Готовый перевод Я не причем! том 4 / Я не причем! том 4: глава 26-141

— Мне что по вашему, скучно? Такие детали не только для моего накопителя не подойдут, их даже в амулет для глажки одежду не засунуть! Переделать! Связки кривые! Вы косоглазый?

Выложивший детали студент-пятикурсник недовольно смотрел на меня. Весь его вид говорил мне что я просто придираюсь, а детали для последовательного обращения к накопленной информации он сделал отличные. Пришлось объяснять получше:

— Вот тут, почему слабо проведены магические связки на углах? Когда я положу эти детали в свои растворы, все ваши наложенные заклятья слетят, и закреплять будет нечего. У вас искусство на четверке, а вы несете мне детали такого качества?! Можете переделать прямо эти, нужны крепкие связки на углах без истончения к середине. Возьмите чертеж и изучите все дополнения к нему.

Я достала из своей сумочки нож и легкими движениями начала срезать магические связки, наложенные небрежно. Пришлось снимать почти половину. Нож из гребешка дракона удобная штука. Такие инструменты даже не на вес астрои. Недовольную рожу студента я игнорировала и вручила ему почти все детали назад. Из тридцать принесенных только шесть оставила на специальном столе, где уже были разложены принятые.

— Следующий, давайте что изготовили. — на мой стол легли новые детали по моим чертежам. А не ушедшему первому я добавила. — Вам надо на эти детали посильнее связки наложить. Непрерывный практикум еще долго, успеете доделать.

— Но...

— Мы с профессором Танга дали время двадцать дней не просто так. Те кто принес первые детали через четыре дня, или гении или работают на штамповку. На что вы работаете? У вас большой объем, но самые простые детали. Исправьте и принесите.

Чем я занималась? Принимала первые детали для накопителя информации Юнн. Раздав старшим студентам подробные чертежи с дополнениями в виде налагаемых заклятий, и дав время на работу, я расчитывала проводить практикумы у своих собственных студентов. Но уже через три дня ко мне в жетон преподавателя потянулись предложения осмотреть сделанное. Пришлось выделить время, и в пух и прах разнести притащенное мне. Такое чувство, что тут поработали не руками, а ногами!

Гении ножной работы один за другим утаскивали свои поделки от моего стола, а я прямо восхищалась их уверенностью что все прокатит. Тео Танга в дополнение к практическому экзамену добавил изготовление деталей для выпускников, а новым пятикурсникам указал делать все на практикумах. Нашлись товарищи, которые решили что раз работу принимать будет не декан со святым амулетом и знаниями, а девчонка семнадцати лет, то можно все сделать на коленке и отмазавшись, продолжить гонять балду.

— А вот это неплохо. Отлично проведены связки и видно, что маны влито ровно столько, сколько требуется. Вы выпускник?

— Нет, пятый курс. Хочу как раз специализироваться на амулетах связи, мне предложили практику в крупной мастерской. Но я услышал что будут делать такой амулет и отказался. Хочу поучаствовать в таком проекте и мне будет приятно что сделанные мною детали послужат Малтону и после моего ухода. А на окончательную сборку нас позовут посмотреть?

— Вас да. Насчет остальных не уверена. Им в отличие от вас, не так приятно получать новые знания.

— Дайте мне еще чертежей. Я попробую сделать посложнее. А вы будете проводить у нас практикумы?

— Один в неделю. Профессор Танга попросил научить вас изготавливать накопители Гронн и картографы. Мало у кого получится, но может на эти необходимые амулеты появятся новые мастера. Старых на пальцах одной руки можно сосчитать.

— А амулеты связи и простейшие накопители? — с надеждой протянул студент.

— Их преподает профессор Атри. — недовольное лицо студента было подтверждением, что преподают им изготовление этих амулетов нехотя.

Вполне компетентный преподаватель обожает денежки и любит проводить студентам платные репетиторства. На лекциях и практикумах дает основу, а все подробности в брошюрках, которые студенты должны купить за свой счет. Ну о том кто автор и главный продавец этой макулатуры даже говорить я думаю не стоит. Я пролистала одну, неплохо все расписано, вот только практики по этим брошюркам платные для желающих. Ни стыда ни совести!

Перед деканом и прочими преподавателями ответ один. Основу дал, какие ко мне претензии? В Малтоне учат общим направленностям, в определенные ответвления не специализируют. Вот кто хочет стать профессионалом в определённых поделках, тот пусть занимает мое время за свои деньги. Ну ради справедливости стоит сказать, что оплативших его знания он учит хорошо.

Запретить подобное невозможно. Очень многие преподаватели проводят платные факультативы. Получать необязательно и никто на них не настаивает. Но если студенты сами хотят, то пожалуйста, плати и добавляй в свою копилку новые знания. Но тут Атри прямо выделился, всему что нет в основной программе, учит только за денежки. А программу он знает очень хорошо.

— Я поговорю с деканом и возможно, проведу у вас пару практикумов по накопителям. Вы со своей частью работы очень хорошо справились, но о других этого пока сказать не могу. Возможно причина этого не очень углубленное обучение. Следующий!

В этот раз ко мне на стол легли только мои собственные чертежи и заготовки по ним.

— Лесса Юнн, я тут не разобрался. Вроде все очень точно расписано, но зачем проводить связки огня на окантовку этих деталей? На всякий случай не делал, объясните. Их же потом скреплять нужно, а связки огня пожгут края при наложении одной детали на другую.

— В этом и смысл, они сварятся. Тут будет не скрепление магией, а сварочный шов. У вас части внешней основы, а амулетом будут постоянно пользоваться разные люди. Это может разболтать связки раньше срока, даже с закрепителями. Поэтому будем по старинке сваривать детали с применением немагических инструментов. Профессор Танга уже договорился с хорошим кузнецом, тот прибудет на окончательную сборку.

Парень покивал и утащил все принесенное. Ко мне на стол лег последний сделанный набор. Что это за ерунда? У меня таких деталей не было! Подняв голову, я увидела высокого парня со спокойным взглядом. Его я уже замечала, он приходил смотреть на мой накопитель в особняк и был самым внимательным. А теперь принес мне на стол непонятные кривульки?! И он не в форме! Почему не сработал Гамупос?

— Студент, вы что мне принесли? Это не детали по моим чертежам.

— Это лучше. Вы прописали в чертеже кости аго с вырезанием на них рун, но я подумал что тут лучше подойдут их же кости, но руны прописывать надо связками маны растений. Это конечно заставит их иногда обновлять, но не придется разбирать весь амулет чтоб добраться до основной вставки. При ремонте и обновлении деталей такое лучше.

Моя работа сделана так, что я бы смогла добраться до деталей своими теневыми лапками. О том что амулет надо иногда чинить я конечно в курсе, но у меня-то с этим проблем нет. А тут нашелся человек, который подумал об дальнейшем обслуживании. У живых нету теневых лапок, они разбирают амулеты чтоб их починить.

— Хм, об этом не очень задумалась. Вы правы, с моими деталями придется снимать весь корпус чтоб добраться до основы. Я просмотрю, с вашего позволения.

Постучав пальцем по своему личному амулету, я вызвала полный макет накопителя. Действительно, эти детали тоже подойдут и даже лучше лягут на основу. И деталь очень качественная, видно что этот парень не только подумал о ремонте, но и хорошо постарался сделать работу. Не имея полного макета, он смог изготовить подходящие детали?

— На каком курсе?

— Я выпускник, заканчиваю обучение.

— Отлично, я не обдумывала необходимость ремонта. Добавлю эти детали в общий чертеж.

— Спасибо, я рад что моя задумка была успешной. Лесса Юнн, а вот тут, — он начал тыкать стилусом в макет — Могу предложить не закреплять связки, а сделать полостные сосуды, наполненные вашим зельем имитирующем кровь дракона. Это ускорит выведение информации на панель и можно будет ее переносить в значок студента. Правда для этого нужно полость для него продумать.

Какой-то сопляк только что вылезший из мамки вздумал поучать древнего духа! Да как у него наглости хватает указывать мне на улучшения моего собственного детища! Такое невозможно терпеть! Да я его! Я... Очень внимательно слушаю!

— То есть если мы продумаем выемку для вставки значка, то студент сможет сохранить себе список нужной ему литературы сразу, не выписывая вручную на бумагу или амулет? Мое зелье используемое не пропиткой запоминателей, а прямо в виде жидкости, позволит с панели перетаскивать прямо в значок. Отличная идея, ммм…

— Ванер Томари, выпускник академии.

Ну конечно ни у кого из руководящего состава не хватит дурости отпустить отучившегося студента сразу после экзаменов. Кто-то думал, диплом в зубы и пинка под зад? Ну так и есть, только касается это оборотного и теоретического факультетов. Тех, кто полностью оплатил свою учебу из кармана, тоже постигает сия счастливая участь. Остальные получают свои дипломчики только через месяц после сдачи основных экзаменов. В течении этого месяца академия распределяет бюджетников на отработки обучения, подписывает с обученными договора на дальнейшую оплату полученных знаний, а главы факультетов набирают аспирантов.

И передо мной стоял один из тех счастливчиков, которых академия обучила в долг. Злобные монстры экзамены уже разбежались по своим норам набираться сил, оставив после себя самого жуткого. Но "пересдача" еще не открыла глазки, и не посмотрела ленивым взором на пиршество, принесенное ей верными вассалами. Она еще спит, и те студенты у которых на экзамены не хватило сил, в отчаянии заготавливают ей подношения в виде знаний. Но ее пробуждение тем, кто успешно сдал экзамены не страшно. Бывшие пятикурсники опасаются очень редкого, но самого хитрого монстра с поэтичным именем "Отработка полученных знаний в академии".

Гадкая и каверзная пересдача опасна, но ее можно победить. Подобревшие, после тяжелого труда на экзаменах преподаватели, могут удержать ее за поводок и она не разорвет в клочья диплом и не даст увесистого пинка из Малтона. Хоть все ее боятся, а укусы ее оставляют неснимаемые шрамы, но она в одном прекрасна. Она выгоняет из Малтона, а не наоборот.

Но ее верный друг совсем не таков. Этот отвратительный и мерзкий тип отлавливает как раз тех студентов, которые успешно сдали все экзамены. Гадко ухмыляясь, он собирает полную информацию о своих жертвах и отдает в жадные руки деканов академии. И если в значке такого студента висит волшебное слово "бюджет", то лишь божественное вмешательство спасет несчастных от того, чтоб перейти на шестой курс. Но возможно и это не поможет.

Официально такие студенты окончили академию и имеют диплом Малтона, где четко сказано, что они уже специалисты. Только вот в руки им этот диплом никто не отдает, мотивируя это тем что их рвение в учебе замечено и можно еще немного поучится. Добрейшие старшие преподаватели академии возьмут под крылышко этих несча… счастливцев и обучат всему тому, что знают сами. Ну а немного поучить младшие курсы, поработать везде, куда тебя академия отправит почти за бесплатно, это мелочи недостойные даже внимания. Правда ведь?

Как?! Вы хотели найти работу в империи и заплатить денежками? Но ведь тогда пойдут проценты! Казначейство и канцелярия целиком и полностью состоит из жадин и крохоборов! А мы не такие, мы хорошие! Так что поставь подпись на согласие отработки, получи в значок уведомление, что ты теперь аспирант и лопату в зуб... В смысле иди знания получай. Почему с лопатой? Это важная часть обучения!

Ну конечно с лопатой это я немного добавила блеску. Никто не заставит этих студентов получать дополнительные поощрения на местных сельхозугодьях. Но они позавидуют тем, кто вперевалочку туда идет с этим инструментом. И все потому что аспирантов запрягают буквально везде.

Академия получила предложение подзаработать на каком-то проекте? Не хватает преподавателей или кто-то ушел в незапланированный отпуск? Улочки города-академии занесло упавшей листвой? Ректор забыл взять в нужник тряпок для подтирки? Ответ один - нам поможет аспирант!

Я благодаря рекомендации архимага и тому, что мои знания получены вне академии, избежала этой счастливой участи. Вместо этого добрый декан факультета артефакторики нагло меня обманул представив аттестацию на выпуск, той же аттестацией на будущего преподавателя. Понадеявшись на Рика, я не глядя подписала документ при начале аттестации. А он только проверил чертежи для амулетов и материалы. Ему тоже и в голову не пришло, что древнего духа можно так круто обвести вокруг пальца. Но так как декан остался целым и даже живым, видно что я ему это спустила. Мне было удобно быть учителем, а не ученицей.

А передо мной стоял тот, чью судьбы этот жучара еще не решил. В руках Тео Танги находится явно талантливый и мозговитый парень. Такого оборвут в гильдию без вопросов и возможно скоро он порадует новыми амулетами этот мир. И кажется это даже не возможно, а точно. Но срок этого "точно" пока неопределим, ведь гаденыш "отработка полученных знаний в академии" явно взял его на карандаш. Такого парня жук не упустит.

Мне указали на девять возможных улучшений накопителя прямо сходу, без долгого разбора. И это он еще не знает всех свойств моих зелий-пропиток! Конечно изначально я делала его для себя, а потом планировала немного доработать и отдать Карео Ривеллу, то что этот амулет будет стоять в библиотеке академии я не учитывала. Могла бы и учесть! Но даже тогда мне большая часть его предложений не пришла бы в голову. Я в библиотеке академии даже не была ни разу.

— Так как амулет будет стоять в общем доступе, вы правильно решили сварить внешний корпус по старинке. Но не все студенты будут бережны к имуществу академии, надо установить маг-считыватели для возможного вандализма. А лучше всего установить запрет на использование без значка в принципе. В библиотеке есть локационные считыватели и если амулет попытаются повредить, то узнать можно. Но неплохо будет знать что ищут студенты в академии и фиксировать это. Это позволит самые популярные у них книги выложить поближе ко входу и облегчить поиск в залах. И также в случае каких-либо нарушений, отследить по литературе, кто искал подходящие книги в последнее время.

Ванер Томари уже не стоял напротив меня, а сидел рядом и с интересом разглядывал макет. Его стилус тыкал в показанный на моем амулете полный чертеж, чуть не каждую минуту. А я не только внимательно слушала и записывала его идеи, но и считывала его эмоции. Он был счастлив как ребенок, получивший желанную игрушку! Дай ему волю, он бы облизал как леденец, медленно вращающийся в зеленом свете макет накопителя. Этот паренек настоящий творец. Вернее улучшитель чужих идей.

Выключив наконец амулет и убрав его обратно в сумку, я начала разговор с ним. В нем я и узнала истинный подход парня к амулетам.

— Вы уже наверняка патентовали новые идеи?

— Ошибаетесь, лесса Юнн. Мне нечего патентовать. Все улучшения, которые я сейчас предложил, уже давно запатентованы другими людьми. Я не придумал ничего нового, я просто очень неплохо знаю старое и уже известное. Мой отец глава гильдии артефакторов во владении Айрес и я с детства очень любил добавлять уже созданное туда, где это еще не применили. Патентов за такое не дают. Но для меня это совсем не проблема. Сгенерировано огромное количество идей и амулеты существуют почти для всего, что можно только придумать. Но их улучшения и доведение до совершенства тормозится. Многие амулетчики хоть и патентуют, но не пишут статьи в профильные журналы. Доходит до того что в разных концах империи придумывают одно и тоже, и только в гильдии узнают что эта идея или связка уже существует.

— Тогда вас не заметят. Вы сможете хорошо заработать на собранных из чужих идей амулетах, но никто не станет говорить что вы это придумали.

— Так и есть. Но моя цель улучшить жизнь людей и сделать работы мастеров более доступными для людей. И конечно хоть и чужими идеями, но создать то, что сделает меня хорошим мастером. Не всем же быть гениями вроде вас.

— Вы тоже гений.

— Не смешите меня. Я не способен придумать что-то свое. Пользуюсь чужими знаниями. А вы создали новые и потрясающие пропитки, этот амулет с таким большим объемом памяти. Если бы мне сказали сделать подобное, я бы задал только один вопрос: где тут ближайший дракон?

Ближайший дракон в двадцать третьей учебной зоне. Это я так, к слову.

— Довести до ума то что уже создано, и качественно улучшить работу уже имеющегося, это тяжкий труд и огромный объем знаний. К вашему сведению накопителей Юнн будет два.

— А разве вы не просто в запас детали собираете?

— Нет, по требованию императрицы нужно изготовить еще один, для казначейства. Там не будет вандальных студентов, желающих пнуть ногой дорогой амулет, но там есть те, кто не владеет магией вовсе. Дайте номер своего значка.

И получив циферки, я отправила Ванеру Томари полный макет моего накопителя со всеми чертежами. И вдобавок скинула ему всю информацию о моих пропитках и зелье-имитации крови дракона.

— Это...

— Это ваша работа. Я сообщу правительнице империи, что над накопителем Юнн для казначейства будете работать вы. Соответственно и гонорар за сборку и все идеи получите тоже вы. Скините с полученных денег все выплаты создателям идей и все равно получится очень приличная сумма. Ею вы с легкостью оплатите учебу.

— Вы хотите чтобы я собрал и доработал ваш амулет именно для немагов? Я правильно услышал?

Правильно-правильно. Вроде парень не глухой я четко и хорошо говорю. А я ведь на самом деле все новые наработки амулетчиков знаю только из журналов. Мои собственные идеи хороши и даже опережают не на шаг, а на лестничный проход все изыскания и новинки живых. Но это не делает меня гением, я им не являюсь. Просто моя долгая жизнь и бесконечная память добавили мне бонусов. Я могу узнать все что пожелаю и это тоже неплохо помогает мне в работе. Но...

Даже безыскусная поделка Георга которую он не запатентовал, но пользовался для себя, привела меня в полный восторг. А таких неизвестно-известных очень много. Чтоб их узнать, нужно взламывать хранилища документов главного офиса гильдии артефакторов. Когда я там последний раз шуршала? Хисс зеленый, сорок лет назад! Возгордилась тщеславная душонка?! А тут тебя сопляк, только влезший из мамки носом в грязь! Не гений как же... По меркам людей этот паренек не хуже Рика. Только мой личный ученик придумывал свое из головы, а Ванер Томари с успехом применяет то что создали другие. Другим-то это в голову не пришло.

— Да, правильно. Я вроде не тихо сказала. Но учтите императрица и глава казначейства империи возьмут это на свой контроль. Полностью просмотрите мой базовый макет и побывайте в здании казначейства. Выберите место для установки, и от этого добавляйте улучшения. Я работала в основном в мастерской учителя и знакома с последними достижениями артефакторов, но те разработки по которым не писали статьи, прошли мимо меня. У вас в этом хорошие связи и не сомневаюсь вы справитесь.

В этом можешь мне поверить. Я в сути живых и их стремлениях немного разбираюсь. Этот мальчик сделает из моего базового накопителя такое, что я и не узнаю свою работу. В этом и есть его талант. Мало придумать, надо уметь правильно применить.

— Лесса Юнн, вы уверены? Вы ведь меня не знаете... Вдруг я одну из ваших новых связок попробую запатентовать?

— Список новых наложенных на этот накопитель заклятий есть не только у меня. А рецепты с заклинаниями для моих пропиток я вам не передавала. Только свойства. Если нужно дам готовые для эксперимента.

— Я имею немного вашего зелья-имитации. После вашей последней специализации вы не разбившиеся пузырьки выкинули. Профессор Танга дал мне два.

А выкинула я три десятка. Жук утащил в свою нору трофеи. Но то что он дал студенту два пузырька уже показывает, что на него у декана есть свои планы. И видимо это аспирантура. Такими талантами не разбрасываются. Но следующие слова парня меня удивили:

— Когда я возьму третьекурсников, я собираюсь на этих бутылочках проверять их контроль. И вы правильно рекомендовали их натаскивать посерьезнее. Сейчас они на самостоятельном обучении, но через месяц я заберу диплом и они у меня запляшут. Я был в шоке, что Лиро не заставлял их ходить на полигон!

— Вы забираете диплом? Я думала вы будете аспирантом.

— Лесса Юнн, я из обеспеченной семьи. И уже закончил аспирантуру полностью по своему желанию, работал в обеспечении академии, значки делал. Отец оплатил учебу, но именно ваш накопитель заставил меня изменить планы. Я был слишком заинтересован, не забрал диплом и не подписал рабочий договор. А теперь если вы и вправду отдадите мне этот проект, у каждого нового третьекурсника в комнате должна стоять фигурка этого амулета. Эти лодыри должны молится на нее, за то что у них будет месяц отдыха.

Мне уже жалко этих бездельников, честно говорю. Они за последний год на обучении у Шани Лиро распустились как в сельской школе, а тут за них возьмется такой препод... Знающий все о современных наработках и не пускающий глаз с тех кто ленится. Шани Лиро - увелеченный амулетчик, которого нужно оставить в мастерской с запасом еды и материалов. Вернешься, а там уже амулеты. Они не умеет учить и до него не доходит, что не все такие как он.

А Ванер Томари по факту не амулетчик, а теоретик с правильно вставленными руками. Он не предложит листать начальный учебник, чтоб побыстрее сбежать в мастерскую. Он ткнет носом в бестиарий и притащит бывшим второгодкам живого монстра, приказав разделать его и налепить амулетов.

— Я слышала от профессора, что он нашел еще одного преподавателя. Но думала он отдаст первогодок.

http://tl.rulate.ru/book/99402/3520688