Когда я впервые попробовал онигири, которое приготовил для меня мой друг детства… Я был тронут тем, насколько это было вкусно. Я почувствовал, как что-то поднимается у меня в груди.
Ханадзоно:
– Теперь я вижу, как ты улыбаешься. Я впервые вижу твое лицо таким.
Мой друг детства, сидевший рядом со мной, смеялся над моей реакцией.
* * *
Прозвенел звонок о конце занятий. Сегодня я закончил школу, как обычно, ни с кем не поговорив. Я всегда один в классе.
Пока класс суетится вокруг меня, я погружаюсь в свои мысли.
Я, Тодо Цуёши, ранее ходил в специальную начальную школу.
...Но в силу различных обстоятельств я начал ходить в местную среднюю школу.
Большинство учеников моей местной средней школы пришли из местной начальной школы. Так что я не смог завести друзей. Или, скорее, меня никогда не учили, как заводить друзей.
Я поступил в старшую школу на второй курс, не имея никаких друзей.
– Этот странный ребенок без всякого здравого смысла, у которого в голове всё перепуталось, – вот как оценивают меня мои одноклассники.
Некоторые эксцентричные девушки всё ещё подходят ко мне: мой друг детства по детскому саду, староста класса в моем классе, энергичная старшеклассница и девушка с моей работы на полставки.
Даже если я общаюсь с ними, я знаю, что они просто используют меня. У них нет причин относиться ко мне по-доброму.
Но на самом деле меня это не волнует. Мои отношения с ними – одна из немногих вещей, которые позволяют мне чувствовать, что у меня нормальная школьная жизнь. От них я смог узнать о школьной кастовой системе, тонкостях взаимоотношений и подростковом возрасте.
Каждый день я возвращаюсь домой вместе со своей подругой детства, Ханадзоно Ханой, с которой я играл до детского сада.
Когда я иду с ней домой, нам всегда приходится останавливаться и перекусывать. Я обязательно плачу, ознакомившись с ситуацией.
Иногда я сопровождаю её по магазинам и ношу её сумки. Иногда я хожу с ней на фильмы ужасов, которые она не может смотреть одна.
Ночами, когда она не может уснуть, я подолгу разговариваю с ней по телефону. Я помогал ей готовиться к тестам и вместе с ней делал домашние задания.
Несмотря на то, что я не интересовался романтикой, благодаря ей я смог немного понять отношения между мужчинами и женщинами.
Если я не ошибаюсь, я ей интересен. И, думаю, она меня тоже привлекает.
По крайней мере, именно так я видел наши отношения.
«Хм, как раз вовремя».
Я чувствую, что урок в соседнем классе заканчивается. Я останавливаю ход своих мыслей и встаю со своего места. Сегодня я планирую снова прогуляться домой с моей подругой детства Ханадзоно.
Коридоры переполнены шумными студентами. Я не против побыть один среди этой суматохи. Это позволяет мне чувствовать, что я живу обычной школьной жизнью.
Когда я иду в соседний класс, я слышу голоса. Ханадзоно разговаривала со своими подружками.
– Ха, разве малышка Хана не встречается с Тодо?
– И в любом случае, разве малышка Хана не слишком милая для него?
– Да, он такой невзрачный. Тебе не кажется, что она интересуется другими парнями?
Я отчетливо слышу голос Ханадзоно.
– О-о, эм, да! Парень, который меня интересует, – старшеклассник Мидосудзи из баскетбольного клуба! А такой парень, как Тодо, – просто удобный друг детства, с которым я тусуюсь из вежливости! Он просто удобный парень, которого я могу использовать!
– Я так и знала...
– Мидосудзи такой классный!
Я стучу в дверь класса, тук-тук. Затем я вхожу в класс.
– Извините. Ханадзоно, может, мы сегодня не пойдём домой пешком?
Я слышу удивленный возглас Ханадзоно:
– Э-э-э!?
Девочки прекращают свой разговор.
– А-а, э-э, нет! Я сейчас иду. Эм, эм, насчет того, что я только что сказала...
– Пфф, твой удобный парень здесь.
– Идиотка, он тебя слышит.
– Он ни за что не услышит нас.
«У меня хороший слух, так что я все слышал. Но, наверное, мне следует притвориться, что я этого не делал, как обычному студенту?»
– Эй, успокойтесь... Боже, девочки, я снова увижу вас завтра!
Ханадзоно помахала на прощание своим друзьям.
Мы с Ханадзоно почти каждый день вместе возвращаемся домой. Она моя подруга детства по детскому саду, с которой я воссоединился, когда пошёл в среднюю школу.
Благодаря Ханадзоно я смог узнать о школьной жизни несмотря на то, что был неразговорчив и не знал правил.
– Эй, эм, ты слышал, что я сказал раньше?
– Раньше? Я не знаю.
Ханадзоно посмотрела мне в лицо, когда спрашивала. Думаю, лучше всего притвориться, что я не услышал ничего неудобного. Именно так поступил бы удобный парень.
И я должен скрывать тот факт, что у меня были какие-то чувства к ней.
Забудь об этом. Ей нравится этот парень, старшеклассник Мидосудзи.
...Человеческие отношения, несомненно, сложны. Я их совсем не понимаю. Я был уверен, что нравлюсь Ханадзоно.
«Ах, так всегда. Просто [Сбрось] неприятные вещи и учитесь заново».
Мы идем молча. По какой-то причине воздух кажется тяжелее, чем обычно. Ханадзоно нервно ерзает рядом со мной. Кажется, она хочет что-то сказать, но колеблется.
Подруга достаёт что-то из своей сумки.
– Эм, эй, это...
Это было письмо, завернутое в симпатичный конверт.
Понятно, значит, так называемое любовное письмо. Действительно, я удобный мальчик. У меня хорошая интуиция. Буквально на прошлой неделе девочка в классе попросила меня передать любовное письмо Самеджиме.
/*/*/*
Это должно быть то же самое. Она хочет, чтобы я передал это старшекласснику, к которому у неё есть чувства, Мидосудзи.
На мгновение я чувствую боль в груди.
Я не понимаю, что это за боль, потому что я столько раз стирал эту боль. Снова и снова, снова и снова, я [перезагружался] и стирал боль из своего сердца.
Стираю эмоции внутри себя, которые вызывают болезненное чувство в моём сердце.
Это [Сброс].
Когда я был маленький, у меня болела голова, потому что я не мог хорошо [перезагрузиться], но сейчас я в порядке. Побочный эффект заключается в том, что мои прошлые воспоминания чрезвычайно расплывчаты…
Но кое-что всё ещё осталось записанным в моей голове как воспоминания.
Я пристально вглядываюсь в лицо Ханадзоно, в последний раз запечатлевая его в своей памяти. Должно быть, это была моя первая любовь. Даже не понимая, что такое любовь, я открыл своё сердце, проводя время с жизнерадостной Ханадзоно.
– Ч-что у тебя с лицом...
Ханадзоно застенчиво отвел взгляд. Я чувствую привязанность, но она направлена не на меня. Она была направлена на кого-то другого.
У меня сжалось в груди. Внутри меня возникло неприятное чувство, чрезвычайно болезненное. Это невыносимо. В конце концов, я действительно не могу жить нормальной жизнью. Я ненавижу это ужасное чувство.
Поэтому я…
Сбросил все чувства, которые я испытывал к ней.
– Ч-что случилось, Цуёши?? Твоё лицо совершенно бледное!
Я стою неподвижно, глядя в небо. Мое сердцебиение приходит в норму. Температура моего тела падает. Моё сердце чувствует пустоту. Я больше ничего не чувствую.
Воспоминания, которыми я поделился с Ханадзоно, остаются воспоминаниями. В одно мгновение я стёр всю [привязанность] , которую я медленно испытывал к Ханадзоно в течение многих долгих лет.
Это не метафора и не шутка. Это реально. Сейчас во мне вообще не осталось никаких затяжных чувств к Ханадзоно.
Теперь подруга детства для меня как чужая.
– А, понятно. Я должен передать это ему? Меня часто просят передать что-нибудь, чтобы не было проблем.
Ханадзоно останавливается. Она с недоумением смотрит на моё лицо. Тон моего голоса, должно быть, отличается от обычного.
– Хм? О чём ты говоришь? И у тебя такое страшное лицо...
– Всё в порядке. Возможно, я неопытен в личных отношениях, но я сделаю всё, что в моих силах.
Ханадзоно выглядит обеспокоенной, но также и смущенной.
– Хе-хе…ты примешь это?
– Да, я должным образом выполняю запрошенные задания.
– Хм? Что ж, хорошо…! Давай и впредь будем ладить!
– Да, прости меня, но я пойду передам это Мидосудзи прямо сейчас. Извини меня.
Я убегаю.
Я слышу крик Ханадзоно сзади:
– Что?? Ах, ты! Подожди минутку!
Она, должно быть, стесняется. Но меня это больше не волнует. Потому что я полностью отбросил все свои чувства привязанности к Ханадзоно…
* * *
После того дня я перестал ходить домой пешком с Ханадзоно.
Когда я увидел лицо старшеклассника Мидосудзи, когда вручал ему любовное письмо Ханадзоно, я понял, что всё пройдет успешно. Он был довольно красивым парнем.
...Человеческие отношения, конечно, сложны. В начальной школе всё, что мне нужно было делать, это учиться и заниматься спортом.
Однажды Ханадзоно ворвалась в мой класс с невероятной стремительностью. Когда она заметила меня, то пристально посмотрела. Дрожащим голосом девушка сказала мне:
– Т-т-ты! Почему ты отдал любовное письмо, которое я тебе дала, Мидосудзи! Это было для тебя! Ты что, дурак!? Мне потребовалось много мужества, чтобы собраться с духом! И почему ты больше не провожаешь меня домой... Ты тоже со мной не связываешься..."
...О чем она говорит? Я не понимаю ситуации.
– В классе я слышал, как ты разговаривала со своими подругами о том, как тебе «нравится старшеклассник Мидосудзи». И я слышал, что я просто твой удобный друг детства. Итак, я предположил, что ты попросила меня передать это письмо Мидосудзи.
– Ха!? Я никогда не говорила тебе ничего подобного!! ...Невероятно. Шмыг, шмыг… к-как раз, когда я подумала, что мы могли бы быть вместе...
– Меня считают удобным парнем. Кому-нибудь другой подошел бы Ханадзоно больше меня.
«У меня тоже были чувства к ней, но я [сбросил] их. Сейчас я воспринимаю её просто как одноклассницу».
Мы выставлены на обозрение любопытных глаз наших одноклассников. Если так будет продолжаться, могут распространиться странные слухи о Ханадзоно.
Я твердо склоняю голову, искренне принося извинения.
– Понятно. Мне очень жаль. Я больше к тебе не подойду. Пожалуйста, прими мои искренние извинения...
– Что… это было просто недоразумение, так что... давай снова пойдём домой вместе... хорошо?
«То же самое время не вернётся. Я больше не могу доставлять тебе неприятностей из-за отсутствия здравого смысла».
– Понятно. Если тебе захочется, позови меня.
– Ах... может ли это быть? Только не говори мне, что ты снова сделал ту штуку с перезагрузкой...
Лицо Ханадзоно было бледным. Между нами теперь непреодолимая дистанция.
Ах, человеческие отношения действительно так сложны.
http://tl.rulate.ru/book/99995/3413434
Сказали спасибо 23 читателя