Готовый перевод COTE = The True Elites / COTE = Настоящая элита: Глава 2

Мнение Аянокодзи

Как и большинству студентов, мне не нравилась церемония поступления. Слишком много времени проводилось в очередях и слишком много слов благодарности было сказано между директором школы и учениками. Но это были не единственные мои проблемы. Церемония поступления представляет собой начало нового испытания для студентов. Для того чтобы ученики получали удовольствие от пребывания в школе, они должны завести друзей, и на это есть всего несколько ключевых дней после церемонии поступления. Если этого не сделать, то начнутся трагические три года.

Как человек, не любящий неприятностей, я решил, что хотел бы завязать правильные отношения. Однако это понятие было мне незнакомо, и поэтому накануне я провел день, мучаясь над различными сценариями и тем, как завести друзей.

Я размышлял об этом, пока шел по коридору, иногда заглядывая в другие классы, полные учеников. Когда я дойду до своего, класса 1-Е, стоит ли мне ворваться в него и начать активно общаться с людьми? Стоит ли тайком передавать листок бумаги с адресом своей электронной почты? Таким, как я, нужно было практиковаться, потому что эта обстановка была настолько чуждой по сравнению со всем, что я испытал до сих пор. Я был полностью изолирован на этом поле боя, и мне предстояло сделать или умереть.

Я добрался до класса 1-Е и, войдя в дверь, сразу же заметил нечто странное. По сравнению с остальными классами, где парты стояли в несколько рядов и занимали всю комнату, в этом классе было всего 7 парт, расположенных по прямой линии.

Четыре из них уже были заняты, а три другие, включая мою, пустовали. Я подошел к парте в дальнем конце комнаты, самой последней в ряду. Я понял, что никто не обратил внимания на мой вход. Напротив, двое студентов вели дебаты, а двое других наблюдали за ними с легким интересом.

Одним из спорящих был тот самый мальчик, который уступил свое место старушке в автобусе, - Куруруги Судзаку, если я правильно помню. Его место было третьим от окна, то есть между мной и ним стояла одна парта.

На парте между нами сидел мальчик, с которым он спорил. Он был вороненоволосым, а его глаза напоминали аметисты - они были блестящего фиолетового цвета. Он откинулся на стуле подальше от стола, скрестив правую ногу с левой, и от него исходила уверенная аура.

- Ваше мировоззрение наивно. Если вы будете делать все по правилам и пытаться всем помочь, то в итоге потратите всю жизнь впустую - , - сказал он, глядя на Куруруги и игнорируя все остальное вокруг.

- Результаты, полученные неправильным путем, бессмысленны. Когда ты закончишь, все, что тебе останется, - это пустота, когда ты оглянешься на свой путь - . Куруруги ответил, слегка разгорячившись.

- Ты действительно веришь в это, Сузаку?

- Конечно. Если ты делаешь все правильно, то любой результат, который ты получишь, будет оправдан - . Куруруги сказал это так, словно это был неоспоримый факт.

- Это неверно. Цель оправдывает средства. Будут моменты, когда ты не сможешь позволить себе потерпеть неудачу. Что вы будете делать тогда? У тебя не будет другого выбора, кроме как использовать других людей и выбрасывать их, когда их полезность закончится - , - спокойно ответил вороноволосый мальчик.

Теперь я понял. Похоже, что два мальчика обсуждают свои противоборствующие идеологии, в которых индивидуализм противопоставляется альтруизму. Если бы вы спросили меня, я бы принял сторону вороноволосого мальчика. Мне неинтересно помогать кому-то, если это негативно сказывается на мне, и я не против использовать людей в своих корыстных целях.

- Похоже, мы никогда не встретимся взглядами, когда дело дойдет до этого. Однако я думаю, что если ты будешь придерживаться такого образа мыслей, то в итоге проживешь жизнь в изоляции - . Куруруги вздохнул.

Вороненоволосый мальчик ничего не ответил и направил свое внимание на дверь. В комнату вошли два ученика, парень и девушка, держащиеся за руки.

Они встречаются? подумала я про себя, но почему-то у меня не возникло такого впечатления.

Мальчик был высоким и худым, у него были всклокоченные черно-бордовые волосы и красные глаза с темными мешками под ними. У него был довольно растрепанный вид. На его лице сидела хитрая ухмылка, а сам он держался с напускной самоуверенностью.

Девушка была невысокого роста, у нее были очень длинные и беспорядочные белые волосы. Любопытно, что ее волосы имели бледно-голубой, фиолетовый, розовый, зеленый и желтый оттенки, которые покрывали их, словно блеск. Как и мальчик, она была довольно стройной и обладала пассивными глазами, которые, как и волосы, были странного цвета. Они были градиентного желто-красного цвета с золотистыми зрачками. В общем, она была довольно милой.

Похоже, мы прибыли последними. Интересно, что это за слишком маленький класс?

Вскоре после того, как вновь прибывшие сели за стол, в класс вошла женщина. Она была одета в повседневную одежду - розовую рубашку и голубые джинсы. У нее были бледно-голубые глаза, которые мерцали по комнате, когда она шла к подиуму в центре, и длинные волосы мятно-зеленого цвета, доходившие до поясницы. У нее были тонкие черты лица, и она выглядела как молодой человек - если бы мне пришлось гадать, я бы сказал, что ее возраст где-то около двадцати четырех лет.

- Доброе утро всем! Меня зовут Исихара Акико, и я буду вашим домашним учителем в течение следующих трех лет, так что нам стоит познакомиться поближе, хорошо? Я также буду вашим преподавателем на уроках английского языка. Церемония поступления состоится через час, но до этого у меня есть несколько письменных материалов с информацией об особых правилах этой школы для всех вас, а также руководства для поступающих - .

Исихара-сэнсэй передал каждому из нас знакомые документы, которые я получил после поступления.

Эта школа отличалась от множества других японских средних школ несколькими ключевыми моментами. Здесь все ученики должны были жить в общежитиях, расположенных на территории школы. Кроме того, за исключением особых случаев, таких как учеба за границей, студентам запрещалось общаться с кем-либо за пределами школы. Даже общение с ближайшими родственниками было запрещено без разрешения. Естественно, покидать территорию школы без разрешения также было строго запрещено.

Однако кампус был оснащен множеством отличных удобств. С собственным караоке, театром, кафе, бутиком и многим другим, эту школу можно было сравнить с небольшим городом. Кампус занимал более 600 000 квадратных метров.

Эта школа могла похвастаться еще одной уникальной особенностью: системой S.

- Сейчас я раздам вам ваши студенческие билеты. С их помощью вы сможете посещать любые объекты на территории кампуса, покупать товары в магазине и так далее. По сути, это ваша кредитная карта на ближайшие три года. Будьте осторожны с тратами, хорошо? Я бы не хотел, чтобы у кого-то из вас закончились деньги в первый же месяц. В этой школе на баллы можно купить все, что угодно - все, что находится на территории школы -

Наши баллы, которые были записаны на наши ID-карты, служили нам валютой. Казалось, что школа предоставляет их бесплатно.

Пользоваться студенческим билетом очень просто: достаточно провести им по сканеру автомата, как это делается с настоящей кредитной картой. Баллы автоматически начисляются на ваш счет первого числа каждого месяца. В этом месяце вам должно быть начислено 100 000 баллов. Один балл равен одной иене, так что стоимость валюты не должна вас смущать. Вот и все - .

Некоторые глаза расширились при упоминании о получении 100 000 баллов, а Куруруги и беловолосая девушка выразили удивление. Исихара сохранила на лице веселую улыбку и продолжила в своем веселом тоне.

- Эта школа оценивает таланты учеников. Все вы смогли поступить в нее, что говорит о вашей ценности и потенциале. Сумма, которую вы получили, отражает оценку ваших достоинств. После окончания школы все ваши баллы будут возвращены в школу, а конвертировать их в деньги невозможно, поэтому нет смысла их копить. Вы можете делать со своими баллами все, что захотите, - при желании вы можете передать их другому студенту. Воровство и вымогательство строго запрещены и будут наказаны, если это обнаружится, так что следите за тем, чтобы не делать ничего подобного, иначе у вас будут неприятности~. В этой школе очень внимательно следят за хулиганством - .

Пока Ишихара-сенсей говорил, некоторые ученики выражали понимание, в то время как другие, такие как я и вороноволосый мальчик, участвовавший в дебатах ранее, выглядели незаинтересованными. Куруруги и беловолосая девушка по-прежнему выглядели несколько озадаченными.

- Есть еще одна вещь, о которой я должен рассказать вам всем, прежде чем уйду - . Исихара-сенсей сказала это чуть более серьезным тоном, чем до сих пор.

- Уверена, вы все уже заметили, что этот класс отличается от всех остальных. У вас всего семь учеников, и никто из них не подходит под обычное описание старшеклассника - .

Похоже, что-то все-таки было не так. Меня немного беспокоило то, что никто из нас не подходит под описание - нормального старшеклассника - . Если бы стало известно, что наш класс - какой-то особенный, состоящий из необычных людей, то мне было бы трудно вписаться в коллектив как обычному ученику.

- По правде говоря, школа оценила вас всех как отличников. Можно даже назвать каждого из вас талантом, который встречается раз в поколение. Так получилось, что семеро из вас подали документы в эту школу в один и тот же год, поэтому школа решила создать для вас экспериментальный специальный класс: Класс-Е. Обычно в этой школе каждый год есть только классы с A по D, поэтому никто из других учеников не узнает о существовании этого класса до следующего месяца. У кого-нибудь есть вопросы~?

Это, безусловно, было тревожным событием. Теперь мне будет практически невозможно вести себя как обычный ученик, по крайней мере, в этом классе. В обычном классе это было бы просто, но в классе, предназначенном специально для выдающихся учеников, будет крайне сложно вести себя как обычный школьник. К тому же, если слова Ишихары-сэнсэя о том, что каждый из нас - талант, встречающийся раз в поколение, верны, то, скорее всего, они увидят меня насквозь. Как же это неприятно.

- Сэнсэй, для чего школе менять всю систему и выделять нам уникальный класс? Разве это будет проблемой, если нас распределят по другим классам? - - спросил кто-то.

Это был один из двух мальчиков, которые до прихода Ишихары-сэнсэя молча наблюдали за дебатами. Он был выше среднего роста, со светло-каштановыми волосами и карими глазами. Он говорил в спокойной, но вежливой манере. - Сейчас я не могу сказать вам ничего конкретного, но есть причина, по которой школа решила выделить вам отдельный класс. Что касается вашего вопроса, то, вероятно, возникнет проблема, если вы будете распределены по другим классам, хотя я пока не могу сказать, почему именно так~ - .

Исихара-сэнсэй снова заговорила своим ярким и веселым тоном. Эта школа действительно казалась уникальной, поскольку классы не выглядели просто как группы учеников, занимающихся в одном помещении. Если бы это было так, то у школы не было бы причин выделять нас в особый - экспериментальный - класс. Скорее всего, учителя многого не знают. Я оглядел комнату, чтобы оценить реакцию своих одноклассников.

Куруруги и беловолосая девочка выглядели более озадаченными, чем до того, как Ишихара-сенсей рассказал о них. Это говорит о том, что эти двое не получили высоких оценок за свои дедуктивные рассуждения. Два мальчика, которые молчали во время дебатов, оба имели расслабленное и спокойное выражение лица, как будто не было сказано ничего необычного. Выражение лица остроносого черноволосого мальчика оставалось таким же, как и в тот момент, когда он вошел в класс, а на его лице постоянно присутствовала лукавая ухмылка. Последний ученик, тот самый, с аметистовыми глазами, который ранее выступал за индивидуализм и сидел рядом со мной, выглядел просто незаинтересованным. Именно он сейчас вызывает у меня наибольшее любопытство. Как и я, он выглядит безразличным к тому, что говорит сенсей, и он также разделяет ту же точку зрения на индивидуализм, что и я.

- Если ни у кого больше нет вопросов, то я ухожу. Убедитесь, что вы хорошо провели время, пока были здесь, хорошо? - С этими словами Ишихара-сэнсэй покинул класс.

http://tl.rulate.ru/book/105865/3915836