Готовый перевод Harry Potter and the Attack of the Squibs / Гарри Поттер и нападение сквибов: Глава 36

```html

Лу Ке встал очень рано на следующее утро.

У него было занятие по зельям утром и по травологии после обеда.

Лу Ке немного поколебался и решил сначала написать дипломную работу по траволечению.

«В какую категорию следует отнести жидкую траву...». Это очень сложный вопрос.

Лу Ке почувствовал острую необходимость в справочной книге.

Когда он попал в волшебный мир, ему больше всего не хватало интернета. Он не мог найти ответы на вопросы. Хотя на самом деле было интереснее листать книги в библиотеке, это было немного неэффективно.

Чтобы классифицировать волшебные растения, сначала нужно знать, как они классифицируются в мире волшебников. В противном случае, если Лу Ке будет классифицировать ангиоспермы по системе ботаники маглов, профессор Спутрав точно этого не примет.

Лу Ке позавтракал и направился в библиотеку.

Единственная книга, о которой он знал в связи с классификацией волшебных растений, была учебником по траволечению, «Тысячи волшебных трав и грибов». Как учебник для волшебников первого курса, она содержала большое количество волшебных растений, но никакой классификации в ней не было: травы в книге отсортированы по их ценности и деликатности.

Когда Лу Ке подошел к библиотеке, он заметил, что дверь еще не открыта.

На самом деле, он также хотел взять книгу «Гарри Поттер: история школы», но теперь ему пришлось отказаться от этой идеи.

Лу Ке немного подумал и решил сначала заглянуть в теплицу.

Единственным профессором, который был еще не спит и готов учить студентов в это время, вероятно, был профессор Спутрав.

Но на всякий случай Лу Ке достал карту Мародеров и бросил взгляд.

Он обнаружил, что профессора Спутрава нет в теплице. Вместо этого Снейп прогуливался по своему кабинету, явно проснувшись.

Поколебавшись, Лу Ке решил пойти к Снейпу. Тем более, что он сможет открыть класс зельеварения, пока тот бодрствует, и у Лу Ке будет место для подготовки зелий.

Когда он подошел к двери класса зельеварения, он услышал шаги за спиной.

Несомненно, это был Снейп.

— У тебя несколько работ, которые ты хочешь написать сейчас.

Лу Ке посмотрел, как Снейп открыл дверь перед ним, поднял голову и некоторое время подумал.

— Исследование источника магических способностей у волшебников, исследование принципов зельев, будущее и влияние волнового движения волшебников в семьях маглов, планы по строительству теплицы для растений, методы тренировки квиддичных игроков — три работы и две общие идеи.

Снейп первым вошел в класс, затем обернулся и посмотрел на Лу Ке:

— Прогресс?

Лу Ке немного подумал:

— Исследование проклятий завершило план строительства лаборатории, и мы готовы начать его постройку. Волна маглов-волшебников определила рамки, сейчас нужно проверить информацию. Две общие идеи тоже уже указывают на основное направление. Принцип зелья Фулинг... еще не разработан.

Снейп кивнул:

— Я — глава Слизерина, и твой самый слабый предмет — зелья.

Лу Ке остался без слов.

Это немного несправедливо говорить так, но в этом есть доля правды.

Что касается других работ, там, даже если нет идей, результаты почти готовы, но по зельям идей нет вовсе.

Лу Ке не осознавал, что это произошло из-за того, что Снейп дал ему слишком сложную тему. В конце концов, о зельях Лу Ке знал не так много.

— Хорошо, ты ничего не знаешь о том, как волшебники накладывают заклинания, но ты нашел экспериментальный метод, который может убедить профессора Макгонаглл, и даже представил ценную работу, так что используй эту идею, чтобы подумать, как ты собираешься проанализировать эффект зелья Фулинг.

Лу Ке на мгновение замер.

Он никогда раньше не задумывался об этом, вероятно, потому что темная аура Снейпа заставляла его чувствовать себя менее уверенным.

Но если подумать внимательно, независимо от принципа, если хочешь провести экспериментальный анализ, экспериментальные идеи не должны слишком отличаться.

— Несомненно, влияние зелья Фулинг ощущает тот, кто его принимает. Чтобы проверить, какие именно участки затрагиваются, важно проанализировать, какие части человека подвержены воздействию и каковы различия между этими частями.

Снейп посмотрел на Лу Ке с недоумением:

— Продолжай.

Волшебники, которые ранее анализировали эффект зелья Фулинг, никогда не думали об этом подходе. Они все использовали метод изучения волшебных зельев, например, исследуя каждое сырье зелья по отдельности, но, безусловно, это не приносило пользы.

— Перед этим экспериментом очень важно определить, влияет ли зелье Фулинг на самого человека или на других. Поскольку, очевидно, изменение удачи должно затрагивать более чем одного человека.

Мысли Лу Ке были несколько разрозненными. Говоря это, он придумал еще одну гипотезу:

— Возможно, это происходит через запах, который люди не могут ощутить, или силу, похожую на проклятие, которая влияет на всех, кто рядом с этим человеком.

Снейп покачал головой:

— Но может ли это позволить тебе создать другие зелья?

Лу Ке немного подумал и покачал головой:

— Очевидно, ингредиенты зелья определяют его эффективность... Поскольку нет другого зелья, которое могло бы сделать нечто подобное, боюсь, это сочетание — единственное, которое стабильно.

— Но что касается принципа зельев, он больше зависит от реакций людей.

Снейп покачал головой:

— У тебя нет таланта в зельях.

Лу Ке смирился:

— Я действительно не могу придумать другого способа.

Но в этот раз Снейп редко говорил с недовольством, а, скорее, успокаивал Лу Ке:

— Это вопрос, на который даже профессора в Хогвартсе не знают ответа.

Но после этих слов Лу Ке обдумал это и понял, что это было утешение.

Неудивительно, что Снейп не мог соперничать с отцом Гарри. С таким высокомерным характером и острым языком, с таким длинным языком, как его, девушки из каждой семьи были оттолкнуты. Как они могли согласиться быть с ним?

— Поторопись с завершением своих уроков по зельям.

Сказав это, Снейп вышел из класса.

Лу Ке остался с чувством безысходности.

Привыкнуть к тому, что ты внезапно поворачиваешься и уходит, в то время как еще не закончена мысль, сложно.

Но это не имело значения, Лу Ке продолжил варить зелье.

Следовать инструкциям в учебнике шаг за шагом и добиться успеха сразу — это было очень удовлетворительно.

Лу Ке проснулся лишь когда занятие уже близилось к началу, вспомнив, что собирался в библиотеку за книгами.

На данный момент он успел завершить шесть зельев за одно утро, и это было отличным результатом. Однако, вспомнив о предыдущих замечаниях Снейпа, Лу Ке стал немного недоволен.

Действительно, Снейп всего лишь источник негативной энергии.

Жалясь про себя, Лу Ке убрал свой рюкзак, который стал немного тяжелым, и выбежал из класса.

— Я закончил в классе, профессор Снейп!

Снейп вылетел из своего офиса словно летучая мышь:

— Первый урок утром — занятие по зельеварению. Куда ты идешь, Лу Ке?

Лу Ке немного замер:

— В библиотеку, взять книги.

```

http://tl.rulate.ru/book/117938/4701789