Готовый перевод Ascension: The Rise of the Crimson Wizard / Гарри Поттер: Возвышение багрового волшебника: Глава 9

На следующее утро он проснулся в пять утра, хотя не мог определить точное время, потому что пока не знал ни одного заклинания, которое могло бы это сделать, и у него не было часов. В конце концов, механические часы стоят дорого.

Мальчик оделся и принялся за работу, а именно начал практиковать свои основные заклинания: Люмос, Левитация, Исцеление.

Он бросал каждое по десять раз, прежде чем перейти к другому, а затем сосредоточился на тех, которые ему предстояло изучить на первом курсе, расставляя приоритеты в одном ему известном порядке. Отпирающее [Алохомора], запирающее [Колопортус], отбрасывающее [Депульсо].

Первые два оказались достаточно просты. Последнее, однако, было сложнее, так как требовало продвинутого контроля над магией, которого у него, очевидно, еще не было, поэтому после нескольких попыток он двинулся дальше, но перестал тренироваться, когда появились первые признаки усталости. Кайзер принял душ и спустился в все еще пустую гостиную.

Не долго думая, Лунар направился прямиком в библиотеку и взял книгу по трансфигурации. Он был очень увлечен этой темой, потому что она открывала бесконечные возможности. У него на уме был проект, который потенциально мог бы сделать его богатым в случае успеха, но пока он еще не готов. Сначала Кайзер решил прочитать книгу в довольно быстром темпе, чтобы сохранить ее в "Базе данных", а затем вернуться к деталям и пытался понять написанное.

В 7 утра начали просыпаться остальные ученики. В 8:15 все первокурсники собрались в центре гостиной, чтобы их сопроводили в Большой зал на завтрак.

Кайзер сидел рядом со своими однокурсниками: Энтони Голдштейном, Терри Бутом и Майклом Корнером, хотя у них не оказалось общих интересов. Его больше всего интересовала магия, а их квиддич и игры, но он по-прежнему оставался вежливым с ними и уделял некоторое внимание их беседе, время от времени внося свой вклад.

Трейси Дэвис, Падма Патил и Лиза Турпин были разговорчивы и довольно быстро нашли общий язык, в то время как Дафна Гринграсс была немного холодна и сказала всего несколько слов.

Вскоре профессор Флитвик выдал им расписание. У них сегодня стояли Заклинания и Трансфигурация, после обеда - Теория магии, а вечером - Астрономия.

-------------------------

Класс трансфигурации был пуст. Первокурсники заняли свои места и ждали, когда придет профессор МакГонагалл, удивляясь, что на столе профессора сидит кошка. Кайзер, конечно, знал, что это не обычная кошка, а профессор в ее [Анимагической] форме. Она хотела произвести хорошее впечатление на учеников, показать им, на что способна трансфигурация, и заинтересовать их еще больше.

Когда пришло время начинать урок, кот прыгнул и преобразился в свою первоначальную форму, удивив учеников.

«- Доброе утро, класс. Вы здесь, чтобы изучить одну из самых древних ветвей магии, искусство трансфигурации. Трансфигурация может быть очень опасна, если проводить превращение неправильно, поэтому вам всем запрещено самостоятельно пробовать любые заклинания, которые вы изучаете здесь. Кроме того, я ожидаю, что вы все отнесетесь к моим занятиям очень серьезно. Если я увижу, что вы играетесь в моем классе, вы уйдете отсюда и никогда не вернетесь. Я вас предупредила." - профессор МакГонагалл проинформировала класс о правилах со своим обычным строгим выражением лица.

Сначала она учила их общим правилам безопасности. Например, им было категорически запрещено превращать что-либо в воздух, пищу или жидкость. Трансфигурация - лишь временное явление, за редким исключением. И если человек проглотит что-то, а оно потом трансформируется обратно в свою первоначальную форму, это может стать катастрофой.

Их первой задачей будет превращение спички в металлическую иглу. Кайзер знал советы трансфигурации, а именно визуализация конечного результата с его свойствами, наряду с необходимыми шагами, поэтому преуспел в своей первой попытке и был награжден баллами, не то чтобы он заботился о них. Затем он попытался добавить больше деталей к трансфигурированной игле: гравюры, цвет, форма, длина и обнаружил и смог подтвердить некоторые теории трансфигурации, такие как закон сохранения массы, который на самом деле имеет смысл.

Он также старался быть полезным, давая своим друзьям несколько советов, за которые они его благодарили. Конечно, Лунар не стал бы просто играть в всезнайку, так как знал, чем это кончится. Мальчик помогал только тогда, когда его просили.

Когда урок закончился, Кайзер задал профессору несколько мучивших его вопросов. Например, почему она запретила им превращать что-либо в воздух, в то время как исчезающее заклинание или чары Пузыря делают именно это. Или почему заклинание создания воды [Агуаменти] могло вызвать "питьевую" воду.

В конце концов, он узнал кое-что интересное. Кислород и вода были одним из исключений из этого правила. Если все сделано правильно, превращение в воду или воздух может быть постоянным и также узнал, что чары пузыря немного отличается от трансфигурации. Он был испытан в вакууме и успешно произвел воздух, заставив поверить, что данное заклинание не было трансфигурацией.

На следующем занятии у них были Чары с веселым профессором Флитвиком, к которому присоединились гриффиндорцы. Он прочитал им лекцию о какой-то теории заклинаний, а затем они начали практиковать [Люмос]. Кайзеру, который уже интенсивно практиковал его, не нужно было дважды думать, чтобы добиться успеха. Но он хотел пойти дальше, поэтому попытался изменить цвет на красный. Лунар спросил профессора, как это сделать, и тот ответил, что нужно использовать другое заклинание. Мальчик также хотел изменить направление распространения света. Свет [Люмоса] распространяется во всех направлениях. Если бы он мог контролировать его, это было бы более полезно, особенно если хочешь ослепить кого-то, не то чтобы ему обязательно понадобится нечто подобное, ведь он был ангелом, малинововолосым и красноглазым.

После урока Чар им пришлось ждать, пока придут префекты и снова сопроводят их в Большой зал. В ожидании ему удалось поговорить с Гермионой Грейнджер. Она подошла к нему и засыпала вопросами, на которые он не спеша отвечал, стараясь нарушить ее стремительный ритм. Вообще-то она была хорошим человеком, хотя и немного властным, но Лунар решил, что постарается исправить это после того, как узнает ее получше. Нельзя же просто сказать людям, что они командуют другими. Ему также удалось увидеть Гарри Поттера, хотя он, казалось, просто следовал за Роном, куда бы тот ни пошел.

--------------------------

После обеда у них стояли Зелья, занятия, которых ученики не особо ждали из-за слухов о профессоре.

Дафна Гринграсс буквально протащила Кайзера к себе в напарники, потому что видела, каким "полезным" он может быть. Кайзер действительно хотел узнать ее лучше, поэтому решил сотрудничать с ней.

Затем появилась королева драмы. С глухим стуком дверь распахнулась, и в класс влетел профессор Снейп в развевающейся мантии.

«- В этом классе не будет глупого размахивания палочкой или глупых заклинаний." – начал свою речь зельевар со своей фирменной усмешкой. «- Я не ожидаю, что многие из вас оценят тонкую науку и точное искусство изготовления зелий. Однако тех немногих… кто обладает предрасположенностью… Я могу научить вас, как околдовать разум и заманить в ловушку чувства. Я могу рассказать вам, как разливать славу по бутылкам и даже заткнуть пробкой смерть."

Снейп удивительно отличался от того, что Кайзер ожидал. Он думал, что профессор просто скажет им, что инструкции на доске, а потом пусть они делают все остальное сами. Но на самом деле зельевар начал с объяснения мер безопасности, а также некоторой общей теории зелий, сосредоточившись на ингредиентах, которые они будут использовать. Он даже продемонстрировал некоторые основные приемы.

http://tl.rulate.ru/book/58485/1565034