Готовый перевод Вплоть до истощения души / Вплоть до истощения души: Глава 55

Студенты собрались парами, нахмурившись и серьезно рассматривая чертежи, с торжественными выражениями лиц. Время от времени они водили пальцами по чертежам, словно в раздумьях.

В классе повисла тишина, даже звук пера, царапающего бумагу, был крайне редким.

Сон Юцай спокойно дернул за рукав своего товарища по команде Юнь Гоуэра: «Босс». Он понизил голос: «Ты понял?»

Юнь Гоуэр внимательно осмотрел чертеж и покачал головой.

Он поднял руку: «Учитель Шэнь, я не понимаю».

Шэнь Минхуань усмехнулся: «А остальные поняли?»

Чжао Цзюнь презрительно усмехнулся, гордо шагнул вперед и уверенно сказал: «Нет!»

Точнее говоря, при желании можно понять. Шэнь Минхуань нарисовал все очень четко, даже учитывая уровень их грамотности. Он не использовал слишком много слов и обозначил длину, ширину и высоту каждого элемента с помощью цифр.

Но это не значит, что студенты смогут сделать то же самое, так же, как одно дело — знать, что Леонардо да Винчи умеет хорошо рисовать, а другое — самому уметь рисовать. Люди с недостатком знаний не смогут воспроизвести результаты, даже если Эйнштейн четко изложит чертежи и принципы работы.

Студенты попадают в такую ситуацию, когда не знают, с чего начать.

«Если вы не понимаете, просто спросите. В науке нельзя допускать небрежности. Я ваш учитель, и мой долг — отвечать на ваши вопросы». Шэнь Минхуань стоял со сложенными на груди руками, «У вас есть чему поучиться у собаки».

Узнав, что они не единственные, кто оказался таким глупым, студенты, притворившиеся серьезными, легли на стол и завыли, даже нагло заявив: «Я просто хотел спросить, но не успел так быстро, как Юнь Гоуэр».

Шэнь Минхуань сошел с кафедры: «Тогда я дам вам шанс обогнать его. Почему же вы не понимаете?»

Никто ничего не понял.

Чжоу Дачжуан замялся.

Шэнь Минхуань фыркнул и спросил: «Собака, почему ты не понимаешь?»

«Учитель, здесь». Юнь Гоуэр, которого защитили, с трудом подавил радость и тут же погрузился в обучение: «Как эти два элемента должны быть закреплены вместе? Я думал использовать гвозди, но мне кажется, что только те, которые можно перемещать, не могут быть закреплены гвоздями».

Шэнь Минхуань с благодарностью взглянул на него и кивнул: «Прежде чем задавать вопросы, вы должны сначала думать сами. Не полагайтесь на меня каждый раз, когда у вас возникнет проблема. Рано или поздно учитель все равно уйдет».

Семилетняя Чжоу Сяоя внезапно расплакалась: «Я не хочу, чтобы учитель Шэнь уходил, у-у-у, учитель Шэнь, пожалуйста, не уходи, хорошо?»

Чжао Цзюнь шмыгнул носом: «Сяоя, ты такая глупышка, учитель Шэнь просто говорит это образно, он на самом деле не уйдет».

В его голосе послышались рыдания, и он вопросительно посмотрел на Шэнь Минхуаня: «Учитель Шэнь, вы же всегда будете нашим учителем, правда?»

Слезы хлынули ручьем, и остальные не смогли сдержаться и заплакали во весь голос, как будто Шэнь Минхуань вот-вот исчезнет.

Шэнь Минхуань чувствовал себя беспомощным: «Да, да, я не уйду. Прекратите плакать и подойдите посмотреть». Он указал на разбросанные по полу стопки дерева со стола, «Скажите мне, что вы обнаружили?»

Юнь Гоуэр первым вытер слезы и подошел, а остальные, всхлипывая, последовали за ним. Одиннадцать маленьких головок морковок присели или встали, окружив «стопки дерева», и даже Шэнь Минхуань был вытеснен.

Юнь Гоуэр, не переставая плакать, взял кусок дерева и сказал: «Учитель, они все целые... кхъ».

Он немного покраснел, смущенно прикрыл рот рукой и больше не произнес ни слова.

Шэнь Минхуань рассмеялся во весь голос: «Ха-ха-ха».

Система сначала пожалела своего детеныша, но, ведомая Шэнь Минхуанем, не смогла удержаться от смеха: «Ха-ха-ха».

Эта конструкция называется "шип-паз". Она не требует гвоздей и фиксируется благодаря вогнутому и выпуклому захвату. Шен Минхуан обнаружил, когда он вошел, что столы и стулья в классе, казалось, были сделаны одним и тем же человеком. Может быть, это было сделано для экономии времени, а может быть, из-за недостатка мастерства. Конструкция "шип-паз" не очень изящная и легко разбирается.

Вот в чем секрет, почему он, слабый ученый со слабым здоровьем, смог "разломать" свой стол.

Шен Минхуан объяснил эту конструкцию своим ученикам и затем спросил: "Что вы узнали из этого?"

Ученики переглянулись и нерешительно спросили:

"Хотите верить в науку?"

"Хотите внимательно наблюдать?"

"Все не так!" Шен Минхуан спокойно сказал, "Этот случай говорит нам, что когда мы сталкиваемся с чем-то, чего мы не знаем, мы можем понять это, разобрав его."

Ученики внезапно поняли и стали с нетерпением рассматривать свои столы и стулья.

Шен Минхуан продолжил: "Способ проектирования конструкции "шип-паз" нарисован на чертеже. Ваша задача – найти способ воспроизвести это на настоящем дереве и четко обозначить каждое значение."

"Учитель, учитель", Сун Юцай подскочил и поднял руки, "Мы выучили только сложение и вычитание в пределах десяти."

Большинство размеров дерева на чертежах были двузначными.

Шен Минхуан уверенно сказал: "Разве недостаточно знать только числа до десяти? Не важно, сколько чисел есть, логика операции та же, но если вы действительно не знаете, как..."

Шен Минхуан указал на окно и слегка улыбнулся: "На деревьях есть листья, а на земле камни, которых достаточно, чтобы получить ответ самым тупым способом."

"Если нет проблем, мы можем начать сейчас. Я надеюсь, что вы не будете последней группой, которая закончит." Шен Минхуан ободряюще посмотрел на них, "Ваши родители, бабушки и дедушки, дяди и тети ждут вашего руководства. О, кстати, этим вечером вы должны следовать указаниям командира отряда".

Ученики немедленно отскочили от обломков стола и собрались вокруг чертежей. Некоторые достали ручки и бумагу для подсчетов, а некоторые уже начали лазить по деревьям.

У детей никогда не было большого права голоса дома, и взрослые всегда принимали их мнения как должное. Но теперь у них появилась возможность быть взрослыми хоть раз!

Думая об этом, они задумчиво рисовали и писали на бумаге, а взрослые, которые раньше отвергали их, кивали и шли за ними: "Умный и остроумный мистер "имя", вы устали или вам хочется пить?"

"Эй, хорошо, хорошо, я определенно буду слушать вас, мистер "имя", как вы думаете, достаточно ли мощности у этого вентилятора?"

В особенности, человек с лучшей успеваемостью может стать старостой класса и отдавать приказы всему классу.

Если подумать еще дальше, они шли впереди с гордо поднятыми головами, а все в деревне стояли по обеим сторонам, глядя на них с восхищением. Затем они остановились и слегка помахали, и Юн Гоуэр подбежала и почтительно сказала: "Сэр, командир отряда, какие приказы вы отдадите маленьким?" И тогда вся деревня, старухи и дети аплодировали и кричали: "Встречайте командира отряда, мистера "имя"!"

Ух ты, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок, щелчок.

У каждого ученика были свои воображаемые картины, и все они были взволнованными и возбужденными, как будто их мечты сбудутся в следующую секунду, и они станут центром вселенной.

Шен Минхуан медленно собрал стол, достал лист белой бумаги и начал писать и рисовать.

Дети такие хорошие, полны энергии, не остановить, а самое главное, простые и легко обмануть.

Внизу все еще шел говор, и Юн Гоуэр и Сун Юцай постепенно раскрывали свои отличающиеся от других таланты.

Сун Юцай: "Босс, почему бы нам не начать?"

Юн Гоу'эр покачал головой: "Сначала освойте навыки вычисления. Считать как 17, 24, 63 – слишком медленно, к тому же легко можно ошибиться".

Чжоу Сяоя из другой группы тихо прошептала: "Брат, здесь нужно использовать 7 и 4".

"7 и 4, 7 и 4..." Чжоу Дачжуан так запутался в подсчетах, что покачал головой: "Сестренка, а мы сейчас считали 7 и 4? А сколько мы раньше назвали?"

Чжоу Сяоя на мгновение задумалась и неловко ответила: "Забыла".

Чжао Цзюнь достал свою тетрадь по домашнему заданию и сказал членам своей команды: "Давайте записывать всё, что мы уже посчитали, чтобы не вычислять повторно, если где-то будет дубликат".

"Хорошо, у меня 3 и 6, в сумме 9".

"А у меня здесь 2 и 7, хм? Почему тоже 9? Ты что, сейчас неправильно посчитал?"

"Всё верно, 9. Смотри, Чжао Цзюнь, это тоже 4 и 5".

"Ух ты, и правда удивительно".

"7 и 4..." Чжоу Дачжуан закрыл глаза и закричал: "Сколько будет 7 и 4!"

Сон Юйцай дёрнулся от неожиданности и с отвращением потёр уши: "Да 11, Чжоу Дачжуан, идиот этакий, 7 и 3 будет 10, 4 больше 3 на единицу, 10 плюс 1 равно 11".

У Чжоу Дачжуана уже шли круги перед глазами: "Сон Юйцай, что ты несёшь?"

Юн Гоу'эр неожиданно вскочил, крепко обнял Сон Юйцая и возбуждённо запрыгал: "Юйцай, ты гений, я понял, что делать!"

Гавкающие утки тут же замолчали и уставились в чертежи, словно сосредоточились на размышлениях. На самом деле они краем уха подслушивали.

Юн Гоу'эр тоже заметил странную атмосферу вокруг. Он поджал губы и хотел было понизить голос и рассказать только Сон Юйцаю.

Не думайте, будто он не знает, что эти люди настолько подлы, что всё ещё пытаются украсть у него должность старосты! Он не хотел рассказывать им метод, который придумал сам.

Но когда Юн Гоу'эр поднял глаза и встретился со спокойными и улыбающимися глазами Шэнь Минхуаня, то неожиданно замялся.

Даже если бы Юн Гоу'эр хотел своенравно промолчать и не учить их из-за злости, он всё равно понимал, что хороший ребёнок должен уметь быть бескорыстным и делиться.

И хоть он посетил всего несколько занятий, он не раз слышал, как учитель Шэнь говорил, что надеется, что они смогут помогать друг другу, вместе прогрессировать, становиться талантливыми, а затем служить стране.

Юн Гоу'эр вздохнул как маленький взрослый, повысил голос и без утайки рассказал об открытом им шаблоне. Закончив, он украдкой взглянул на выражение лица Шэнь Минхуаня.

Шэнь Мин счастливо улыбнулся, в его глазах светилось неприкрытое восхищение. Он легко хлопнул в ладоши и похвалил: "Молодец".

Не ожидал, что у главного героя есть подобный талант. Отлично. Я смогу позволить Юн Гоу'эру учить других учеников в будущем, что избавит меня от хлопот!

Юн Гоу'эр смущённо покраснел и робко сказал: "Это учитель Шэнь меня хорошо обучил. Вы правы. Пока вы умеете складывать и вычитать в пределах 10, со всем остальным разберётесь".

Шэнь Минхуань торжественно произнёс: "Учитель хвалит тебя не только за это, но и, что важнее всего, – пёс, ты понимаешь ответственность старосты!"

"Как староста, ты обязан взять на себя инициативу и вести к учёбе весь класс. Помогать каждому, кто столкнулся с трудностями, и отвечать на их вопросы, когда они запутались. Ты не должен скрывать свои секреты или намеренно выдавать им неверные ответы".

"Староста – это самый гордый ученик учителя и его лучший помощник, а также герой в глазах одноклассников. Уверен ли ты в себе, пёс?" – громко спросил его Шэнь Минхуань.

Юн Гоу'эр покраснел и ещё громче ответил: "Да!"

Шэнь Минхуань удовлетворённо кивнул и обратился к другим ученикам: "Староста поделился с вами своими открытиями, что вы должны ему сказать?"

Дети с большим энтузиазмом отреагировали на его слова, но они поняли, что в первую очередь важен их собственный уровень, а во вторую – помощь Юн Гоу'эра. Даже несмотря на то, что они всё ещё немного соревновались и были не вполне убеждены, они вежливо хором ответили: "Спасибо – спасибо – старосте –".

Юнь Гоу'эр быстро замахал рукой в знак признательности. Искоса он тайком бросил взгляд на Шэнь Минхуаня и обнаружил, что тот тоже смотрит на него с улыбкой, одновременно выражая и поддержку, и одобрение, и облегчение.

Позднее Юньфан был признан интеллектуалом и энтузиастом в научно-исследовательском сообществе. Когда к нему приходили с вопросами, он всякий раз отвечал на них внимательно и терпеливо.

Все хвалили его за бескорыстие и говорили, что он и правда самый выдающийся ученик Шэнь Минхуаня, и даже его способность преподавать без различий очень похожа на его учителя.

Но никто не знал, что поначалу ему всего лишь хотелось стать гордостью этого человека и услышать, как он с улыбкой произнесет: «Неплохо».

http://tl.rulate.ru/book/108792/4039007