Готовый перевод I Have Decided to Go Look for My Father / Я решила найти своего отца: Глава 88 Этого не хватало для публичной казни (2)

Этого не хватало для публичной казни (2)

Начался ограниченный по времени этап, и Гу Си и Шэн Сюянь вошли в состояние спокойствия. Один из них начал отвечать сверху вниз, другой – снизу вверх. Ни один из них не отвлекал друг друга.

В это же время в зоне ожидания и зоне отдыха на двух больших экранах появились две колонки.

С левой стороны появились номера команд 26 школ-участниц, а затем цифры "1" и "2".

«Что это такое?» – многим было интересно узнать о них.

«Там указаны все школы. Их результаты будут отображаться в прямом эфире?» – соревнования перешли на безбумажный формат. Подсчет баллов будет проходить гораздо быстрее.

«Если это так, то "1" и "2" – это два соответствующих участника школы?»

«Хорошо, а что за пустая область с другой стороны?»

Все высказывали свои предположения.

Вдруг после каждого ряда цифр загорелась зеленая точка, а над каждой зеленой точкой было еще одно число.

«О, черт! Может быть, это текущий результат каждого?» – удивленно воскликнул кто-то.

Каждая зажженная точка означала правильный ответ. А число над ним было номером соответствующего вопроса.

«Боже мой! Значит, теперь мы смотрим соревнование в прямом эфире?» – они могли видеть, как каждый человек справляется с заданием в прямом эфире. Это было, пожалуй, более захватывающе, чем смотреть текстовое обновление баскетбольного матча!

Это было не только захватывающе, но и пугающе.

В дополнение к зеленым точкам начали появляться красные точки.

Зеленая точка – за каждый правильный ответ, а красная – за каждый неправильный.

Они не только могли видеть, сколько задач решил каждый человек и какова его скорость. Они даже могли видеть, были ли они правы или нет.

Эмм......

Это был эквивалент публичной "казни".

«О, черт. Это так захватывающе......»

Все соревнование транслировалось в прямом эфире, и они могли видеть, как идут дела в их собственной школе и в конкурирующих школах.

В этот момент внимание всех было приковано к двум большим дисплеям в зоне ожидания. Их сердца то поднимались, то опускались вместе с зелеными и красными точками, напоминающими американские горки.

«Где 19? 19 – это мы, верно?»

«Я думаю, 20 – это Хьюстон?»

«Где средняя школа № 7?»

«Я думаю, мы – №5»

.......

Аудитория быстро определила, где на экране находятся их команды, а также сопоставила другие школы с номерами.

«О! Они ошиблись!» – кто-то увидел красную точку за номером своей школы и запаниковал. К счастью, вскоре после этого красная точка стала зеленой. Должно быть, участник изменил свой ответ.

«О, хорошо. Хорошо»

«Наша школа в лидерах!»

«Быстрее, быстрее. Вперед, Лао Ху»

......

Некоторые из них были счастливее других.

«О нет. О нет. Почему Чжоу Конгюэ и его напарник замедлились?»

«Почему наша школа остановилась?»

Если ряд точек переставал двигаться, это вполне могло означать, что участник застрял на каком-то вопросе и не продвигается вперед.

Те, кто находился в зоне ожидания, были встревожены: «Не останавливайтесь. Вы всегда можете просто поставить ответ наугад»

......

В этот момент атмосфера в зоне ожидания была, пожалуй, более напряженной, чем на самом мероприятии.

«Эй, смотрите. А эта команда быстрая!» – неожиданно громко воскликнул кто-то, указывая на экран.

Все посмотрели в ту сторону, куда указывал человек.

«О, черт. Что происходит? Это ненормально быстро, не так ли?»

К этому времени за определенным числом уже выстроился приличной длины ряд зеленых точек, и он все еще продолжался. При каждом моргании появлялась новая зеленая точка. Такая скорость была быстрее, чем поезд, подъезжающий к станции.

«№ 17. Какая школа под номером 17?»

«17? Я думаю, это МШАУ»

«О, черт. С ума сойти! Они что, едут на скоростном поезде?»

«Нет, это скорость ракеты!»

Пока зрители высказывали свои мнения, внимание почти всех было приковано к МШАУ.

«Что происходит? Почему их точки так горят?» – там был ряд, идущий обычно слева направо, но был и другой ряд, идущий в противоположном направлении справа налево.

«Один из них идет с начала, а другой начал с конца?»

«Думаю, да»

«Идёт с конца. Меня учили......», – сказал мальчик из средней школы № 5. Он не мог с уверенностью сказать, что никто не делал этого раньше, но ему это точно никогда не приходило в голову.

http://tl.rulate.ru/book/60471/2021881