Готовый перевод I Give Up on the BL Novel’s Male Leads / Я отказываюсь от главного героя BL-романа: Глава 4

Академия Блэйн была местом сбора одаренных молодых аристократов, чьи способности уже проявились.

Ее руководство всегда придерживалось политики эгалитарности*, но это было не совсем так. Несмотря на заявления о равенстве, реальность всегда заключалась в том, что игнорировать различия в социальном статусе внутри академии невозможно.
(*прим. пер. - концепция, в основе которой лежит идея создания общества с равными социальными и гражданскими правами всех членов этого общества. Идеалом эгалитаризма является равенство прав и возможностей.)

Особенно для кого-то из такой скромной баронской семьи, как моя. Однако, были и исключения.

Например, мой друг детства Деймон, молодой герцог, всегда относился ко мне без всякого уважения к статусу.

- Ты в порядке? Слышал, ты несколько дней болел.

Когда я собиралась поставить сумку на свое новое место, ко мне подошел молодой челевек.

- Да, я получил твое лекарство. Спасибо, Деймон.

Молодой герцог был воздушным магом с чарующей внешностью, голубыми волосами и фиолетовыми глазами.

Я была распределена в класс №1 4-го курса. Элитный класс, состоящий только из студентов, которые наиболее ярко проявили свои способности и лучше всех понимали теорию.

- Покажешь конспекты занятий, которые я пропустил?

- Да, как раз принес записи.

Я улыбнулась и взяла блокнот, который протянул мне Деймон.

- Спасибо, ты лучший.

Он усмехнулся и сел на стул прямо передо мной.

Я почувствовала облегчение, когда проверила заметки. Все содержание я уже изучила заранее, и я была достаточно осведомлена, чтобы восполнить пропуски, просто пролистав их.

В высшем бществе магические способности считались более важным навыком, но в академии все было по-другому.

Умение обращаться с магией было основополагающим, и, чтобы оставаться конкурентоспособным, нужно было изучить и освоить сложные и деликатные магические круги.

- Слышал, ты был болен, сейчас уже лучше?

- Да, профессор. Спасибо.

Профессор Шалиан, который, как и я, был водным магом, оказался довольно благосклонным ко мне.

Он был классным руководителем моего элемента в тот период, когда классы были разделены по способностям.

- Сегодня мы потренируемся управлять магической силой без палочки.

Профессор взмахнул палочкой, и столы отодвинулись к стене.

Когда студенты встали, стулья сами собой сдвинулись и выстроились у одной стены комнаты.

- Как мы знаем, волшебная палочка - это всего лишь инструмент, предназначенный для того, чтобы сделать использование магической силы более удобным. В реальной жизни вы должны уметь использовать магию даже без нее. Хотя её наличие облегчает произнесение заклинаний, вы не всегда сможете идти в бой с палочкой в руке. Необходимо быть готовыми ко всему, верно?

В каждом классе было по десять учеников.

Мы встали в очередь, не прикасаясь к жезлам, прикрепленным к нашей униформе.

Эдвин, пропустивший мое приветствие мимо ушей, стоял позади меня с мрачным выражением лица. Когда наши глаза встретились, я лучезарно улыбнулась, намеренная вытерпеть его сердитый взгляд.

К этому моменту любое подобие таинственного образа, которое могло бы у меня быть, оказалось растоптано. Он посмотрел на меня хмурым взглядом, который кричал о его дискомфорте.

- Так, вы сможете защитить себя в чрезвычайных ситуациях.

Профессор постучал палочкой по маленькому мешочку, и он развернулся до размеров классной двери.

После повторного постукивания, сумка широко раскрылась, и оттуда выпрыгнуло существо, отдаленно похожее на человека.

- Сегодня классу будет помогать Келеб.

Стандартная учебная палочки была похожа на небольшой жезл, но многие студенты украшали их орнаментами или увеличивали размер, чтобы подчеркнуть свой статус.

В моем случае, из-за нехватки карманных денег, она осталась первоначально белой и полупрозрачной.

Волшебные палочки девушек, как правило, были очень замысловатыми. Они часто увешивали их драгоценностями, наделенными магической силой, чтобы даже самую малость увеличивать свои способности.

Однако это не значит, что палочки у молодых людей оставались пустыми.

Хотя, в их случае проблемы чаще всего были в проказах, которые они совершали со своими палочками, а не в украшениях.

Тем не менее, любые улучшения могли только незначительно улучшить присущие человеку способности. В лучшем случае, немного скорректировать природный талант, которым он обладал.

Донг.

- Не используя свои атрибуты, полностью высвободите свою магическую силу и отправьте ее в круг. Магическая сила, отправленная в круг Келеба, будет безопасно перенесена в другое измерение.

Пушистое существо, создающее прозрачный круг перед собой, было волшебным зверем по имени Келеб, хорошо обученным, чтобы помогать на практических занятиях.

Келеб был разделен на пять сущностей по два ученика на каждого, для отработки магической силы.

Для нас, студентов 4 курса первого класса, это была несложная задача, и все по очереди начали выпускать свою магию.

Как раз в тот момент, когда снова должна была наступить моя очередь и атмосфера казалась необычайно спокойной, произошел несчастный случай.

Бах!

Раздался громкий шум, и все взгляды обратились к Эдвину в центре.

 - Пиии!

Эдвину удалось нокаутировать Келеба, стоявшего перед ним.

Такой подвиг был нелегким достижением даже для студентов четвертого курса академии.

- Что у вас тут?

Профессор Шалиан удивленно оглянулся.

- Похоже... вы вложили слишком много своей энергии и исказили пространство. Ничего серьезного, все, пожалуйста, сосредоточьтесь на практике!

Чрезмерная магическая сила действительно может искривлять пространство. Так, зеркало, которое держал Келеб, не выдержало магии Эдвина и разбилось, осколки разлетелись в воздухе.

Перелив магической силы, которая должна была быть перенесена в другое измерение, буквально отправил Келеба в обморок из-за воздействия на наше пространство.

http://tl.rulate.ru/book/114093/4336863