Готовый перевод Башня Вулыха / Башня Вулыха: Глава 8. Парапсихология

У одних людей сентябрь ассоциируется с Днём знаний, у других – с песней Шуфутинского «Я календарь переверну, и снова третье сентября...», у неформалки Ани Драгунской – с песней группы «Stigmata» «Сентябрь горит, убийца плачет», у людей испорченных – либо с нападением нацистской Германии на Польшу, либо с деятельностью Усамы бин Ладена.

Вот и наступило воспетое вышеупомянутым Шуфутинским третье сентября. Наступило оно всем на горло кирзачами. Аню разбудила Ксюша, которая хотела обрадовать свою подруженцию тем, что за утро уже успела продать свою литровую банку с тараканами каким-то подозрительным людям. Теперь настало время достать вторую баночку и продолжить ловить надоедливых таракашек – ведь этот промысел по отлову разносчиков антисанитарии даёт определённый гешефт. В окно деловито херачило утреннее солнце на безоблачном небе.

-Наши первые деньги!

-Какие ещё? Три алтына? Не смеши мои слипоны.

-Да нет, десять сиклей. – сказала Ксюша и показала десять монет. Одна из них блеснула на солнце настолько ослепительно, что Аня зажмурилась.

-Нахрена ты стараешься? Этого только на сливочное пиво хватит, – сказала Ксюше Аня.

-Ну, это хоть какие-то бабки, – заявила Ксюша. – Надо с чего-то начинать.

-Уроками лучше занялась бы, - ответила Нинель, хихикнув.

-А как же почтовая летучая мышь? – спросила Аню Ксюша.

-А смартфон тебе на что? Луддитка в терминальной стадии, неоперабельная!

-Да тут то и дело сбои, - деловито произнесла Нинель. Справедливости ради, в Хогвартсе сигнал ловил ещё хуже. А луддитов там было намного больше. Боязнь технологического прогресса, несмотря на все вызванные им проблемы, редко доводит до добра. Ведь стремление человека к развитию – естественный процесс, а что естественно – то не безобразно, как говорил великий философ Сенека.

-В натуре, – заявила Аня, взглянула в телефон и увидела, что мобильный интернет опять пропал далеко и надолго.

-Глушат, сволочи, - заявила Нинель. – Почему? Неужели понимают, что дети будут постоянно сидеть в своих гаджетах и потому приняли превентивные меры?

-Не знаю, - сказала Аня. – Может, причина немного глубже. Мне бы починить его... Взял батя, напился, да и ёбнул мой сот об стену...

-Потом с этим разберёмся. Главное, что хоть как-то фурычит, - заявила Нинель. – Сейчас пора завтракать.

Нинель открыла холодильник и развела руками.

-Там мышь повесилась.

-Бедная мышка! Дай я тебя развяжу! – крикнула Ксюша.

-От такой жизни не только мышь повесится, – противоестественно грубым тоном сказала Аня.

-Девочки! Вы не понимаете, что это образное выражение, метафора! Холодильник пуст.

Холодильники в общаге практически всегда пустуют. Конечно, для тех, у кого нет возможности купить себе что-нибудь съестного на завтрак, есть возможность зайти в столовую, но, во-первых, она находилась хер знает где, а во-вторых, если обед был хорош, то завтраки в Академии Вулыха были так себе. Неудивительно, что все, кто мог, покупали себе всякого рода дошики, а самые ушлые – тащили жрачку с кухни к себе в номер.

Так подружки и поступили – пошли в столовую. Завтрак состоял из омлета, который подали ледяным, и какой-то отвратительной жижи в стакане, которую для солидности назвали «чаем», хотя от благородного напитка там осталось одно наименование.

-Это не чай, это мочай какой-то, - сказала Ксюша. – Мочай – это когда кладёшь чайный пакетик в ссанину!

Все засмеялись и пошли на уроки. Первым уроком был урок заклинаний. И он малость разочаровал: вместо того, чтобы колдовать, ученики были вынуждены зубрить теорию. Дальше был урок зельеварения, и тут опять была зубрёжка теории. Третий урок был ещё менее интересен: это была физика, самая обыкновенная физика. Конечно, маги вертят её на своих волшебных палочках, но знать её на всякий случай всё-таки нужно. Радовало лишь одно: математики не было, и ходить к психопатке по имени Бланка Шрёдер тоже не пришлось. Зато сегодня должен был состояться урок парапсихологии, и вела его не менее чокнутая личность – Мила Меньшикова, или как её ласково называли ученики, Милли.

Проходя перед кабинетом трансфигурации, Аня едва не показала двери этого карцера фак, но дверь внезапно распахнулась и больно ударила Нинель по спине.

-Так тебе и надо, сиськастая ко...! – крикнула Валерия.

-А САМА ТЫ КТО?! – завопило что-то из двери.

Аня осторожно высунула голову. Там выясняли отношения Мила Меньшикова и Бланка Шрёдер. Всё-таки эта старая мегера ненавидела своих коллег по цеху даже больше, чем истязаемых ей учеников.

-Я учительница парапсихологии. А вы себе что позволяете?

-Я?! Я ЗАСЛУЖЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ! А ТЫ – ГОВНО!

-Вы не пили со мной брудершафта, чтобы так со мной разговаривать, - ответила Милли.

-Ах, так?! – крикнула Бланка Шрёдер. – А вы... ШЛЮХА!

-В каком смысле?!

-В прямом, сучка крашеная!

-То, что я целовала ученика, это не считается!

-Зато ты пыталась соблазнить директора!

-Ах так?! – крикнула Милли. – То, чем вы занимаетесь, ещё более отвратительно!

-Что?!

-Вы деретёсь со своими коллегами, бьёте учеников палками, пишете доносы, ломаете мебель на своём рабочем месте!

-Это потому что вы все сдались! Я одна тут работаю! А вы тупо жопы греете! ПОШЛА ТЫ НАХУЙ!

-Этого ещё не хватало! Вы – учитель, и вы позволяете себе материться?

-Зато я не позволяю себе на хуях скакать!

-Завидуйте дальше... С вашей-то внешностью вас даже распоследний инцел не захочет!

-КТО ТАКИЕ ИНЦЕЛЫ?! САМА ТЫ ИНЦЕЛКА, ПОНЯЛА, ПРОСТИТУТКА?!

-Вам не кажется, что слова «проститутка» и «инцелка» малость противоречат друг другу?

-БЛЯДЬ! – крикнула Бланка Шрёдер, выставив волшебную палочку вперёд. – Ещё одно слово...

-Экспеллиармус! – крикнула она.

Волшебная палочка, вылетев из рук учительницы трансфигурации, воткнулась прямо в портрет одного из колдунов. Тот завопил от боли.

-АРРРРРРХХХ!!! – заревела Бланка Шрёдер и набросилась на Милу Меньшикову с кулаками. Все ученики замерли, не зная, что делать дальше. Не каждый день всё-таки учителя дерутся, как дети малые. Вмешаться боялись: ведь при любом раскладе им, скорее всего, влетит, а если они попробуют разнять дерущихся – получат розгой по заднице или чего-нибудь ещё почище.

-Сама будешь платить! – раздался крик уже совершенно неизвестно от кого.

Внезапно шаг вперёд сделал Дориан.

-Что ты делаешь, мудило? Нас всех из-за тебя накажут! – закричала Нинель.

-Пусть делает, что хочет. Если ему рыло сломают – это его проблемы, - заявил Артур.

-Стойте! – крикнул Дориан IX.

Артур оказался прав: Бланка кинула в Милу статуэтку, но та увернулась, и бронзовый бюст Мерлина с оглушительным звоном попал прямо в голову поспешившему вслед за выскочкой Толику (по Дориану психопатка умудрилась промазать), чудом её не размозжив. Тот упал, изо лба потекла кровь.

-Петрификус тоталус! – крикнула Милли, воспользовавшись секундой замешательства. Бланка Шрёдер окаменела и рухнула на пол. Преподавательница трансфигурации была побеждена.

-Что вы себе позволяете? – сказала Милли в адрес Бланки Шрёдер, которая успела самой учительнице парапсихологии выбить глаз. Срочно! Тащите Дориана в лазарет! Носилки! Тут, как минимум, тяжёлое сотрясение мозга...

Артур и Аня побежали за носилками; Тиша и Нинель помогли положить на них Толика. Они кое-как донесли его до лазарета. Врач, Владлена Сергеевна, сказала им, что Анатолию Кашемирову предстоит валяться с такой травмой как минимум недели две...

-И Бланку Шрёдер ещё несите! Её расколдовать надо. Сама виновата, нечего с кулаками на учителей бросаться, - сказала Милли. – Мальчик, как тебя зовут?

-Вася.

-А, Вася? Прекрасное имя. Помоги мне вытащить палочку из портрета.

Вася, не говоря ни слова, вынул рабочий инструмент преподавательницы трансфигурации из картины, которая вздохнула с облегчением.

-Спасибо, дорогой человек... – произнёс он.

Пока Вася ковырялся, ученики, тащившие ненавистную им училку в больничное крыло, уже успели выйти из коридора.

-Палочку не забудьте вернуть, - сказала Милли Ваське Косому.

Вася вышел из кабинета и крикнул:

-Стойте!

Процессия, которая несла Бланку Шрёдер, остановилась. Вася подошёл к Шкету и сказал ему:

-Её палочка, – сказал он второкурснику Модесту, которого все звали Шкет, и протянул ему волшебную палочку, принадлежащую Бланке Шрёдер. Она была намного короче тех «суррогатных жезлов», которые раздали ученикам. Палочка была сделана из проклятой осины. Сердцевиной для неё послужила жила дракона.

-Слушай, а нахрена ты принёс ей эту палку? Она тебя потом изобьёт ей до полусмерти.

На что Васька ответил Модесту:

-А если она всю школу вырежет, если её не отдать?

-Пацан, а как она это сделает, если у неё этой елдовины не будет?

-Жопой чую, что она с этой задачей справится и без палки. На худой конец, она всегда может прийти в школу с автоматом – от такой психички можно ожидать всякого.

-Ну, тогда бросай.

Васька Косой бросил палочку на носилки и почапал к кабинету парапсихологии – опаздывать ему явно не хотелось.

Из-за этого обстоятельства Артур и Аня вынуждены были опоздать на урок. Миле пришлось натирать своё прекрасное лицо кремом, чтобы вернуть ему нормальный вид, и поэтому Артур с Аней ничего не упустят. Ей было сорок; но выглядела она на двадцать пять. Она была прекрасна и обворожительна, и её очень обидел тот факт, что на должность преподавательницы соблазнения взяли не её, Милли, а Рамону Раффлезию – тем более, она тогда была одной из немногих, кто удостоилась чести видеть её без чар. И знаете, эта честь очень сомнительная. Зато её взяли учительницей парапсихологии, ведь в этом она была профи.

Предмет парапсихологии, или как его называли, «психонавтика», был весьма многогранен. Ученики здесь изучали особенности работы души и «мысленного начала», учились управлять собой, концентрироваться на заклинаниях, читать мысли, проникать в сознание, развивать «шестое чувство»... Этот предмет был нужен магам-артификленам, ведь те рефлексы, которые есть у всех, кто уже родился магом, у учеников с приобретёнными магическими способностями ещё предстояло выработать в полной мере. И у многих это получалось настолько успешно, что они превзошли в концентрации даже «врождённых магов». В итоге парапсихология вошла в программу Хогвартса в 2004 году – традиционный британский консерватизм сыграл свою злую шутку, ведь в Академии Вулыха парапсихология начала преподаваться с самого основания.

Кабинет парапсихологии выглядел весьма уютно, несмотря на то, что его стены были обиты поролоном лимонного цвета, из-за чего аудитория напоминала палату в психушке – сделано это было из соображений безопасности. Все стены были обклеены постерами в психоделическом стиле, а также фотографиями музыкантов. Вместо стульев к партам были представлены мягкие диванчики на ножках – правда половина из них были порваны, и их пришлось зашивать. На окнах висели ловцы снов и прочая астральная приблуда, чьё предназначение было не всегда понятно. Потолок был изрисован каким-то учеником из баллончика, благо Милли была не против такого декора. Она очень хорошо относилась к граффити. В просторной аудитории нашлось место даже для модного среди хиппи фургона «Фольксваген» со снятыми колёсами, перед которым находилась кафедра, где восседала Мила Меншикова, читая лекции. К фургону была прибита доска. В него можно было войти, распахнув занавеси; он использовался для практических занятий – их нужно было проходить в уединении.

Мила изящной походкой вошла в кабинет. На ней было полосатое короткое платье и колготки. Её прекрасные распущенные чёрные волосы пахли лавандой.

-Итак, ребята, мы начинаем урок. Давайте я вам расскажу, что такое парапсихология. Записывайте и слушайте каждое слово, девочки и мальчики: парапсихология – это наука, которая изучает роль человека в мире волшебства, строение души и мысленного начала, которое называют «нус», а также позволяет вам достичь максимального результата в выполнении заклинаний. Она поможет вам развить чутьё и те способности, о которых вы даже не догадывались... – с этими словами Милли соблазнительно пригладила свои волосы.

-Первым делом вы должны научиться концентрироваться на задаче, - произнесла она, нарисовав на доске человечка и проведя стрелочку к его голове мелом. Секрет вашего успеха кроется в вашей голове. Здесь – центр магии, и вы должны раскрыть весь потенциал своего мозга, если хотите стать великими чародеями. Кто ясно мыслит, тот ясно излагает. К сожалению, далеко не у всех получается сразу сосредоточиться. Вам поможет очень старое, но очень простое и эффективное средство...

«И какое же?» - подумала Аня.

-Медитация, - сказала Мила Меньшикова. – Вы знаете, что это такое?

-Это такое упражнение, когда человек полностью расслабляется, а его разум сконцентрирован во внутреннем мире.

-Да, - ответила Милли.

-Это – языческий обряд, - сказала Фрося.

-Да. Медитация – очень древняя практика. Её применяли с незапамятных времён индусы, а они превосходно знали внутреннюю природу человека.

Теория по медитации прошла ненавязчиво и быстро. Настало время для практики.

-Садитесь, как кому удобно. Главное – чтобы абсолютно ничего не напрягалось.

Все сели. Кто мог – в позу лотоса, кто не мог – как получается. Тиша, увидев Милли в такой позе, задумался и застеснялся. По его лицу прошло лёгкое смущение.

-Не стесняйся, - сказала Милли Тише. – Для мальчиков твоего возраста это совершенно нормально. Ни о чём не думайте. Особенно ты, - сказала она Ксюше. – Как тебя зовут?

-Ксюша.

-Ксюша, твои мысли бегают в разные стороны как букашки. Тебе надо перестать суетиться. У тебя всё получится.

-Хорошо, Мила Ивановна.

-Теперь закройте глаза и дышите.

Васька Косой вдохнул так, что аж захрапел.

-Старайтесь не храпеть, - продолжила Милли. – Такие вибрации не дают достичь максимальной эффективности.

Нинель так перенапряглась в попытках сконцентрироваться на своих внутренних ощущениях, что пукнула. Все заржали.

-Фу, так делать уж тем более не хорошо. Повторяем: сядьте поудобнее, закройте глаза, дышите ровно и произнесите: «Оммммм...».

Ребята затянули мантру. Особенно громко затянула конопатая девочка в очках по имени Маша Седякина, которой пришлось сделать замечание, чтобы не кричала на весь кабинет.

-Отлично, - сказала Милли. Вы хорошо сосредоточились. Вы молодцы. Я вижу, как вы хорошо постарались выкинуть из головы всё лишнее, всё суетное. Ещё немного, и вы оторвётесь от земли. Именно такая концентрация вам нужна для того, чтобы провести сложное и опасное заклинание. Помедитируйте ещё немного. Если вы это сделаете, то я поставлю вам пятёрки.

-Домашнее задание будет очень простым. Вы просто немного потренируетесь. Пять-то минут вы даже с таким плотным графиком, как у вас, найдёте. Потом у нас будет самостоятельное задание – вам нужно будет описать ваши ощущения. Только прошу, не мухлевать. Как этого мальчика звали, который мне на помощь поспешил?

-А этот? – сказал Васька Косой. – Толик его зовут. Из Медвезлата который.

-Вы его за версту узнаете по отсутствию социальных навыков, - сказала Нинель.

-Что касается Дориана, который единственный поспешил на помощь... Я ему хочу дать особенную награду. Спасибо ему, – сказала Милли. – Урок закончен. Все свободны. На следующих уроках мы будем развивать чутьё.

Подростки вышли из кабинета. Последним уроком будут полёты на мётлах.

http://tl.rulate.ru/book/104641/3660814