Готовый перевод The Reincarnated Professor of the Constellation Academy / Перевоплощенный профессор Академии Созвездия: Глава 8. Пограничная зона (2)

Время шло, и наступила пятница.

Каждый понедельник и пятницу проходят лекции по математике.

Эстель направлялась через кампус в Классную комнату.

«Что ты собираешься показать мне сегодня?»

Возможно, именно из-за сильного впечатления, которое оставил после себя Кан Ю Джин, Эстель уже с нетерпением ждала занятий с экстраординарным профессором.

Будоражила лишь её эта мысль, но класс, в который она вошла, уже был заполнен более чем сотней студентов.

«Глупые парни».

Эстель взглянула на них, прищурившись. Иногда, когда они поднимали шум из-за того, что не могли найти места, было забавно сидеть в классе, как ни в чём не бывало.

Она тихо вздохнула и достала учебник из своей сумки. Название – «Введение в математику». Как и подобает простоватому названию, это проверенный временем учебник по великой магической математике, который никогда не менялся.

«Впрочем, учиться особо нечему».

Эстель была умна с юных лет.

Она была достаточно умна, чтобы в возрасте десяти лет поступить в колледж, а её магический талант был вдвое больше, чем у окружающих.

Эстель была настолько выдающейся, что все единодушно хвалили её как следующее Созвездие Альтаира, и она сама прекрасно осознавала, что она великолепна.

Вот почему, как и перед тренингом Гелиоса, она всё это выучила перед приездом сюда. Она уже перечитала этот учебник математики Дэ Ма более 10 раз и запомнила всё содержание и пункты.

Перелистывая учебник сейчас, она поняла, что больше ей нечему из него научиться.

– Я надеюсь, что усвою это так же быстро.

Он был таким необычным профессором. Эстель втайне ожидала, что он прочтёт другую лекцию, а не изложит устаревшую теорию.

Бабах!

Пришло время, и вошёл профессор Кан Ю Джин.

Плотно сидящая на голове шляпа, узкое чёрное кожаное пальто, поношенные кожаные перчатки и ботинки. Это была внешность проницательного охотника, ничем не отличающаяся от прежней.

Шурх.

По его жесту занавески в классе были задернуты одна за другой, после чего с щелчком включили свет.

Стоя на подиуме, он внимательно оглядел учеников, и вскоре по классу разнесся характерный низкий голос:

– Откройте книгу.

Только это.

Он даже нигде не сказал «кровь», однако Эстель открыла первую страницу учебника как одержимая.

Причина была проста. В голосе Кан Ю Джина содержался намек на силу. Одним словом донести предложение более чем до 100 человек!

Эстель открыла страницу с сияющими глазами и колотящимся сердцем…

Однако вскоре её надежды были разрушены.

– Лекция в первом семестре сочетает теорию и практику. Сегодня первая лекция, и я расскажу вам, кто такие ведьмы, прежде чем изучать боевые искусства. Все, пожалуйста, взгляните на первый абзац на странице 5.

Это действительно будет теоретический урок?

Эстель, которая с нетерпением ждала такого потрясающего урока ментального контроля, не смогла скрыть своего разочарования.

То же самое было и с другими учениками, поэтому тень упала на их лица, когда они посмотрели на подиум. Некоторые из них вздохнули, как будто им уже было скучно.

Это потому, что это отличается от того, что они ожидали.

«Я просто притворюсь, что слушаю».

Всё равно, она это уже знала.

Если бы это был другой предмет, она бы вообще может и ушла, но в этом классе, по крайней мере, нужно было хорошо выглядеть в глазах профессора.

Эстель решила разыграть прилежную ученицу, чтобы не было проблем для дальнейшего обучения.

– ...Происхождение зверя-ведьмы не раскрыто, но его экология очень сложна, и он имеет деформированную структуру. Кроме того, главное отличие заключается в том, что основная биологическая активность основана на магии.

«Страница 5, 3-й абзац, 2-я строка. Просто слушая, я могу сказать, откуда это».

Это потому, что она уже всё запомнили.

– Хааам.

Скучно.

Девушка едва сдержалась, чтобы не зевнуть от скуки.

«Когда ты научишь нас контролировать свой разум?»

Совершенно незаинтересованная в занятиях, она становилась всё более рассеянной.

– В книге написано, что они общаются на определенной частоте. Это важный контент, и он также применим к другим монстрам, а не только к туннельным червям. Однако информация, которую можно получить из этого, не ограничивается этим уровнем.

И именно в этот момент лекция Кан Ю Джина внезапно изменилась.

– Итак, я хотел бы добавить сюда более подробное содержание.

Профессор распылил магическую энергию в воздух и нарисовал фигуру демона. Вытянутое, как у змеи, тело с волчьей головой, и причудливо острые передние лапы. Это был внешний вид туннельного червя, монстра низкого уровня, которого он описал.

– Они используют свою уникальную пропускную способность, чтобы обнаруживать добычу и общаться со стаей. И это длина волны этой полосы пропускания.

Он вручную визуализировал полосу пропускания маны. Мало того, он сам воспроизвел полосу пропускания и воспроизвел её как звук.

Крук. Кройк.

Странный звук эхом разнесся по классу.

– Я только что сказал «Приятно познакомиться» на их языке. Как это возможно? Это потому, что их пропускная способность может быть заменена определенным кодом.

Таким образом, он интерпретировал язык туннельного червя как двоичную систему, состоящую из 0 и 1. Профессор спроецировал несколько изображений в качестве примеров и интерпретировал крики туннельных червей, используя метод, который он показал. И их движения, показанные на видео, идеально соответствовали его интерпретации.

– …

Было ли где-нибудь что-нибудь подобное?

Эстель быстро просмотрела учебник, но нигде в книге ничего подобного не было. Есть только содержание, в котором говорится: «Туннельные черви общаются с определенной полосой пропускания звуковых волн». Другими словами, это означало углубленную интерпретацию учебника, которую мимоходом сообщил им Кан Ю Джин.

Скрип, скрип…

В классе было так тихо, что сквозь голос профессора было слышно, как кто-то скрепит ручкой по бумаге. Когда девушка повернула голову назад, темноволосая студентка, сидевшая в самом дальнем углу, старательно делала заметки.

Скрип, скрип…

Ну конечно!

Эстель поспешно достала блокнот и карандаш. Это было не то, что можно было просто тупо слушать.

– ...Тогда, этот разговор работает только для туннельных червей? Нет. Я покажу вам зверей-ведьм, которые используют полосу пропускания, подобную этой.

Он немедленно запустил изображение ещё 5 монстров. Это были монстры на страницах 25, 58, 104 и 288 учебника соответственно.

– Всё это монстры, основная стадия развития которых находится под землей. Их привычки и характеристики схожи, и они немного отличаются, но мы можем видеть, что все они используют одну и ту же магическую полосу пропускания. Другими словами, поняв одного монстра, мы можем научиться атаковать все производные виды. это можно получить.

Слова Кан Ю Джина не были ни быстрыми, ни медленными. Он много говорил, но его голос был твердым и властным, поэтому было легко сосредоточиться.

Затем, если студентам казалось, что они отстают с конспектированием, он замедлял речь, чтобы дать им время наверстать упущенное.

Казалось, он играл со своими лекциями и своим временем. Аудитория полностью принадлежала ему, и только его голос был там абсолютным. Более 100 студентов внимательно слушали профессора. Это было редкое зрелище, которое нельзя увидеть ни на одной другой лекции.

Каково содержание этого урока?

«Здесь ничего нельзя пропустить...»

Учебник был просто подспорьем, но главное заключалось в интерпретации и подаче, которую он излагал. Его интерпретация была уникальной, достоверной и детализированной. За гранью воображения.

Эстель сразу поняла, откуда взялось это знание.

«Вы сами провели исследование».

Она знала это, потому что видела дело Кан Ю Джина. Он не останавливался на поимке ведьм, а изучил и систематизировал их характеристики. Это было так, как будто всё 20-летнее ноу-хау, о котором говорил Кан Ю Джин, содержалось там.

«Если я пропущу это… Я не смогу…»

Её руки напряглись.

Мысль о том, чтобы притворяться, что слушает, давно исчезла.

В этом суть знаний, выкованных на поле боя. Знания Кан Ю Джина и его наследие были уникальны, так что пойти и послушать их было некуда, кроме как сейчас.

Занятие Кан Ю Джина продолжалось три часа, но никто не чувствовал, что прошло много времени. Чтобы не пропустить ни одной реплики или жеста руки профессора, все горели решимостью.

Его способность передавать информацию, которую он приобрел на поле боя и инструктировал военных, была настолько эффективна даже против детей с звезд с высокой умственной отсталостью.

– Время.

И, пора было заканчивать лекцию.

– Я собираюсь закончить на этом сегодня. Разберитесь с содержимым, и если вы чего-то не знаете, найдите меня.

Без колебаний он собрал свою сумку и вышел из класса.

Время – 4 часа.

Это был обычный день.

«…»

Кан Ю Джин ушёл, но Эстель – нет.

Так же, как и на прошлом занятии, она была пригвождена к месту и тщетно смотрела на уход профессора.

– Уже закончилось...?

Девушка посмотрела на часы, не желая в это верить, но время было точное. Прошло уже три часа.

Это было разочаровывающе. Почему это занятие длится 3 часа? Вы не можете увеличить его до 8 часов?

Почему только два раза в неделю? Было бы неплохо избавиться от других бесполезных тем и заполнить их математикой.

– Ха…, – глубокое сожаление вылилось в пустой вздох. – Я не смогла всё записать...

Вначале она растерялась, а потому пропустила начало.

Но и пойти к профессору Эстель не могла, потому что боялась, что её разоблачат за то, что он вначале она была невнимательна.

Потому что я решила быть искренней по отношению к Кан Ю Джину…

Она заглянула в свои записи. Все было идеально организовано, но передняя часть была пустой, и не хватало около 2%.

– Фух...

Раздался глубокий вздох.

Эстель не выпускала свою тетрадь даже в классе после урока.

Даже если вы не закончили запись, вы можете просмотреть её, как только увидите.

Однако каждый раз, когда это происходило, передняя часть конспекта, которая была девственно чистой, была болезненной, и выражение её лица не показывало никаких признаков расслабления.

– Эй, Эстель, верно? У тебя сейчас есть время? – в то время её окликнул студент.

Светлые волосы и слегка неряшливое лицо. Порывшись в памяти, она в конце концов вспомнила, кем он был.

Джейсон Далтон. Он сын семьи Далтонов. Это не так хорошо, как Эстель Альтаир, но в «Гелиосе» он сын благородной семьи.

В глубине души она хотела проигнорировать это, но, как дочь Альтаира, девушка не могла этого сделать, поэтому ответила равнодушно:

– В чём дело?

– Да… Ничего особенного, почему бы нам пойти куда-нибудь вместе?

– Мне нужно просмотреть...

– Подожди минутку. Послушай… Ты знаешь про пограничную зону?

Пограничная зона? Уши Эстель навострились при знакомом слове.

Это было место, о котором дети, поступающие в Гелиос, не могли знать. Лес, кишащий монстрами, проникшими сквозь пространственную стену.

Когда они не были студентами, это была одна из немногих возможностей непосредственно увидеть живого демона, и пограничная зона стала горячей темой для детей ещё до поступления.

– Я знаю. Это лес, где живут ведьмы.

– Не хочешь ли взглянуть?

Эстель оглянулась, прищурившись.

Взглянуть? Ты в своём уме?

– Там, это запрещено.

– Всё в порядке. Есть кое-кто, кто может пробивать магию барьера.

Затем Джейсон указал на заднюю часть класса. Там были подростки, которые решили пойти туда, и была студентка, которая съежилась посередине.

– Девушка по имени Синтия говорит, что она хороша в защите. Даже если у неё это плохо получается, говорят, что она способна преодолевать барьеры в пограничной зоне.

– Она тоже пойдёт?

– Да. Я согласилась.

«…»

Судя по выражению её лица, на это не похоже. Эстель видел, как она крепко вцепилась в подол своей юбки, опустив голову. Но она не могла отказаться, даже если ей это не нравилось, так как казалось, что она была простолюдинкой или из малозначимой семьи.

«Кстати, разве эта девочка раньше не делала заметок?»

Оглядываясь назад, это приходило на ум. Она была единственным человеком, который полностью записал лекцию Кан Ю Джин с самого начала.

Эстель не интересовала пограничная зона, но её заинтересовала тетрадь этой студентки.

– Отлично.

– Мы там тренируемся… да?

– Хорошо.

– Э-э... э-э, да! Хорошо!

Джейсону понравилось, что девушка согласилась, но Эстель он даже не заинтересовал. Это было лишь замечание. Всё, что её интересовало, – это записи Синтии.

«Позже мне придётся попросить взаймы».

Конечно, у неё нет намерения красть их, но Эстель планировала воспользоваться возможностью, чтобы умеренно помогать и получить записи. Потому что она не была таким невнимательным человеком.

«И я всё равно не буду привлечена к ответственности».

В Гелиосе нет профессора, который зашел бы достаточно далеко, чтобы сделать выговор Альтаир за её поведение. Конечно, было неправильно входить в запретную зону, но имя Альтаир скроет её от порицания.

«Для роста, как не прикрыть оригинальные средства и методы. Я уверена, мой дедушка поймет. К тому же я гений».

Она с готовностью согласилась на их просьбу сопровождать их.

http://tl.rulate.ru/book/94940/3573308