Готовый перевод Diary of the Death Wizard / Дневник мага смерти: Глава 26

В последующие дни Саул принялся за учебу с утроенной энергией.

— Общежитие, учеба.

— Аудитория, учеба.

— Морг, работа и учеба!

— Такой насыщенной жизни у него никогда не было!

На любой вопрос он отвечал, что готовится к экзамену через три месяца. Даже Кэри, которая обычно была спокойна, была обеспокоена его поведением.

Но старания Сола в глазах некоторых стали синонимом отчаяния и последней борьбы. Весть о том, что Кац попросил Сола проверить свою магическую силу, чтобы впервые достичь десяти джоулей, распространилась по всему университету как лесной пожар. Одни были настроены оптимистично, другие считали, что это совершенно безнадежно.

Все медитировали и уже знали, насколько можно увеличить магическую силу, медитируя целый месяц. Конечно, никто не знал, как далеко продвинулся Сол, но, по словам герцога, надежды нет.

Сол тайком проверил свою силу. Она составляла всего три джоуля, а обычный проходной балл был десять джоулей. Другими словами, Кац потребовал от него достичь уровня обычного первокурсника за три месяца.

Это было его наказание за контрабанду.

Хотя Кац устроил Сола на новую работу, он так и не сказал, что Сол освобождается от требований к росту магической силы. Сол и сам не хотел рисковать, надеясь, что Кац снизит планку просто потому, что дал ему работу. Особенно учитывая, что рядом с ним были Конша, которая пристально следила за ним, и Сид, который не знал, как отомстить за то, что произошло.

Сейчас Сол мечтал бы спать всего два часа в день, но если бы он недосыпал, его эффективность в учебе снизилась бы. К счастью, его духовный талант позволял ему полностью восстанавливать силы после четырех часов сна.

В итоге у него появились ресурсы для участия.

В этот день на уроке "Познание всего" шла речь о животных. Сол уже успел прочитать в общежитии все главы о животных и даже выучил наизусть кое-какие полезные, по его мнению, сведения. Он переворачивал страницы учебника со скоростью, намного превышающей темп урока.

— Вау.

— Страница следующая.

— История привидений?

Сол вздрогнул и начал читать внимательно. В книгах и фильмах его прошлой жизни морг был местом, где часто встречались призраки.

Конечно, в морге ему не угрожала никакая опасность, но странные вещи случались часто. Например, когда ты видел руку мертвеца, он вдруг говорил, что ему больно.

Если бы мёртвый не был разрезан на две части, Сол бы побежал за врачом. Но тогда ему оставалось только взять две куска ткани и заткнуть ими две половины рта трупа.

К тому же, Сол недавно изучал "Преображение тела ведьмы" и "Руководство по формированию трупа" и был крайне чувствителен к слову "призрак".

— Конец жизни обычно делится на физическую смерть и духовную смерть…

— Существует множество ситуаций, ведущих к угасанию психической энергии. Из них формой, не поддающейся полному контролю субъективной воли, можно назвать призрака, а формой, контролируемой другой субъективной волей, - монстром…

— Когда материальная основа исчезает или повреждается, призраки могут на короткое время переходить на другие материальные носители. Обычно это куклы, одежда, трупы…

Кукла?

Видя это, Сол вспомнил маленькую девочку-куклу, использованную для проверки его психической силы.

Неужели в ней таится призрак?

Интересно, можно ли её одолжить для исследований.

Следовательно, в лаборатории Каца разноцветные мусорные баки принадлежат призракам или монстрам?

Большая часть страха возникает из-за неизвестности.

После нескольких дней изучения Сол снова вспомнил ту ночь в лаборатории и испытал скорее любопытство, чем страх.

Сол быстро пролистал всю главу о призраках и обнаружил, что общие сведения о всех вещах в основном касаются введения в типы и характеристики призраков.

Подобных ясных утверждений, как только что прочитанное, было очень мало.

Возможно, это слишком глубоко даже для учеников первого уровня. Кэри, сидевшая рядом, случайно заметила, как быстро движется Сол.

— Ты уже закончил главу о призраках? — она приоткрыла рот, ее взгляд бегал между лицом Сола и книгой.

— Просто бегло просмотрел. — Сол неожиданно принял решение.

Он посмотрел на ученика-мага второго уровня, закончившего разбор темы урока, и попросившего всех заниматься самостоятельно.

Он взглянул на всё более пустеющую аудиторию, а также на новичков, не знающих, чем заняться, или дремавших на своих местах.

Тихо поднялся, убрал вещи и прошептал Кэри: — Я пойду.

Кэри хотела что-то сказать, но Сол уже спешно удалился.

Она надула губки и снова посмотрела на "Введение в построение рун", размышляя о том, что ей нужно сначала выучить все основные руны.

У людей с хорошими ментальными способностями всё получается очень легко. Зная, что Сол изо всех сил старается повысить свою магическую силу, Кэри не могла не позавидовать ему.

…

— Старший Марк! — Сол ворвался в лабораторию, держа в руках книгу.

Конечно, ученики второго уровня практически не посещали публичные уроки, их время уходило на индивидуальные занятия и самостоятельную подготовку.

Старший Марк, по сути, использовал лабораторию как свою комнату для занятий. Не известно, испытал ли он ужас, который пережил Сол той ночью.

— Почему ты не ходишь на уроки? — Марк узнал голос, тут же улыбнулся и встал.

Ведь Саул был учеником, которого забрал Кац, но не вернул его. Значит, было что-то, что удовлетворило Каца.

В отличие от остальных двух учеников, Ан Хэ и Ду, которые могли приходить в лабораторию только для самостоятельной подготовки во второй половине дня, Сола Кац вернул.

Хотя с них обоих было собрано немало платы за обучение, Марк все равно не запомнил их имена.

Через три месяца, кто знает, кто из учеников первого уровня снова окажется в аудитории? А через год?

Нет смысла заводить знакомства с ненужными людьми. Для магов обычные ученики - расходный материал. Для старших учеников младшие - расходный материал. Независимо от класса, главное выжить.

— Старший Марк, у меня возникли некоторые проблемы при самостоятельном изучении составных рун, и я хотел бы попросить вас о помощи.

Марк подсознательно посмотрел на свои конспекты, чтобы убедиться в сегодняшней дате.

— Ты... уже закончил изучение основных рун?

Сол кивнул.

Марк почесал подбородок: — Довольно быстро продвигаешься. Если тебе удастся решить проблему с магической силой, стать учеником второго уровня - это лишь вопрос времени.

— Хорошо, я могу бесплатно объяснить тебе построение одной руны, но только одной. Если ты хочешь узнать о других, придется платить по обычному тарифу.

Бесплатное объяснение составной руны означает, что все в лаборатории списано в убыток.

Какова бы ни была роль Марка, он, безусловно, провалился как администратор лаборатории. А тайная компенсация Марка Солу была лишь попыткой компенсировать его халатность, а не потому, что Сол находился в опасности.

— Спасибо, старший.

Тор повернул "Введение в построение рун" на последние страницы.

— Можно узнать об этой составной руне?

Речь шла о составной руне, основанной преимущественно на темных элементах. Изучив эту руну, её можно было комбинировать с другими основными рунами, создавая множество нулевых заклинаний с атрибутами темных элементов.

Это также означало, что, овладев этой составной руной, Сол сможет изучать заклинания.

Хотя на первом уроке инструктор Гудо предупреждал их не пытаться изучать магию так быстро, но сейчас Солу больше всего не хватало времени.

— Конечно. Прежде всего, ты должен понимать, что составная руна - это не простое наложение основной руны, она также включает в себя многие изменения в передаче магической силы…

Сол пропустил вторую половину первого урока и полностью второй, и постепенно понял под руководством Марка… составные руны - это чертовски сложно!

Просьба о голосовании: прошу поставить лайк, спасибо читателям.

http://tl.rulate.ru/book/114028/4311257