Готовый перевод The World is Full of Monsters Now, Therefor I Want to Live as I Wish / Мир заполонили монстры, теперь я буду жить, как захочу.: Глава 91 (Интерлюдия) – День, когда родился Он (2)

Глава 91 – День, когда родился Он (2)

Пока же он просто пошел. Возможно из-за ночного времени суток, больше, кроме того мужчины, он так никого и не встретил на своем пути. Его впечатление от прогулки по асфальтированной дороге было “великолепным”. На благоустроенных дорогах, с одинаковым интервалом, высились столбы, освещавшие округу даже в полночь.

Что это был за механизм? Это будоражило его любопытство. Спустя некоторое время свет погас, однако для него это не имело значения, поскольку в темноте он видел ничуть не хуже чем днем. Он лишь подумал, как печально, что такой прекрасный свет исчез.

Спустя минут пять, он увидел перед собой огромную штуковину. Что это? Он подошел ближе. Штуковина оказалась высоким зданием. Это построили люди? Тем не менее, он не ощущал никого живого вокруг. Некоторое время бывший зомби колебался, решая, что делать. Затем, наконец, поддавшись любопытству, он огляделся вокруг и вошел внутрь здания. Когда он попытался войти через то место, которое вроде как являлось входом, ему что-то помешало.

*Стук*

Как так? Невидимый барьер мешал ему пройти дальше. Вновь попытавшись войти, он лишь снова стукнулся о невидимый барьер. Он ощутил разочарование. Ничего не понимая, он ударил по преграде. Раньше он был тупым необразованным зомби, так что ему неоткуда было узнать о такой субстанции как стекло.

Он бил, бил, и бил с каждым разом все сильнее. Наконец, в барьере появилась трещина. Он улыбнулся. Невидимый барьер можно разрушить. Он вложил в удар ещё больше сил, чем прежде.

*Гаасшаан*

Сопровождаемый таким звуком, невидимый барьер рухнул. Он вытянул руку. Его рука смогла пройти через барьер мешавший ему ранее. Кажется, теперь он может войти. Таким образом, он попал в здание и начал плутать по нему. Куски стекла впились ему в ноги, однако подобные повреждения даже не стоили его внимания.

Спустя некоторое время он наткнулся на книжный шкаф. Тут он взял с полки одну из книг. На ней было что-то написано. До сего момента он не обращал внимания, что разгуливает по библиотеке. Осторожно осмотрев книгу, он, наконец, пришел к выводу. На этом объекте люди хранят свои знания. Люди – существа умные.

Для предотвращения потери важной информации, люди склонны хранить свой опыт в разных формах. Тем не менее, он не мог воспринять эту информацию. Он понимал, в этих иероглифах, записанных согласно какой-то системе, зашифровано знание, однако не обладая навыком чтения, получить доступ к этой информации он никак не мог.

“……”

Даже так, он начал как сумасшедший переворачивать страницы. Наконец, он добрался до страницы содержащей не только текст, но и рисунки. Ему попалась книга, описывающая животный мир. Под картинками разных животных он видел текст. Вероятно, в нем указываются названия этих животных.

Он был невероятно признателен за это. Разложив слова на отдельные иероглифы и вновь собрав их вместе, таким образом, он сможет разобраться в некоторых элементах системы. Он читал. Читал. И читал. Он заметил, что в названиях некоторых животных используют одинаковые иероглифы. Все это должно подчиняться неким правилам. Но каким? Причина, по которой одинаковые иероглифы используются в разных названиях… в другом мире, это отвечало за произношение.

Каждый иероглиф несет свой собственный смысл. Он читал одну книгу за другой, постоянно кивая. Книга о животных с картинками, книга о растениях, тоже с картинками, о насекомых, космосе и так далее. Разбирая каждое слово, каждый иероглиф, он выискивал закономерности. Таким образом, он узнал о существовании различных символов помимо тех, которые используются для имен, например символы, соединяющие несколько слов, символы обозначающие состояние слов, а также символы, которыми записываются числа и меры.

Он весь погрузился в чтение. Единственное на что он мог жаловаться, это на звук, который не переставал визжать. С тех самых пор, как он вошел в здание, он не переставал слышать его. Он посчитал, что это сигнал о том, что барьер снят, но до сих пор сюда не прибыл ни один человек. Самое главное, в здании никого больше не было. Почему же здание стояло полностью пустым, несмотря на его огромные размеры? Вскоре эти вопросы совершенно перестали его интересовать, и он полностью сосредоточился на книгах.

Кто знает, сколько пролетело времени, однако снаружи уже окончательно посветлело. Вокруг его ног валялось множество книг. Поскольку он был так погружен в чтение, то не замечал хода времени. В большинстве своем он понял, по каким правилам строятся слова. Дальше шло произношение. Пусть он разобрался в словах и грамматических правилах стоящих за ними, разговор и правильное произношение – это совсем из другой оперы. Так, как ему двигаться дальше? Ответ был прост. Если он не знает как это делать, ему всего лишь нужно найти того кто знает. Пришло время охоты.

Когда он покинул здание, его весело поприветствовало утреннее солнышко. Из-за столь яркого света он прищурился, а затем улыбнулся таким маловажным вещам. Все потому что раньше ему были недоступны такие маленькие радости. Зомби базового уровня обладают ужасным зрением, при охоте они руководствуются звуками, издаваемыми жертвой, и чувством присутствия. Но теперь, для него все изменилось. Сейчас он видел лучше, чем когда-либо. Окружающий пейзаж виделся четко и ясно. Он возблагодарил себя за свое текущее состояние.

Осмотревшись вокруг, он увидел столбы дыма, а также услышал крики людей раздающиеся тут и там. Пусть его ощущение присутствия не находило рядом людей, он и так знал где их можно найти. Он направился в том направлении, где, кажется, должны ещё скрываться люди. После недолгой прогулки он выбрался на открытое место. Всю землю избороздили трещины, в некоторых местах поверхность напоминала мятую ткань с проглядывающей сквозь асфальт замлей. Вероятно, это из-за землетрясения произошедшего вчера. Спрятавшись, он огляделся вокруг, в поисках жертвы.

В том направлении, в котором он сейчас смотрел, скрывалось два подростка. Это оказались раненая девушка поддерживаемая парнем. Больше вокруг них никого не было. Они стали его целью. Стерев свое присутствие, он медленно заползал в спину людям. Выскочив из кустов, он в первую очередь вцепился в горло парню.

“—! Чт, тут зом гьуААААА!”

С разорванным горлом, парень умер мгновенно.

“Вы получили опыт.”

“ Ваш уровень повышен с 1 до 2.”

И вновь голос в его голове. Проигнорировав его слова, он приблизился к девушке. Посмотрев на него, а также на мальчика с разорванным горлом, на лице девушки отобразилось отчаяние. Почему у неё на лице такое выражение? Ему ещё предстояло разобраться в людских эмоциях.

“Хуииии… Неееет…”

Он подошел ближе к дрожащей девушке. Та закричала и попыталась убежать. Естественно, он не позволил ей этого. Вцепившись ей в лодыжки, он потянул, сбивая девушку на землю. Он попробовал действовать именно так, поскольку прочитал об этом вчера, в одной из книг. Если он сделает так, он знал, тогда человек просто физически не сможет двигаться. Он сразу понял это, увидев иллюстрацию приема.

“Ауч… a… aaaaa…”

Как он и ожидал, раненая девушка не смогла никуда деться. Знания – это великолепно. Он так легко может обрести силу. Он верил, что знания равнозначны силе. Как результат, он стремился к ним. Таща за собой девушку, он вернулся в здание библиотеки. Поскольку она сопротивлялась, он избил её и заставил замолкнуть. Прибыв в библиотеку, он кинул книгу забившейся в угол девушке.

“Хах?…Что?”

“■■”

“Эм? А…э?”

Он сказал ей читать, но, кажется, она не поняла, что от неё хотят. Не видя другого выхода, он жестами показал ей “Читай книгу”. Кажется, до девушки начало доходить. Трясясь от страха, девушка, как ей было приказано, начала читать. Он бережно запоминал каждое произнесенное слово. Содержание книги, которое ему пришлось запомнить дословно из-за неумения читать, хранилось в его голове. Ему осталось разобраться только с произношением. Просто слушая, как звучат слова, его понимание вышло на новый уровень.

Понукая её читать вторую, а затем и третью книгу подряд, он с пугающей скоростью начал поглощать знания. Язык, который он изучал - Японский. В японском языке использовались Кандзи, Катакана и Хирагана. Их комбинации составляли слова и предложения. Захватывающе. Новая информация потоком лилась в него. Он чувствовал себя все более и более сильным. Глубоко тронутый, он приказал ей продолжать читать. Пока…

“…Ты можешь остановиться. Теперь я примерно понимаю.”

Услышав эти слова, девушка удивленно вздрогнула. Затем, на её лице отобразился шок. Все потому что существо, которое, как она привыкла думать, не умеет говорить на её языке, внезапно обратилось к ней.

“Ум…. Ты понимаешь… что я говорю?”

“Да, я должен поблагодарить тебя за это.”

Он улыбнулся. Пленённая девушка, кажется, даже испытала облегчение. Поскольку между ними возможно общение, маленький огонек надежды разгорелся в её сердце.

“Ух… Я сделал то, что вы просили может теперь вы осв-КХААА”.

“Теперь ты бесполезна.”

Он без сомнений сломал девушке шею. Ей пришел конец. Она стала бесполезна, так что он избавился от неё. Вот и все.

“Вы получили опыт.”

Он услышал голос в своей голове. Продолжив его игнорировать, он уставился на девушку, которая превратилась в молчаливый труп.

“…Ум, если я правильно помню, в подобной ситуации мне полагается сказать…”

Он вновь улыбнулся.

“Спасибо. Я благодарен.”

Найдя применение полученным новым знаниям, он был чрезвычайно доволен собой.

http://tl.rulate.ru/book/11256/1087296