Готовый перевод Surviving as a Mage in a Magic Academy / Выживание в роли мага в магической академии: глава 16

«Ну-ка, ну-ка. Давайте не будем забегать вперед. Профессор пока не должен знать о моем плане.»

Лихан взял себя в руки и постарался успокоить сердце.

Даже если это профессор Болади, профессор-вампир, он не должен уметь читать чужие мысли.

- Оценки? Я получу их, взяв непопулярный предмет!

«Хмм... Мне будет неловко, если он догадается о моих намерениях.»

– Я спросил, есть ли у тебя вопросы, – профессор Болади медленно повторил, его глаза были прикованы к Лихану.

– Я могу задавать любые вопросы?

– Конечно, нет. Это должно быть связано с классом.

«Ну, да? Я же не собираюсь спрашивать, как сбежать из академии....»

К счастью, личность профессора Болади была прямой и понятной.

Он был принципиальным человеком, который был так же строг к себе, как и к другим.

У Лихана был большой опыт встреч с такими людьми, поэтому его это не беспокоило.

«Именно от таких сумасшедших, как директор, у меня болит голова.»

Профессора вроде Болади не волновали студента, пока он делал то, что ему говорили.

– Есть ли что-нибудь, что тебя интересует?

– Хмм...

Лихан размышлял над тем, что ему следует спросить.

Фраза «Не стесняйтесь задавать любые вопросы» часто использовалась профессорами. Однако они никогда не имели в виду то, что говорили.

Если студенты небрежно спрашивали что-то, то часто получали ответ: «Почему вы не знаете чего-то настолько элементарного?»

«Давайте сперва прощупаем почву.»

– Какова цель этого занятия? Почему нужно многократно рисовать круги шаром Звезды Души?

Этот вопрос не только относился к уроку, но и был ему искренне любопытен.

Чему он может научиться, рисуя круги шариком?

Профессор Болади, однако, выглядел озадаченным этим вопросом. Он не смог понять смысл его вопроса.

– Ты знаешь, как называется этот курс?

– ....

Лихан не был удивлен таким ответом.

Это было типично для профессоров - вести себя подобным образом.

-1+1=2. Понятно? Теперь решите это дифференциальное уравнение высокого порядка. Что? Вы не можете его решить? Но почему?

– Знаю. Он называется <Базовая тренировка магического боя>. Я хотел бы знать, как это упражнение по вращению шарика должно обучить основам магического боя?

– Хм.

Профессор Болади замолчал, услышав этот вопрос.

Он был неподвижен, как статуя, настолько, что казалось, будто кто-то отключил его питание.

Прошло некоторое время, и Лихан начал чувствовать беспокойство.

– ...Сэр?

– Минутку.

Не моргнув и глазом, профессор велел Лихану подождать.

Что еще он мог сделать, кроме как подчиниться?

И он стал ждать.

Время шло, и как раз в тот момент, когда Лихан пожалел о своем решении, профессор Болади открыл рот.

– Хорошо. Это подойдет.

– Простите?

– Ответ на твой вопрос кажется настолько очевидным, что мне было трудно сформулировать ответ.

Лихан был вне себя.

«Ты думал об этом так долго....? Подождите. Я не должен быть так удивлен. В конце концов, мы имеем дело с профессором.»

– Слушай внимательно. Видишь это перо? Это все, что мне нужно, чтобы убить тебя.

– ....

Профессор Болади внезапно выпалил нечто из ряда вон выходящее, заставив Лихана немедленно прибегнуть к помощи посоха.

Заметив, как быстро Лихан отреагировал, заняв оборонительную позицию, профессор исправил свое заявление.

– Я беру свои слова обратно. С пером это может быть сложно.

Это было не очень приятно слышать.

Профессор продолжал, пока Лихан раздумывал, спасаться ли ему бегством или позвать на помощь.

– Я пытаюсь сказать, что когда дело доходит до магического боя, дело не в том, кто может произнести заклинание более высокого уровня. Речь идет о выборе правильного заклинания, чтобы эффективно убить своего противника.

На лице профессора появилось выражение сожаления как будто он чувствовал угрызения совести за то, что объяснил все так подробно.

– Теперь ты понимаешь?

– …Не совсем. Пожалуйста, объясните еще немного.

– !?

Профессор, казалось, был шокирован услышанным, но вскоре снова стал неподвижным, как статуя.

Лихан понял, что снова сделал это. Однако не было смысла плакать над пролитым молоком.

«Раз уж я зашел так далеко, я должен получить ответ.»

Через некоторое время...

– Упражнение, которое ты выполняешь с шаром Звезды Души, направлено на то, чтобы научить тебя контролировать свою метательную магию. Как ты уже, наверное, знаешь, такое заклинание, как <Магическая ракета>, может стать смертельно опасным в зависимости от того, кто его произносит.

«Я совершенно не знал, что это так.»

– Скорее всего, маг, не знакомый с боем, не сможет правильно применить ни одно заклинание, если окажется на поле боя в результате взрывов, жары и убийственных намерений. Однако, благодаря постоянным тренировкам, он может научиться произносить заклинания и управлять ими, используя только свой инстинкт.

Затем профессор продемонстрировал, как человек может произнести заклинание без пения или взмаха посохом.

Магическая ракета.

Хотя это звучало впечатляюще, это была всего лишь магия первого круга.

Принцип действия заклинания был достаточно прост. Нужно было только собрать ману, превратить ее в сферу и выпустить.

При правильном исполнении кусок маны размером с кулак устремится к врагу.

Тем не менее, поскольку это заклинание относилось к первому кругу, оно было не слишком мощным. Наемники часто шутили, что сильнее - магическая ракета или камень, брошенный на большой скорости.

...Однако магическая ракета профессора Болади полностью перечеркнула это представление.

Как будто в классе появилась галактика Млечный Путь.

Сотни волшебных ракет заполнили пространство, и когда профессор взмахнул рукой, все они полетели в определенном направлении.

Некоторые из них летели вперед по прямой линии, другие двигались по кривой траектории.

Одни двигались по предсказуемой схеме, другие - совершенно беспорядочно.

Часть из них была быстра, как стрелы, другая - не очень.

Несмотря на это, все они целились в одну и ту же цель: в горло противника.

Бах!

Ракеты столкнулись, и все они исчезли после громкого взрыва.

Магия профессора Болади была настолько изысканной и сложной, что Лихан мог представить, как воображаемый враг падает на землю, получив удар прямо в горло.

Это еще раз показало Лихану, что все может выглядеть красиво, если отполировать до блеска.

– Это и есть цель твоего обучения. Это для того, чтобы ты мог свободно управлять своей метательной магией. Понял?

– Да. Спасибо.

Профессор Болади кивнул, испытывая облегчение от того, что Лихан наконец-то понял. Если бы Лихан попросил дальнейших разъяснений, он был бы обеспокоен.

«Теперь я понимаю. Значит, ему платят не за то, чтобы он бездельничал.»

Лихан почувствовал некоторое сожаление за то, что неправильно оценил характер профессора. Раньше он думал, что профессор читает курс просто для того, чтобы получать зарплату.

Однако после того, как он услышал объяснение, упражнение с шариком приобрело смысл.

Знание того, как произнести заклинание, не означало владение им. Это было подобно тому, как владение мечом не означает мастерство фехтования.

На самом деле, овладение даже одним заклинанием требовало огромных усилий. Это подразумевало максимальную экономию времени на произнесение заклинания и способность точно управлять им даже в хаотичной обстановке.

Профессор Болади был человеком, который серьезно относился к таким вещам.

К счастью, это обучение совпало с интересами Лихана. В конце концов, у него была проблема с контролем над метательной магией.

– Сэр, могу я задать еще один вопрос?

– Можешь.

– Я недавно выучил заклинание под названием <Низший контроль>.

– И?

Профессор не стал спрашивать, откуда он его узнал. Честно говоря, это было не его дело.

– Дело в том, что... Я знаю, как его применить, но объект, который я контролирую, отказывается оставаться на месте.

Профессор Болади поднял брови.

У него не было проблем с управлением объектом, но чтобы он оставался на месте?

Это было очень странно.

Когда начинающие маги впервые изучали <Низший контроль>, у них были проблемы с тем, чтобы заставить объекты двигаться. Но никогда не было проблем с тем, чтобы заставить их оставаться на месте.

Если только маг не обладал чрезмерным количество маны...

– Погоди. Похоже, у тебя больше маны, чем обычно.

– Ах, да. Видимо, да.

Лихан был удивлен, что профессор так быстро разобрался в ситуации. Раз так, он надеялся, что профессор сможет предложить решение его проблемы.

«Какой метод он мог бы использовать?»

– 'Поглощение маны'!

– !?

Не говоря ни слова, профессор схватил его за руку и активировал магию высокого круга.

Это было жестокое, но мощное заклинание, которое высасывало ману противника.

– П-подождите...

Лихан почувствовал, как его мана стремительно истощается.

«Тебе нужно кое-что объяснить, сумасшедший безумец!»

Останавливать его было уже поздно. Магия профессора истощала его ману с ужасающей скоростью.

– ...?

Однако вскоре он понял, что что-то не так, и уставился на лицо профессора. Будучи вампиром, профессор Болади всегда был бледным, но сейчас он казался гораздо бледнее.

– Сэр?

– ....

– Профессор, вы в порядке!?

Грохот!

Профессор медленно убрал руку, а затем внезапно упал, напугав Лихана до смерти.

Он не ожидал, что профессор потеряет сознание.

Он много раз представлял, как профессора падают в обморок - но он не думал, что это произойдет из-за него.

***

К счастью, профессор Болади быстро пришел в себя. Очнувшись, профессор-вампир подвел итог тому, что только что произошло

– У тебя больше маны, чем я думал.

– …Это так?

Лихан, у которого забрали ману, был в гораздо лучшем состоянии, чем профессор, несмотря на то, что именно у него забрали ману.

Хотя у него было высосано столько маны, Лихан не чувствовал усталости или сонливости.

– Безусловно.

Профессор Болади кивнул. Если бы это был любой другой профессор, он бы объяснил, насколько это абсурдно.

Если бы это был неопытный маг, то он мог бы потерять сознание, приняв больше маны, чем могло выдержать его тело. Однако с таким опытным магом, как Болади, все было иначе.

Запас маны Лихана должен был быть поистине смехотворным, чтобы такой человек, как он, потерял контроль и упал в обморок.

Профессор Болади не стал объяснять это Лихану, так как не считал это важным.

Сейчас важно было другое.

– Я пытался облегчить тебе контроль над магией, истощая твою ману с помощью поглощения маны, но это не удалось.

– Как жаль.

Лихан понял, что хотел сделать профессор.

Если слишком много маны мешало ему тонко контролировать свою снарядную магию, то радикальное уменьшение количества маны в его теле казалось оптимальным решением.

...Но оно не сработало.

– Есть другой способ.

– И какой же?

– Когда ты применял <Низший контроль>, снаряды когда-нибудь стреляли в твою сторону?

Лихан взял паузу, чтобы ответить.

– Нет.

– Вот как. Это был твой инстинкт. Хотя могло показаться, что ты утратил контроль, в тот момент, когда ты успешно произнес заклинание, между тобой и объектом образовалась связь, а значит, ты все еще мог влиять на него.

Лихан понимающе кивнул.

Если бы его заклинание не сработало, камни должны были бы упасть на землю. Тот факт, что они не упали, указывал на то, что связь все еще существует.

«Постойте, так может быть, это мой инстинкт заставил камни ударить врагов в лоб?»

Он уже не мог определить, было ли это совпадением или нет, но выяснять это было бессмысленно.

Некоторые вещи лучше не затрагивать.

– Инстинкты сильны. Тренируя инстинкт, ты сможешь лучше контролировать свою метательную магию.

– Понятно...

– Готов?

– ?

– Начали. Я буду целиться в твой подбородок, так что защищайся всем, что у тебя есть.

Лихан задался вопросом, что это значит. Поднявшиеся в воздух шары Звезды Души дали ему нужный ответ.

Шарики задрожали и начали выстреливать в сторону подбородка Лихана.

В этот момент Лихан ясно почувствовал, как его инстинкт резко вскрикнул, и его тело пришло в движение прежде, чем он успел подумать.

– 'Двигайтесь'!!!!

***

Были и хорошие новости. Лихан довольно неплохо освоил <Низший контроль>.

Однако, плохая новость заключалась в том, что профессор Болади оказался более безумным, чем он думал вначале.

«Это я виноват, что доверился кому-то в этой академии.»

Никогда больше я никому не буду доверять!

http://tl.rulate.ru/book/106574/3883189