих. Выйти на час раньше и заявить, что написал философский трактат на языке мудрецов прошлого?

Взгляды журналистов изменились. Теперь в них читалось не любопытство, а скепсис и легкое раздражение. «Очередной выскочка, решивший хайпануть на Гаокао», — подумали многие. Толпа начала медленно редеть, теряя интерес к «лже-гению».

Е Фэн, заметив это, лишь облегченно вздохнул и поспешил домой — пообедать и немного вздремнуть перед дневным экзаменом.

Днем была математика.

Едва раздали бланки, как по аудитории пронесся коллективный вздох отчаяния. Лица учеников исказились в муке. Кто-то хмурился, застряв уже на третьем вопросе теста. Кто-то, промучившись с выбором варианта, переходил к заполнению пропусков... и снова застревал.

Математика в этом году была не просто сложной. Она была беспощадной. Некоторые отличники, глядя на условия задач, едва сдерживали слезы — это были задания не для школьников, а для каких-то монстров логики.

Е Фэн же смотрел на листок с легким недоумением. «И это всё? Неужели это и есть тот самый "непроходимый" уровень?»

Он двигался по экзаменационному листу, словно каток, не встречая ни малейшего сопротивления. Формулы выстраивались в стройные ряды, логические цепочки замыкались мгновенно. Вскоре он добрался до последней, самой сложной задачи, которую обычно называли «задачей-убийцей».

Взглянув на условие, Е Фэн невольно усмехнулся. Слишком просто. Подумав мгновение, он решил немного развлечься и записал решение не одним, а тремя разными способами, включая метод, который обычно изучали только на вторых курсах университетов.

Когда он закончил, до конца экзамена оставалось еще сорок минут. Промучившись от безделья еще десять минут, Е Фэн, верный своей привычке, встал и сдал работу за полчаса до звонка.

Учитель на приеме работ невольно заглянул в его бланк. Он ожидал увидеть там пустоту или каракули отчаявшегося двоечника, но вместо этого увидел листы, плотно исписанные четкими, логически выверенными вычислениями. Причем это не было похоже на бессвязный бред.

Учитель машинально перевел взгляд на другого ученика из своей школы, который считался «математическим гением» класса. Тот сидел, обливаясь потом, и его бланк не был заполнен даже наполовину. Весь черновик парня был изрыт исправлениями, а в глазах читалась паника.

http://tl.rulate.ru/book/159465/9942777