Готовый перевод Naruto: Makoto-Sensei / Наруто: Система Кэшбэка Ученика: Глава 7: Облака( ͡° ͜ʖ ͡°) войны

Трения на линии фронта обострились, и разгорелся конфликт. Кумогакуре направила войска ниндзя в Страну Горячих Источников, граничащую со Страной Огня.

Услышав эту новость, Макото понял, что Третья война ниндзя уже не за горами.

Другими словами, она уже началась, но еще не разгорелась в полную силу.

Будучи ниндзя корня, его предшественник все же знал немного больше, чем обычные ниндзя.

С тех пор как в прошлом году Белый Клык покончил с собой, подводные течения мира ниндзя усилились. Будь то Кумогакуре, Ивагакуре или Сунагакуре, все они готовы к действию.

Когда Макото только смотрел аниме, ему казалось, что Белый Клык ничем не отличается от других известных и могущественных людей.

Но после того, как он принял память первоначального владельца тела, он понял значимость титула Белый Клык.

В отличие от других, прославившихся тем, что смогли выжить или победить известного сильного человека, Белый Клык был знаменит тем, что убивал, причем убивал чрезвычайно эффективно.

Держа в руках короткий меч из чакропроводящего металла, он превращался в безжалостную машину для убийства. Неважно, генин ты или джонин, тебя прикончит вспышка белого света.

Дело не в том, что сила Белого Клыка превосходила всех остальных и он был самым сильным в мире ниндзя, он действительно силен, но люди боялись его в основном потому, что его стиль боя особенно подходил для убийств. Любой, кто слабее его, может быть легко убит им в одно мгновение. Чем больше он убивает, тем больше импульс, и тем быстрее он убивает. Кроме того, он легко справлялся с большинством ниндзюцу.

Конечно, предпосылкой здесь является то, что вы можете использовать ниндзюцу до того, как ваша голова оставит тело.

Видя, что Коноха потеряла такого сильного человека, другие деревни ниндзя, естественно, будут жаждать куска мяса.

Особенно деревни Кумогакуре и Ивагакуре, ведь эти две деревни ниндзя понесли относительно небольшие потери во Второй мировой войне ниндзя, и теперь они достаточно укрепились, чтобы бросить вызов, якобы сильнейшей деревне.

"Эти ненавистные ниндзя Кумогакуре, неужели они не могут успокоиться? Такое ощущение, что они снова собираются воевать". Ая Уэда вздохнула.

"Если бы Белый Клык был еще жив, они бы точно не посмели вести себя так самонадеянно". Икари Исаму сказал с некоторым раздражением.

"Ничего страшного. У нас есть Третий Хокаге и Орочимару-сама, и мы обязательно сможем победить". Кимура Сугито хотел оживить атмосферу.

"Если начнётся война, учителя тоже получат боевые задания?" Макото задал вопрос, который волновал его больше всего.

Он не хотел покидать школу ниндзя. Хотя он мог стать сильнее, тренируясь самостоятельно, но обманывать себя не было смысла, без системы обычные тренировки не так эффективны.

"В зависимости от интенсивности войны, если она будет слишком напряженной, некоторые учителя могут быть организованы в различные подразделения в соответствии с их специализацией". ответила Ая Уэда.

Услышав слова Ая Уэды, Макото мог только молиться, надеясь, что ему повезет.

Ведь Третья мировая война между Конохой и остальными четырьмя деревнями ниндзя, можно сказать, будет очень ожесточённой, и сила учителя школы ниндзя точно не будет сброшена со счетов.

Макото не боялся идти на поле боя. Он боялся только того, что попадет на поле боя раньше, чем станет достаточно сильным.

Третья война ниндзя действительно очень опасна. Во-первых, пять крупнейших деревень ниндзя борются за свои жизни, а во-вторых, Учиха Мадара и Зецу строят планы за кулисами.

"Вам не стоит беспокоиться об этом, Хосакава-сан. Мы - деревня ниндзя номер один. Не может быть, чтобы ситуация стала настолько плохой, чтобы мы, учителя, отправились на поле боя". Кимура Сугито был достаточно уверен в Конохе.

'...' Внутри Макото лишь криво улыбнулся.

"Не то чтобы я беспокоился о том, что мне придется идти на поле боя, я просто спрашиваю, чтобы быть готовым к бою, когда придет время". с улыбкой сказал Макото.

Макото замолчал и начал заниматься каллиграфией. Он не пошел в класс, пока не прозвенел звонок.

От двери Макото посмотрел на внутреннее убранство класса. Тучи войны не повлияли на радость детей, и класс был полон веселья.

"Брат, как сработал мой хитрый план? Удалось ли тебе сдержать своего двоюродного брата?" Прошло два дня, и Камидзуки Изумо было любопытно узнать о результатах, достигнутых Котецу.

"О, не стоит об этом. Полезно строить планы, но мой двоюродный брат слишком хитер. После того как я действовал по твоему плану, он поступил точно так же, как и я!" с удручённым видом сказал Хаганэ Котецу.

Поначалу все шло хорошо, и тетя отругала его двоюродного брата, но вот чего он не ожидал, так это его следующего хода.

Не успел он предпринять следующий шаг, как его двоюродный брат прямо ответил ему тем же. Он был ребенком, а его двоюродный брат был старше его всего на один год, так что его тоже можно было считать ребенком.

В итоге они вдвоем ругали и били друг друга, и в конце концов им ничего не оставалось, как прекратить войну и совместно объявить этот ядовитый план "запрещенной техникой", которую нельзя использовать.

"Такой хитрый человек". Камидзуки Изумо вздохнул с удрученностью.

"Твой кузен такой хитрый, что я не могу придумать никакой стратегии".

"Все в порядке, брат Изумо, ты помог мне с несколькими идеями. Ты также можешь рассказать мне о своих проблемах, и я помогу тебе справиться с ними". Котецу был готов отплатить за услугу.

"Я влюблен в соседскую девочку, но не знаю, как с ней сблизиться". Камидзуки Изумо колебался, но наконец произнес.

"Это очень легко, просто подари ей то, что ей нравится". предложил Хаганэ Котецу.

Камидзуки Изумо задумался и решил, что в этом есть смысл: "Я помню, что она часто смотрит на сад у моего дома, когда проходит мимо. Наверное, она любит цветы, и у нее дома их, кажется, не выращивают".

"Тогда подари ей цветы! Она будет тебе очень благодарна". подтвердил Котецу.

"Кхм, давайте начнем урок". Макото дважды кашлянул, напоминая всем, что урок уже начался.

В изначально шумном классе мгновенно стало тихо, единственным звуком был голос Макото.

Хотя они вместе всего четыре дня, всем нравится Макото - учитель, который преподает в непринужденной и интересной манере.

[Урок завершен]

[Оценка: A]

[Получена награда: Высвобождение Воды: Формация Водяной Стены]

Увидев название этого ниндзюцу, в голове Макото промелькнула информация о Формации Водяной Стены.

Это ниндзюцу стихии воды B ранга. Эффект заключается в создании стены воды, блокирующей движение врага.

Стоит отметить, что "Формация Водяной Стены" Тобирамы отличается от других. Водяная стена Тобирамы возникает непосредственно вокруг на 360 градусов без тупиков, чтобы защитить себя.

Сосредоточившись на внезапно появившихся в его голове дополнительных знаниях, Макото обнаружил, что освоил изменения свойств чакры воды, о которых раньше не знал.

Макото задумался. Если бы система не дала ему некоторые знания об изменениях природы, то он вообще не смог бы использовать высвобождение воды.

Макото молча похвалил систему.

После уроков Макото повел Шисуи к небольшой речке в южном лесу, где он искал хорошее место для тренировок.

"Твой Великий Огненный Шар хорош, ты хорошо потренировался. Сегодня я научу тебя новому ниндзюцу огня". Макото рассказал о плане сегодняшней тренировки.

Макото хлопнул в ладоши и, мгновенно открыв рот, выплюнул трех огромных огненных драконов. Под контролем Макото огненные драконы закружились в небе, а затем погрузились прямо в воду, испарив большое количество речной воды, отчего на поверхности реки непрерывно клубился белый водяной пар...

"Техника огненного дракона". Шисуи с первого взгляда узнал это ниндзюцу. Он видел, как Джонин его клана выполнял это ниндзюцу.

Именно из-за этого он был удивлен еще больше, потому что Макото действительно выплюнул трех огненных драконов за один выдох и сделал только одну печать.

Шисуи становилось все любопытнее и любопытнее узнать о силе Макото.

"Смотри, я продемонстрирую тебе это еще раз". Увидев выражение лица Шисуи, Макото понял, что желаемый им эффект достигнут.

http://tl.rulate.ru/book/93922/3380790

Обсуждение главы:

Всего комментариев: 3
#
Благодарю
Развернуть
#
Это перевод, Печалька.
Развернуть
#
Вот они – современные проблемы школьников.
Развернуть
Чтобы оставлять комментарии Войдите или Зарегистрируйтесь