Готовый перевод The third Dark Lord came from Hogwarts / Третий Темный Лорд пришел из Хогвартса: Глава 166

Вы смотрите на оригинальный текст, который еще не переведен. Можете прокрутить вниз до конца страницы, чтобы выбрать версию перевода.

— На самом деле, о чем здесь можно говорить? — безнадежно покачал головой Агус. — Гилдерой Локхарт в этом году почти ничего не преподавал.

— Разве каждый урок не сводится к хвастовству его опытом и продвижению его книги? — недоумевал кто-то из присутствующих. — Иначе пяти- и семиклассники не были бы так встревожены.

— Ничего не преподавалось? — нахмурился Слюхорн. — Похоже, времени осталось совсем немного.

— Мне нужно обсудить это с Альбусом и попытаться добавить вам больше занятий.

— Профессор, у меня есть предложение.

— Расскажите.

— Прогресс в изучении Защиты от Темных Искусств, который был пропущен в этом году, действительно огромен. Если мы хотим наверстать упущенное за два месяца, нам потребуется много учебного времени.

— Верно, поэтому я планирую добавить вам несколько дополнительных занятий.

— Проблема не в добавлении занятий. Даже если их добавить, разделив время на три класса, каждому останется лишь несколько дополнительных уроков.

— Что вы предлагаете?

Слюхорн тоже задумался над этой проблемой. Помимо Защиты от Темных Искусств, у студентов Хогвартса есть и другие предметы для изучения. Он мог бы выделить один урок в день, чтобы учить сразу пяти классам. Если разделить это время поровну между пятью классами, получится лишь один дополнительный урок в неделю, что совершенно бесполезно.

— Не заметили ли вы, что между комендантским часом и ужином в Хогвартсе есть большой промежуток?

— Можно использовать этот период.

— Студенты Хогвартса не согласятся отдавать нам свое время отдыха.

Слюхорн не согласился с этим предложением. В Западном мире, где ценят личное пространство, очевидно, неприемлемо самовольно отнимать у студентов их свободное время.

— Без принуждения, все добровольно.

— Талантливый человек не откажется от любой возможности учиться, верно?

Слюхорн согласился с этим. Большинство известных студентов Хогвартса были прилежными учениками, которые никогда не упускали момент для обучения.

Агус продолжил анализ: — Основная нагрузка этого дополнительного занятия ляжет на пяти- и семиклассников. Они хотят сдать экзамены, и мы можем сосредоточиться на этом в обучении.

Если бы кто-то был возрожден, он бы сразу понял, о чем идет речь! Это знаменитые вечерние самостоятельные занятия и обучение, ориентированное на экзамены! Метод обучения, который может быстро повысить результаты экзаменов! Именно то, что нужно нынешним студентам Хогвартса! Слюхорн колебался.

В конце концов, он был профессором в Хогвартсе и был одно время главой Слизерина. У него все еще были некоторые основы профессиональной этики. Если бы это было возможно, он не хотел бы, чтобы его студенты провалили экзамены.

Подумав долго, он медленно кивнул.

— Я расскажу об этом Альбусу, но не могу гарантировать, что он согласится.

— В конце концов, в Хогвартсе никогда не было случая использования времени после комендантского часа.

— Всему свое время, — не удивился выбор Слюхорна Агус. Запад пропагандирует свободное образование, которое редко затрагивает личное время студентов.

На адаптацию двух совершенно разных образовательных концепций требуется время.

— Я слышал, что вы учитесь варить зелья с Северусом с первого класса?

После того как был определен последующий план преподавания, Слюхорн наконец-то нашел время, чтобы по-настоящему оценить талант Агуса. Хотя план, предложенный Агусом, доказал, что его ум не сравним с обычными волшебниками, Слюхорн все же хотел проверить его пределы. И то, в чем он был лучше всего — это зельеварение.

— Да, с первого года я каждый день после уроков ходил в его кабинет, чтобы учиться и помогать обрабатывать материалы для зелий.

— Я многому научился у профессора Снегга, чего нет в книгах.

— Северус действительно редкий гений в области зелий.

Говоря о таланте Снегга в зельеварении, в глазах Слюхорна невольно появилось выражение ностальгии. Увидев, что Агус постепенно расслабляется, хитрость промелькнула в его глазах.

— Какова точная формула воды жизни и смерти?

Внезапный вопрос почти заставил Агуса не отреагировать.

— Одна сонная бобовая, 3 унции морской соли, 5 унций экстракта полыни, можно использовать настойку полыни, 8 унций порошка корня нарцисса, 2 растения валерианы.

— Я помню это ясно.

Слюхорн улыбнулся от удовлетворения. Он видел, что Агус не успел подумать и ответил бессознательно. Это также доказало, что ответ был глубоко запечатлен в его памяти. Если бы он не изучал зельеварение вглубь, было бы невозможно так четко запомнить такую сложную формулу зелья.

Он вытащил из своего ящика горшок и кучу материалов для зелий и положил их на стол.

— Используйте эти материалы, чтобы сварить подходящее зелье.

— Позвольте мне увидеть, чему вы научились у Северуса.

— Хорошо, профессор.

Агус встал и просто прибрал стол, чтобы освободить место для материалов. Слюхорн был учителем зелий Снегга. С точки зрения уровня зелий, он мог быть даже лучше, чем Снегг. Получение его наставлений будет большим подспорьем для его будущего изучения зелий.

Закончив с материалами на столе, Агус тщательно подумал о возможных формулах зелий. Это испытание кажется простым, но на самом деле оно может проверить все аспекты зельеварения.

Во-первых, это способность идентифицировать и обрабатывать материалы. На куче материалов нет названий. Если не можешь даже обработать материалы, как ты можешь продолжить процесс?

Во-вторых, это формула зелья! Нужно найти подходящую формулу зелья из большого количества материалов, что требует не только знаний, но и достаточного опыта. Можно судить, достаточно ли количество каждого материала.

Если количество материалов недостаточно, даже если формула подходит, зелье не получится.

Последнее — это способность смешивать зелья, что также является наиболее талантливым пунктом. Первые два можно выучить через опыт, а последний — это самый важный критерий для различения гениев от средних людей!

Подозревая суть проверки, Агус не спешил и терпеливо наблюдал за одним материалом за другим.

Тщательно выбирал подходящую формулу зелья в своем уме.

Подумав около десяти минут, он наконец взял первый материал для зелья и начал его обрабатывать.

Глаза Слюхорна были полны восхищения.

Самое запретное в зельеварении — это тревога.

Поэтому он специально устроил скрытую ловушку в этом испытании.

А именно, некоторые материалы требуют разных частей в разных формулах.

Если Агус поступил поспешно, это, вероятно, привело бы к недостаткам в материалах.

Это вызвало бы порчу зелья.

Но теперь кажется, что Агус, очевидно, не попал в ловушку.

Будьте терпеливы и решайте формулу, прежде чем начать обработку.

Со временем аромат пропитал горшок.

http://tl.rulate.ru/book/115227/4489855