Готовый перевод Без имянный / Без имянный: Начало

По-вашему, в этом мире есть справедливость?

А что такое хорошо? А что такое плохо?

Все относительно и то, что люди говорят «это хороши поступок» определяется социумом.

Все же помнят из жизни какой-то момент, когда вы что-то сделали что для вас хорошо.

Но социум говорить, что это плохой поступок.

В нашем времени нет объективного хорошего или плохого.

У нас есть только социум, а-ля суд, который все решает.

На этом начинается моя история, не знаю почему я посчитал что нужно начать с этого места.

Но это Начало.

…

…..

…….

Вот я собираюсь.

Точнее меня собирает мама.

Одевают пиджачок, рубашечку и галстучек, а также туфли, на которые потратили все свои деньги, которые собирали целых полгода.

Вот мы едем туда, где многие мечты разрушаются, многие таланты не оцениваются должным образом.

Где править правила, которые задал какие-то дядьки, которые толком то сами и не понимал как под эти правила подстраиваться.

Если их самих заставить это все делать, то они бы и не продержались бы и месяца.

А там с каждым годом все будет сложнее и сложнее.

А в конце главный босс ЕГЭ.

Да, вы правильно поняли, я рассказывал про школу.

И вот я уже во дворе этого безумного дома.

Все школьники выстроились в ряды, и стоят под жарой, так как какая та училка заливает про то, что это наш второй дом и так же похожей херне.

Вот старшеклассник берет первоклашку на руки, у которой в руке колокольчик.

Они проходятся по кругу звеня этим колокольчиком, который означает началом нового года обучения.

Для школьников это означает начало мучительных 9 месяцев обучения, до летних каникул.

Для меня это первый год. И я не понимал, что меня ждет впереди.

(А ждет меня много чего.)

Вот и закончилась линейка все стройными рядами идут в свои классы.

1 – Б красовалась табличка во входной двери класса.

С наружи ничего примечательного.

Зайдя в класс, увидел, что это ухоженный класс, красивые парты и стулья.

Новые шторы, шкафы для одежд.

~ Новые, наверное.

Как мне показалось все уже в классе.

Но они сидели тихо, и даже кто разговаривал, говорили порядочно.

~ Какой же классный класс, мне непременно нравится.

Все начали собираться в маленькие группы.

Меня никто не заметил.

Я уселся в самый конец класса.

Смотрю на доску, и вижу написано Әдебиет, достаю нужную книжку.

Примечание: (Әдебиет это один из казахский предметов, он нужен для изучения букв).

Вот я смотрю на обложку казахская девочка с домброй, а рядом желтинки цыплёнок, а на заднем плане танцующий конь.

Еще хотел посмотреть детали, но кто-то позвал меня с передней парты.

- Привет, как тебя зовут.

Спросил меня мальчик.

~ Первый друг в школе. Классно.

Подумал я.

- Привет, Темирлан, а тебя как зовут?

Мальчик не успел ответить, как в класс зашла учительница лет 22 или моложе.

Все замолчали и сели по своим метам.

- Потом скажу.

Бросил мне в ответ тот мальчик.

Посмотрел я на учительницу.

~ Круто. Такая молодая и красивая. Классно что она нам припадает.

За ней зашла другая учительница.

Лет 30 или больше. С ужасным макияжом на лице. Но она вроде добрая.

- Даулетханов Темирлан тут?

Спросила она.

У меня сердце екнуло.

Что же проезашло что меня ишут.

Я машинально поднял руку не выходя из своих мыслей.

Она еще назвала пару имен.

Я не обратил внимание на это.

Когда она закончила, сказала:

- Собирайте свои вещи, и идемте за мной.

Мы послушно собрали свои вещи и пошли за ней.

Нас было четыре или пять.

И мы шли по коридору, за учительницой.

~ мы что идем на смертную казнь.

Пришла странная мысль.

Но нет.

Мы дошли до какого-то кабинета.

Почему-то воняло туалетом.

Оглядевшись, я заметил, что реально рядом с кабинетом туалеты.

~ И как в таком классе учатся?

Посмотрел на дверь кабинета 1 – А.

Старая дверь, а в классе шумно как будто открыв дверь мы могли увидеть там разве что зоопарк.

Учительница, открыв класс кабинета приглашает нас внутрь.

~ Может не надо, я хочу в тот класс.

Зайдя в класс, нас встречает класс, наполненный светом и учениками.

Я сразу же заметил, что в этом класс намного хуже по условиям.

Старые парты и стулья.

Парты были исписаны молодыми художниками, а стулья были разными и это очень сильно бросалось в глаза, а также там были ветераны, которые были на последних партах, у которых были сломаны ноги и спинки.

Не сказал бы что шторы были грязными, но они больше были потрепаны временем, были очень старые.

Не церемонясь и даже не представив нас она сказала:

— Это ваши новые одноклассники.

Все взгляды прикованы на нас.

- Садитесь куда хотите.

Сказала учительница, садясь на место учителя и доставая журнал.

Я сел с пареньком который пришел со мной.

Мы сели и не в конец (потому что там были поломаны стулья), и не в переднюю часть.

Мы сели в серединку.

И только в этот момент я заметил, что это тот паренек который хотел со мной познакомится.

- Ерасыл.

Сказал он, протягивая руку.

Я пожал ему руку.

~ Так зачем нас забрали нас из того класса?

Не давала мне эта мысль.

Из мыслей меня прервала учительница.

- Так, меня зовут Гуль Турдахумова.

- Представьтесь.

Она сказала тем, кто сидел в первых партах.

Они представились.

Потом начали те, кто сидел во второй парте, так продолжалось до конца.

Я тоже представился.

Оказалось, что многие из нас жили в одном районе и вот из-за этого она нас собрала в этом классе.

Первый день был коротким, было всего 3 урока.

Мне надоело сидеть. Очень скучно.

Но выйдя из школы меня ждала мама.

Я очень был рад увидеть ее.

Я рассказывал про то, что было в школе, она улыбалась и была очень рада.

Рада тому что я подрос и пошел в школу.

Но когда я сказал, что сел на задние ряды.

Она переменилась в лице.

Она спросила:

- Почему?

Я же ответил:

- Я сам сел туда.

На что мама ответила:

- Завтра пойдешь и сядешь за первую парту.

Я, не придав этому значения ответил:

Хорошо!

И мы пошли на автобусную остановку.

Мы очень долго ждали автобус, но он подъехал в своем обычном виде.

Старый и немного заржавевший ПАЗик.

Я как обычно сел рядом с водителем автобуса.

Возле водителя было такое место, где можно было сидеть и даже лежать.

И из-за этого это место было очень знаменитым.

Доехали до дома мы быстро.

Дома нас встретила наша собака Бинго.

Она была вислоухой породы.

Ну те, которые с длинными ушами.

А за ней вышли ее маленькие щенки.

Зайдя домой, я сразу же уселся за телик.

Как раз шел мультфильм про трансформеры.

Я как обычно взяв кукурузные палочки, тарелку и молоко.

Насыпал палочек в тарелку и залил молоком, начал их потреблять.

С кухни донеслось:

- Через час будет обед, не передай!

- Хорошо!

Крикнул я, уже доев последние палочки.

После того как мы пообедали за мной пришли мой дворовые друзья.

Мы как обычно вышли на улицу и играли в догонялки, в прятки и т.д.Под вечер пришел, уставши отец с работы, но не показывавший этого что бы мы не волновались.

Он выманил из своей сумки мороженое и дал мне.

У меня глаза заблестели от радости, и я обнял его.

Попрощавшись с друзьями, я пошел за отцом.

Он начал спрашивать:

- Как в школе?

- Сложно?

- Хорошие ли учителя?

- Тебе понравилась школа?

Открывая мороженое, я начал отвечать:

- Ну в целом нормально.

- Пока ничего сложного, все то, что мама меня учила дома.

- Вроде, как и не плохие, но хорошими и не назвал бы.

- В целом нормально, меня только привлекло урок математики.

- Там первые 30–40 страниц то, что я уже знаю, а дальше…

- Дальше вот интересно, поскорее бы дойти до тех страниц.

Отец взъерошил мне волосы и сказал:

- Молодец, хорошо, что ты математикой увлекаешься, тебе это в жизни очень поможет.

- Остальные предметы и не очень-то сложны, просто для меня не интересны.

- Но они же тоже нужны, не забывай и про них.

- Хорошо, хорошо.

И на этом наш диалог закончился.

Как раз дошли до дома.

В доме нас ждала мама, уже примотавшая ужин.

Плотно поев, я уселся за телик, по нему крутили какой-то фильм.

Но мне было суждено смотреть этот фильм, потому что я не сделал домашку, а мама мне это с рук не спустит.

Быстро до делав домашку я захотел сесть за телевизор, но мама сказала, что мне стоит лечь по раньше.

Действительно завтра же утром уроки.

…

……

………

И вот я снова в школе.

Заходя в школу, я вижу толпу учеников, которые сидят и меняют свои обуви.

Мест нету.

Ну подожду ничего страшного.

Переодев свою обувь.

Я иду в наш класс.

Заходя, я вспоминаю мамины слова, что мне надо сесть за первую парту.

Подмечаю что почти все первые парты уже заняты кроме самого левого.

Я сажусь за первую парту.

Жду начало урока, время показывает 7:47.

Еще 13 минут.

Может прогуляться.

Да не, лень.

…

Снова смотрю на время, уже 7:54.

Вот уже почти полный класс.

Кто-то толкнул тыкнул.

Точнее толкнул.

Я поворачиваюсь посмотреть кто меня толкнул.

Смотрю сидит мой одноклассник, имя которого я забыл.

- Зачем толкаешься?

- Ты че на мое место сел?

- ???

- Это мое место, я вчера тут сидел.

- Как бы, это общее место, и ты его не купил.

- Ты че меня не понял, да я тебя….

В класс зашла учительница, я повернулся прямо и уставился на учительницу.

Она как обычно поздоровалась с нами, и мы в ответ поздоровались.

Она нам сделал замечание что, когда какой-то учитель входит в класс что бы мы вставали.

~ Хммм, какое-то странное правило, ну да ладно.

Садясь, она заметила, что я сел на первую парту.

- Тут же кто-то другой сидел?

- Да, но мне мама сказала, чтобы я сел на первую парту.

- А да вспомнила, это твоя мама мне позвонила и сказала, что бы я посадила тебя на первую парту?

- Да, наверное.

Сзади услышалось что кто-то шипит или скрипит зубами.

Я уже понял кто это.

Первый урок прошел не заметно быстро.

Второй был более интересным, потому что это была математика.

Я, сделав быстро все задания, смотрел на следующие страницы в которых было написано мне не известные примеры и задания.

Я смотрел и пробывал их решать.

Немного даже получалось.

Так и прошла математика.

Большая перемена.

Я не любил есть в школе.

Так что я быстро возвращался в класс.

Зайдя в класс, я заметил, что таких как я не мало, около 6–7 учеников сидели в классе.

Сев на свое место я начал просматривать учебник математики.

Кто-то схватил меня за плечо.

Я посмотрел на того, кто разрушает мое спокойствие, это был тот одноклассник, который мне что-то предъявлял.

Он начал:

- Ты что офигел мое место забирать, моя мама усадила меня на это место.

- Ну ты же слышал учительницу.

- Но, но, но…

Он не мог мне ничего сказать.

Я каким-то седьмым чувством почувствовал, что он сейчас ударить.

Я с лёгкостью схватил его руку и просто и не сильно кинул кулак в сторону его лица.

И….

Произошло то, что я не ожидал, у него пошла кровь из носа.

~ Из-за такого удара? Что это такое? Или я настолько силен?

~ Я вообще в жизни не дрался ни с кем и не знал свою силу, может быть я дико силен?

У него было белая рубашка и многая часть стала красной из-за крови.

Я хотел ему помочь, но он отмахнулся от меня.

Я посмотрел на класс, они смотрели на меня, как на какого ни будь монстра, со страхами в глазах.

И в этот момент в класс пришла учительница.

~ Попал…...

Она, увидев эту картину была в ужасе.

Быстро подбежав к тому мальчику, она его забрала в медпункт, напоследок мне кинув:

- Никуда не уходи, я с тобой после поговорю.

Страх сковал меня.

~ Меня выгонять со школы? Маму с папой оштрафуют? Какой еще штраф? У нас и так денег еле-еле хватает…

Из потока мыслей меня вывела учительница, которая уже вернулась.

- Пошли со мной.

Сказала она и пошла в коридор.

- Говори номер твоих родителей.

Резко сказала она.

- Я, я, я… Не знаю.

Ответил я.

- Тогда подожди, я сейчас в журнале посмотрю.

Сказала она, уйдя в класс.

~ Зачем ей номер моих родителей? Она хочет вызвать их в школу?

- Пошли.

Сказала она, идя по коридору набирая номер моих родителей.

- Да это учительница вашего сына, вам срочно надо прийти в школу.

…

…..

…….

И вот я стою возле кабинета директора.

Учительница позвала меня, директор начала спрашивать:

- Зачем ты его ударил?

- Он, он, он… ОН меня хотел ударить, и я не сильно его ударил только задел.

- По-твоему из-за не сильного удара будет столько крови.

Она указала на рубашку того мальчика.

В этот момент зашла мама.

У меня уже начали трястись коленки.

Учительница рассказа о произошедшим.

И только сейчас мне вспомнилось что в классе было еще ученики, которые видели нашу перепалку.

Я попросил, что у них спросили, что и как произошло.

Имен я их не помнил, так что, придя в класс я указал на тех, кто сидел в то время в классе.

И…

Они сказали, что увидели только как я его бью, а остальное как он на меня наезжал, они не видели.

Все шестеро не видели, как он собрался меня ударить.

А вот как я ударил его они видели.

В этом мире нету справедливости, нету хорошего, нету плохого.

Если для общества увидела тебя плохим, они всегда будут думать, что ты плохой.

Будут избегать, будут считать, что ты другой.

Не справедливо.

Но…

Директор поверила в меня.

Сказала, что такой ученик как я не мог ударить просто так другого ученика.

Но она сказала, что не стоит использовать насилие против насилие.

Но все равно для всех я остался я тем учеником, который почти сломал нос своему однокласснику просто так.

И буду самым сильным учеником в своем классе и уважаемым.

http://tl.rulate.ru/book/56431/1475080