Си Шэн с суровым видом уселся за стол и велел Ли Су положить книги перед ним. Наугад взяв одну, он ткнул пальцем:
— Эта. Третья страница, второй абзац.
— Ритуал берет начало в человеке. Жизнь рождает желания, а когда желания не исполняются, рождается гнев… — Ли Су начал чеканить слова без запинки. С его памятью такие вопросы не составляли труда.
— Стой. Последнее слово этой фразы. Где оно встречается на девятнадцатой странице?
— Небо и Земля – корень жизни… — Ли Су продолжил цитирование.
Си Шэн оставался непоколебим. Он называл одно слово, задавал диапазон страниц и требовал выдать все предложения, где оно встречается.
Когда с обеими книгами было покончено, у Ли Су в горле совсем пересохло.
Он ответил на всё, но про себя не переставал поражаться: «Ну и садистские методы проверки! Ладно страницы и абзацы, но остальное – это уже за гранью!»
Си Шэн взглянул на запыхавшегося ученика. Внешне он был спокоен, но в душе бушевал шторм.
Его прежние ученики при такой проверке начинали заикаться, мучительно подбирали слова или вовсе впадали в ступор. А этот мальчишка отвечал так легко, словно книга была открыта прямо перед его глазами. И это за такой короткий срок!
В искусстве запоминания Си Шэн готов был признать себя побежденным.
В его глазах вспыхнул азарт. Он нашел настоящий клад! Значит ли это, что на нем можно испробовать те самые методики, от которых пришлось отказаться с другими?
У Си Шэна было много идей о том, как нужно обучать, но прошлые ученики просто не выдерживали нагрузки. Ли Су же дарил надежду на успех эксперимента.
Ли Су и не догадывался, какая «веселая» жизнь его ждет. Когда учитель-перфекционист встречает ученика-гения, рождаются методы обучения, способные свести обычного человека с ума.
— Ты понимаешь смысл прочитанного? — Спросил Си Шэн.
— Э-э… нет, — честно признался Ли Су.
Старик жестом велел ему сесть и начал подробный разбор.
Ли Су облизал сухие губы:
— Наставник, можно мне сначала попить?
Си Шэн на мгновение замер, а затем собственноручно налил ему чаю.
Видели бы это его бывшие ученики! За запинки они получали лишь порцию отборной ругани. Жажда? Он бы ответил: «С такими знаниями тебе только водой облиться, чтобы мозг проснулся!»
— Спасибо, наставник, — Ли Су принял чашу обеими руками.
Си Шэн любовался учеником всё больше. Главное, чтобы не вырос таким же строптивым, как его старшие братья по учебе.
Пока наставник объяснял, Ли Су делал в книге краткие пометки – лишь опорные точки для памяти.
Они так увлеклись, что не заметили, как сгустились сумерки.
Дядя Линь во дворе посмотрел на темнеющее небо. Неужели хозяин так долго распекает бедного мальчика? Жестоко это, ведь тот еще совсем юн…
Колеблясь, он постучал в дверь, вырывая учителя и ученика из мира знаний.
Оба вздрогнули, осознав, сколько времени прошло. Им явно хотелось продолжать.
— Входи, — отозвался Си Шэн.
Дядя Линь первым делом вгляделся в их лица, ожидая увидеть привычную картину. Но всё было иначе.
Хозяин не злился, а Ли Су не выглядел несчастным. Напротив, оба казались весьма довольными друг другом.
Ли Су понял: с учителем он не прогадал. Настоящий мастер – бьет точно в цель, вскрывая суть любой проблемы.
Си Шэн тоже был в восторге: талант, интуиция, собственный взгляд на вещи – порой суждения юноши заставляли старика изумленно вскидывать брови.
Когда чары науки развеялись, в животе Ли Су громко заурчало. Си Шэн тоже почувствовал сухость в горле и налил чаю себе и ученику.
Дядя Линь вытаращил глаза: хозяин сам наливает чай ученику?!
Ли Су принял чашу так естественно, словно делал это тысячу раз.
Слуга мысленно сделал пометку: этого мальчика нужно ценить еще больше. Прежние ученики такой чести не удостаивались.
— Дядя Линь, неси ужин.
— Слушаюсь.
— Малыш Су, поешь с нами и сегодня не уезжай. Напишешь мне цэллунь, я посмотрю, на что ты способен, — Си Шэн был полон энтузиазма.
Ли Су приуныл. — «Сейчас я выдам ему нечто монументальное…», — подумал он. Порции ругани было не миновать.
Впрочем, аппетита это не испортило. Пусть ругает, лишь бы учил. С таким наставником прогресс будет стремительным.
Дядя Линь, глядя на них, невольно улыбнулся. Его господин всегда был одинок – ни жены, ни детей. А с этим мальчиком он словно ожил.
...
Ли Су долго корпел над бумагой, выжимая из себя всё возможное.
Наконец он почтительно поднес эссе Си Шэну. Тот принял лист с улыбкой, которая начала увядать уже при взгляде на почерк. Когда же он дошел до сути, улыбка исчезла окончательно, словно её и не было.
Ли Су затаил дыхание, боясь пошевелиться.
Си Шэн поднял на него тяжелый взгляд:
— Ты издеваешься надо мной? Что это за писанина? Бред сивой кобылы! Хуже я в жизни не видел!
— Я предупреждал, что цэллунь – мое слабое место, — пробормотал Ли Су.
— И ты столько времени корпел над этим мусором? Трехлетний ребенок напишет складнее!
— Это не «слабое место». У других оно хотя бы есть, а у тебя его просто не существует!
— А почерк? Как ты вообще умудряешься так писать? Курица лапой нацарапает разборчивее!
Ли Су мысленно возразил: «Ну не настолько же всё плохо…»
Но Си Шэн не унимался, разнося ученика в пух и прах. Дядя Линь за дверью лишь хмыкнул: «Вот теперь всё как обычно».
На самом деле почерк Ли Су был неплох, просто он не дотягивал до завышенных стандартов наставника. А вот содержание… Мысли и углы зрения были блестящими, но форма хромала на обе ноги.
— Отныне каждый день будешь упражняться в каллиграфии по два часа и писать по одному эссе. Я хочу видеть прогресс ежедневно. Иначе не видать тебе покоя. Пока твой цэллунь не достигнет хотя бы моего минимума, домой можешь не возвращаться, — отрезал Си Шэн.
Он не мог допустить, чтобы кто-то узнал, что это позорище написал его ученик. Бросить же талантливого юношу он уже не мог – во всем остальном Ли Су был идеален. А цэллунь… что ж, научим, благо база есть.
Ли Су лишь вздохнул. Сглазил сам себя – и правда застрял здесь. Что ж, придется всерьез взяться за перо.
http://tl.rulate.ru/book/158774/9789751
Сказал спасибо 1 читатель