Готовый перевод I Became a Genius Commander at the Academy / В Академии я стал гениальным командиром: Глава 1. ч.1

Когда я открыл дверь и с поклоном вошёл, интервьюер посмотрел на меня с очень кислым выражением лица.

— Кандидат номер семнадцать? Сейчас начнётся собеседование. Пожалуйста, присаживайтесь.

С этими словами я быстро поклонился интервьюеру, стоявшему передо мной, и представился.

— Кандидат номер семнадцать, Питер! Есть!

Он жестом пригласил меня сесть.

Интервьюер, одетый в чёрную военную форму, которая казалась чем-то из фантастического романа, понял, что я простой человек без фамилии. Он бросил на меня пренебрежительный, почти насмешливый взгляд.

Меня унижали подобным образом много раз с тех пор, как я перевоплотился в осиротевшего простолюдина в фэнтези мире. Но столкнуться с подобным обращением в этом интервью, которое я рассматривал как свой последний шанс в этой жизни, было абсолютно неприятно.

Это действительно отстой.

— Тогда позвольте спросить вас. Почему вы подали заявление в Имперскую Академию?

В глубине души мне хотелось возразить: Потому что, если меня выгонят из приюта ни с чем, я замёрзну насмерть на улице! Чёрт возьми!

Но...

Это немедленно привело бы к моему исключению из собеседования. Я бы упустил свой последний шанс.

— Я желаю служить Великой Империи Рейх и Его Величеству Императору!

Интервьюер, услышав это, явно выразил своё раздражение моим шаблонным ответом.

— Хорошо, давайте перейдём к основной части интервью...

Пока я пытался подавить нервную дрожь, интервьюер начал:

— С этого момента представьте, что вы командир, возглавляющий батальон. Отвечайте в соответствии с данной ситуацией.

Из того, что я подслушал, дворянам, поступающим в Имперскую Академию, задавали простые вопросы об отношении к солдату или морали, что, по сути, гарантировало их поступление.

Эти благородные студенты, оплатившие дорогостоящее специальное обучение для подготовки к собеседованию в Имперской Академии, практически гарантированно получали пропуск, поскольку даже вопросы для собеседования были для них простыми.

Это объяснялось тем, что, даже если путь к тому, чтобы стать офицером в Империи, был открыт для всех, независимо от статуса, в государстве с классовой системой командирами предпочитали становиться дворяне.

Интересно, что, несмотря на эту дискриминацию, согласно учению Императора-основателя, по меньшей мере два-три процента от каждой партии офицеров составляли простолюдины.

Однако большинство из этих простолюдинов происходили из богатых купеческих семей, в чём и заключалась загвоздка.

Конечно, такого человека, как я, который вырос сиротой, могли принять лишь раз в десять лет.

Задать сироте, который, казалось бы, ничего не знал о стратегических командованиях, такой вопрос...

По сути, интервьюер тонко просил меня потерпеть неудачу.

В то время как другие интервьюируемые, вероятно, заикались бы и бормотали от страха, столкнувшись с такой ситуацией, я был... немного другим.

Потому что до того, как я перевоплотился в этот мир, в моём сознании были глубоко укоренившиеся знания о стратегии и тактике.

Я должен быть в состоянии дать ответ, который удовлетворит этого человека в разумной степени.

— Есть!

— Хорошо, тогда позвольте мне представить сценарий. Вы являетесь командиром батальона, входящего в состав первой дивизии, в которой насчитывается восемь тысяч солдат. В настоящее время вы участвуете в боевых действиях с армией Франсуа, которая по масштабам сравнима с республиканской. Силы обеих армий равны, но какую команду вы отдадите, если батальон Франсуа, вступающий в бой с вашим батальоном, начнёт рассыпаться?

Хотя я никогда в жизни не встречал благородных Молодых Господ, я мог бы с уверенностью сказать, что если бы они отдавали предпочтение благородным и романтичным сражениям с использованием копий, мечей, стрел и некоторой магии, они, скорее всего, ответили бы, что им нужно усилить наступление, чтобы выстроить свой строй.

Даже простолюдины, которые не имеют представления о необходимых понятиях или навыках командования, скорее всего, ответили бы так.

Поскольку мы побеждаем, нам следует усилить атаку.

Экзаменаторы могли бы похвалить такой ответ на уровне ученика и поставить достойные оценки, но, на мой взгляд, это был неправильный ответ.

— Интервьюер, перед этим я хотел бы знать, насколько осмотрителен мой батальон.

Сидевший передо мной интервьюер, по-видимому, удивлённый упоминанием сиротой осмотрительности командира, ответил с ноткой интереса в голосе.

— Конечно, на ваше усмотрение как командира, вы можете либо агрессивно атаковать, либо отступить, если сочтёте ситуацию неблагоприятной.

Подтвердив свои полномочия на данный момент, даже если бы я ответил именно так, это всё равно было бы сочтено довольно хорошим ответом.

Но этого было недостаточно, чтобы компенсировать мои низкие баллы за письменный тест и гарантировать проходной балл.

— Спасибо за ответ. Однако, даже если ситуация выглядит благоприятной, я бы как командир батальона не стал поспешно переходить к наступательной стратегии. Вместо этого я бы доложил о текущей ситуации командиру и остался на своём посту.

Интервьюер, выглядевший слегка недовольным, спросил:

— Главная обязанность солдата — победить в бою. И вы хотите сказать, что упустили бы возможность победить? Это похоже на дисквалификацию командира.

Этот вопрос был наполовину правильным, наполовину неправильным.

Потому что, в отличие от командиров полков, дивизий или корпусов, которые могли одним движением изменить всю боевую ситуацию, я, командовавший всего лишь пятью процентами наших солдат, располагал ограниченной информацией и видимостью по сравнению с ними.

http://tl.rulate.ru/book/100046/4198626