Готовый перевод Harry Potter and the Fight against Fate / Гарри Поттер и борьба с судьбой (ЗАВЕРШЕН)✔️: Глава 14

Он прекратил свои размышления, когда достиг школьных ворот. Там его ждал кудрявый друг. Гарри улыбнулся, когда они вместе шли в класс, обсуждая, чем будут заниматься в течение дня. Накануне им объяснили, что до перерыва у них будут обычные уроки, после - час дополнительных занятий, затем снова обычные уроки, а последний час дня они проведут на втором дополнительном занятии. Если было выбрано более двух дополнительных занятий, то уроки проводились в течение часа после уроков. Гарри был не против остаться после уроков: чем меньше времени ему придется проводить с Дурслями, тем лучше.

Единственный минус заключался в том, что у него будет меньше времени для занятий магией. В последнее время казалось, что он достиг плато в своих тренировках. Гарри рассудил, что если он немного успокоится и даст своей магической сущности время адаптироваться и стабилизироваться, то сможет продвинуться дальше. Пока же он был счастлив просто наслаждаться жизнью в своей новой школе, получая детство, которого у него никогда не было. Он не забывал о своих конечных планах, но сейчас он просто не торопил события. Все будет происходить, и хотя он изо всех сил старался, чтобы все происходило так, как он хочет, в конечном итоге все зависело не от него.

Как Гарри и ожидал, занятия по-прежнему были невероятно скучными; через час он перестал притворяться, что внимателен, и позволил своим мыслям разгуляться. В голове он перебирал все заклинания, которые могли бы пригодиться в бою. На данный момент его сущность была недостаточно развита, чтобы начать практиковать боевую магию. Но если он будет поддерживать свой ум в тонусе, то и тело в конце концов последует за ним. «Этот урок хуже, чем у Биннса», - подумал Гарри спустя еще час. Наконец, когда Гарри уже хотел закричать от скуки, прозвенел звонок, возвестивший о перемене и спасший рассудок Гарри.

«Итак, мистер Волшебник, во что вы хотите поиграть сегодня?» спросила Гермиона, когда они шли к игровой площадке.

«Не знаю, я подумал, что мы могли бы просто немного поговорить, чтобы лучше узнать друг друга».

«И что же ты хочешь узнать?»

«Ну... э... я не знаю, на самом деле, я просто хочу узнать о тебе больше. Например, о твоей любимой книге или игре. Откуда ты родом, ну и все такое».

«Хорошо, давай посмотрим... У меня нет любимой книги, я люблю почти все. Мне нравится желтый цвет. Я единственный ребенок, а мои родители - дантисты; твоя очередь», - улыбнулась она.

«Как вы уже знаете, я сирота, живу с тетей и дядей. Мой любимый цвет - черный. И не забудьте, что я волшебник», - добавил он с улыбкой.

«Гарри, ты такой глупый! Я думала, мы будем говорить серьезно?»

«Я серьезно; я волшебник, а ты ведьма».

«Как хочешь, а я тебе подыграю», - рассмеялась Гермиона.

Гарри долго размышлял над тем, стоит ли ему открывать Гермионе магию. Если бы он мог помочь ей развить свою сущность на более ранней стадии, то в итоге она стала бы более сильной ведьмой и, в конечном счете, была бы лучше подготовлена к войне. Проблема заключалась в том, что он может отпугнуть ее, если не будет осторожен. Кроме того, он мог выдать некоторые свои секреты, которые не хотел раскрывать. Он решил постепенно приучать ее к магии, а потом подождать, пока она сама не начнет случайно колдовать, и только потом все ей объяснить.

Наконец наступило время первого урока музыки для Гарри. Оказалось, что у них с Гермионой не будет совместного урока, потому что они выбрали разные инструменты. На первом занятии Гарри не узнал много нового, но он был полон оптимизма, что скоро сможет играть на пианино и гитаре. Единственной проблемой была практика игры на новых инструментах. Дурсли ни за что на свете не стали бы тратить деньги на покупку пианино для Гарри, какими бы сильными ни были поддерживающие чары. Кроме того, он еще не настолько продвинулся в своей магии, чтобы пытаться трансфигурировать или наколдовать его. Это означало, что ему придется еще дольше оставаться после уроков, чтобы иметь возможность заниматься.

Гарри также нравился его новый класс гимнастики; тренером была какая-то русская женщина, в которую вселился дух сержанта. Почти все дети боялись ее, но, по сравнению с тренировками с Муди, она была очень милой женщиной. Гарри нравилась дисциплина и ее строгие манеры. Ее устраивало только совершенство. Гарри это вполне устраивало: у него не было времени на пустые траты. Он хотел научиться новым навыкам и уметь использовать их в полной мере.

Для Гарри было большой неожиданностью узнать, что он единственный в своем возрасте занимается фехтованием. Это означало, что каждый день после уроков у него был час интенсивных индивидуальных тренировок. Учитель не хотел учить его вместе со всеми старшими детьми: он сказал, что, пока Гарри не освоит азы, он будет только травмироваться. Он был очень удивлен тем, что Гарри уже умел делать, особенно когда Гарри сказал ему, что для него это первый опыт. По словам Гарри, его прежняя жизнь не считалась, и он должен был перестать чувствовать себя виноватым за то, что было ложью, но технически правдой, если бы учитывалась только эта жизнь. Кое-что, прочитанное им в одной из многочисленных философских книг, немного помогло ему с этой концепцией. Все сводилось к теории относительности, вернее, к ее интерпретации. Его ситуация была уникальной во многих отношениях, и он не хотел даже задумываться об этом. Гарри был очень доволен мастерством своего учителя и знал, что многому у него научится.

Самый странный опыт в новой школе Гарри получил на третий день после школы на первом уроке рисования. Как только он вошел в дверь, он почувствовал что-то. Он не знал, что это; это было странно, похоже на магическую энергию, но в то же время совершенно по-другому. Это не было похоже ни на что, что он когда-либо чувствовал в магловском или магическом мире. Ощущение этой странной силы было почти непреодолимым. Он застыл в дверях, пытаясь отыскать источник силы, но она исходила из всех уголков комнаты.

http://tl.rulate.ru/book/123513/5175057