Готовый перевод From University Lecturer to Chief Academician / От преподавателя университета до главного академика: Глава 72

"Задача уровня S?"

"Серьезно?"

Прочитав введение в задание "Вероятностное исследование распределения простых чисел", Ван Хао почувствовал, что не ожидал этого. Он всего лишь пытался поставить исследовательскую задачу, а она неожиданно достигла уровня S.

Это первая задача уровня S.

Вознаграждение за исследование уровня S также очень щедрое: "как только вы завершите исследование" вместо "выполните задачу", вы можете получить дополнительные 3000 учебных монет.

"Если выполнить два исследования, то 6000 учебных монет будут совсем близко к цели в 10000!"

"Посмотрим, что получится".

"Первое занятие - вероятность... кстати, а не создать ли еще одну задачу?"

Ван Хао вспомнил об анализе экспериментальных данных в лаборатории Navitas, поэтому он просто израсходовал все вдохновение от "Задачи 1", одним махом отсортировал свои идеи по исследованиям и разработкам, а затем сразу составил простой план.

В его голове уже есть контент, которому он точно запомнит, если его подтолкнут.

Затем следует выполнение задачи.

Дополнительные 92 балла вдохновения были конвертированы в 23 очка учебных монет, и "Задача 1" была очищена.

Создать задачи:

【Задача 1】

[Название проекта: Анализ экспериментальных данных в условиях сильного магнитного поля (сложность: С)]

[Очки вдохновения: 0]

[Выполнение задачи, получение вознаграждения в виде учебных монет]

Просто и понятно!

Сложность C?

"Оказывается, это небольшое исследование".

Это тоже не выходило за рамки ожиданий Ван Хао. Он всегда считал, что анализ экспериментальных данных - это небольшое исследование, которое не может быть слишком сложным. Но если подумать повнимательнее, то исследование класса C тоже касается "запретной зоны человеческих знаний", и он не может найти решения. Просто его нельзя решить, и разницы нет между уровнями сложности.

Настроив задачу, Ван Хао закрыл систему и начал писать статьи. Требование в 40 статей все еще заставляло его задуматься, и казалось, что улучшение еще далеко.

В новом семестре начнем с написания статей!

...

В 9:50 Ван Хао вошел в аудиторию точно в срок. Он заранее изучил содержание курса и планировал тщательно подготовить план урока, но позже понял, что это лишнее.

"Теория вероятностей и математическая статистика", курс изначально представляет собой простое введение, всего лишь объяснение основного содержания, включая "логические операции над событиями", "закон операций", "закон де Моргана", все из которых изучают взаимосвязь между множествами и логическую связь.

Такой контент базовых знаний невозможно направить на исследование и разработку, а вот объяснить его в соответствии с содержанием учебника не составляет проблем.

Конечно, важно не содержание обучения, а установление величия учителя на первом занятии, чтобы все студенты знали, что курс "Теория вероятностей и математическая статистика", или, другими словами, курсы, которые он преподает, нужно обязательно хорошо изучить.

Ван Хао встал на подиум с улыбкой на губах.

Взглянув на всех учеников в классе, его немного красивую внешность, которая была лишь на несколько лет старше, и улыбку в уголке рта, ученики в классе почувствовали какое-то родство.

Сближайтесь, все кончено.

Ван Хао сказал: "Меня зовут Ван Хао, ван от большого и малого, а Хао - честный, это мое первое занятие по теории вероятностей в этом классе".

"Теория вероятностей - обязательный курс для всех специальностей. Будь то компьютерные науки, математика, физика, инженерия, автоматизация или даже экономика, теорию вероятностей нужно изучать. Вы должны понимать, насколько она важна".

Хотя я преподаю этот курс впервые, мои занятия всегда были строгими. Самое основное - это то, что все должны приходить на занятия. Нет никаких особых причин опаздывать или уходить раньше. Во время урока не разрешается спать, пользоваться мобильными телефонами, нужно делать только одну вещь...

"Просто внимательно слушайте урок!"

"Если кто-то из вас захочет бросить вызов авторитету преподавателя, вы можете попробовать опоздать, попробовать ходить на занятия и играть в свой мобильный телефон, неважно. Я очень разумный человек. Я просто зафиксирую обычные баллы и не буду физически наказывать учеников. Обычные баллы после нескольких раз, я лично предлагаю использовать не на оставшихся занятиях".

"Конечно, есть одно исключение. Если есть ученики, которые могут получить максимальный балл на выпускном экзамене, неважно, приходят ли они на занятия. Такие гении могут получить льготное отношение. Даже если они не ходят на занятия, я поставлю им максимальный балл!"

"Вот и все."

Ван Хао подошел к подиуму, кивнул и сказал: "Я сказал все, что нужно было сказать, и занятие официально начнется следующим. Содержание первого занятия очень простое, речь идет об объяснении логической связи между множествами и множествами".

"Вы должны были изучить это в старшей школе, но сейчас это просто немного глубже..."

Курс официально начинается.

Ван Хао сказал, что содержание первого урока очень простое, и это всего лишь некоторые базовые знания. На самом деле логическое исследование отношения множеств очень напрягает мозг, "подсобытие", "суммарное событие", "событие разницы", "событие накопления", "взаимоисключающие события", "взаимные события", каждое "событие" на самом деле не так уж и сложно понять, но главная причина в том, что их слишком много, и разобраться во всех них не так-то просто.

К счастью, сложность знаний на самом деле не высока, и все они даются в базовом изложении. Даже если некоторые ученики потеряют концентрацию, они смогут понять, когда вернут ее.

Во время лекции Ван Хао время от времени ходил по проходу, а иногда напоминал о каком-нибудь знании: "Этот студент, если вы действительно хотите спать, вы можете встать и слушать на последней парте, а не спать на уроке. В древности была поговорка "голову вешают на балку, шило втыкают в ягодицы", это не повредит вашему телу, если вы будете стоять и слушать это".

"Этот одноклассник, достаньте телефон из-под стола и тайком смотрите на него в классе? Вы второкурсник, и вы уже взрослый. Вы должны нести ответственность за свои действия!"

"Как вас зовут? Оценка!"

"Этот одноклассник, девушек, специализирующихся на программном обеспечении для компьютеров, очень мало. Вы уже сокровище класса, почему бы вам не заниматься учебой?"

Девушка чуть не расплакалась от этих слов.

Без малейшего сочувствия Ван Хао продолжал читать лекции как патрульный. После того, как он строго поговорил с несколькими учениками, атмосфера в классе резко улучшилась, по крайней мере каждый ученик выглядел серьезным.

Даже те, кто плохо учился, все равно клали подбородок на ладони и держали глаза открытыми, как будто они действительно внимательно слушали урок.

Очень хорошо.

Посещать занятия - значит иметь вид занятия.

Прошел больше часа.

Ван Хао объяснил последний момент. Проверив, что до конца времени осталось еще десять минут, он не стал продолжать говорить. Он оставил домашнее задание после урока и попросил старосту напомнить ему собрать домашнее задание.

"Урок окончен!"

Ван Хао выкрикнул последние два слова и очень просто вышел из класса. Содержание курса - это все введение, и в нем нет никакой сложности. Ученики могут понять это ясно, поэтому нет необходимости оставаться, чтобы отвечать на вопросы.

"Хм~~"

Когда Ван Хао вышел из двери класса, за ним раздался горячий шум.

Все ученики облегченно вздохнули.

Слышала, что этот молодой учитель, Ван Хао, нереально строгий, настоящий дьявол. На школьном форуме все пишут, какой он строгий!

Даже девушек не жалеет. А что ты, разве не видела? Только что Сюй Жуй плакала, глаза все красные, а он даже не смилостивился.

И все же он правда очень хорошо объясняет. Я только по нему и слушаю, даже конспекты не выписываю и вообще не повторяю.

Я тоже...

А еще он в конце прошлого семестра в новостях мелькал. Кажется, во время каникул какую-то награду получил. В школе даже объявление выпустили. Должен быть высоким профессионалом.

...

Ван Хао плевать хотел на то, что говорят о нем ученики, и на то, что они о нем думают, лишь бы на уроках внимательно слушали.

После уроков он тут же направился в научно-технический отдел.

Чжу Цзяньжун и Ли Мин уже собрались обедать, когда увидели спешащего Ван Хао и спросили с любопытством: «Учитель Ван Хао, что случилось?»

«Мне нужно кое-что спросить о порядке возмещения расходов по проекту», — коротко сказал Ван Хао. Ради этого он сюда и пришел. Деньги на проект уже поступили, и исследования завершены. Осталось только написать статью и опубликовать ее.

Было бы крайне неудобно возмещать расходы после публикации статьи.

Пингвин выделил миллион. 800 тысяч принадлежали лично ему, а оставшиеся 200 тысяч никак нельзя было возвращать, правда?

Иначе это бросило бы тень на крупную компанию Пингвин!

Школа тоже выделила субсидию в 100 тысяч юаней. Растратить их или нет, значения не имеет, но, похоже, нет ничего предосудительного в том, чтобы потратить все до последней копейки.

«Господин Ван Хао, Вы еще не обедали? Может, вместе? Давайте по пути все и обсудим», — предложил Чжу Цзяньжун, приглашая Ван Хао пообедать вместе.

«Хорошо».

Ван Хао посчитал, что так можно поговорить о делах и не терять времени зря.

По ходу разговора Чжу Цзяньжун рассказал о процедуре возмещения расходов. Существует два способа возмещения расходов. Первый способ — предоставление расходных квитанций, счетов и т. д. для возмещения.

Второй способ — возмещение по смете.

Например, если нужно купить оборудование на десятки или сотни тысяч долларов, можно сначала составить смету и получить деньги в финансовом отделе.

Для возмещения таким вторым способом требуется больше согласований.

Однако, как правило, при горизонтальных проектах, финансируемых компаниями, допустимы оба способа возмещения. В конце концов, эти траты финансирует компания, а раз она готова вкладывать деньги в проект, значит, у нее высокий уровень доверия к исследовательской группе.

Проще говоря, требования к обоснованию возмещения расходов при финансировании от государства выше, а при финансировании от компаний ниже.

Получив эту информацию, Ван Хао удалился. Поспешил составить заявку на выделение средств, а затем отнес ее в финансовый отдел для возмещения. Если не использовать все средства, Пингвину как крупной компании будет стыдно.

Это ради чести Пингвина!

Чжу Цзяньжун и Ли Мин не спеша продолжали обедать и обсуждали проект, заявку на который подал Ван Хао.

Ли Мин сказал: «Ван Хао действительно молодец. Умудрился получить миллион долларов спонсорских средств от Пингвина, да еще и его об этом не просили. Прямо как подарили деньги».

«Наверное, благодаря его предыдущему исследованию в области алгоритмов», — предположил Чжу Цзяньжун. — «Его два предыдущих исследования алгоритмов имели большой резонанс и были замечены крупными компаниями за рубежом. Можно предположить, что Пингвин тоже обратил внимание на его предыдущие исследования. А то, что касается этого исследования...»

Он потряс головой: «Я тоже кое-что знаю об алгоритмах, сам когда-то ими занимался. Проверил в Интернете „Число Бога“ и попытался изучить новый алгоритм, чтобы вскрыть его, но это невозможно. Его изучало много ученых, даже команда Gu Ge и команда Стэнфорда не смогли его разгадать. Как же он умудряется разрабатывать алгоритмы? Все это кажется нереальным».

«Я тоже так думаю».

Жу Цзяньжун продолжил: "Помнишь, когда он подавал заявку на проект? Я сказал ему использовать проект "Исследование простых чисел" для подачи заявки на получение премии для выдающихся молодых ученых, потому что считал, что другой проект по алгоритмам было сложнее утвердить, чем исследование простых чисел".

"Требования к экспертной оценке очень строгие, а процент прохождения для Юцина составляет всего 10%. Даже если есть результаты тестирования алгоритмов в прошлом, вероятность прохождения такого сложного исследования все равно очень низкая. Это не так хорошо, как исследование простых чисел. Были опубликованы статьи самого высокого уровня, что, по крайней мере, доказывает уровень знаний в области математики, и будут некоторые достижения международного значения в теории чисел, которые могут пройти проверку".

Ли Мин задумчиво кивнул.

После обеда.

Ван Хао написал простую заявку на бюджет и отправил ее в финансовый отдел, а затем продолжил посвящать себя великому делу написания диссертации. У него ушло три часа, чтобы завершить обзор знаний для диссертации.

Следующий шаг - заполнить содержание по очереди, исправить формат, а затем можно будет отправлять рукопись.

После напряженного дня он также уделил внимание "Взломщику кубика Рубика" и был немного разочарован, обнаружив, что количество заказов увеличилось всего на несколько.

Хотя я не надеялся заработать много денег с помощью приложения, я бы чувствовал себя лучше, если бы заказов было больше.

В конце концов, это плоды труда!

...

В прайм-тайм в тот вечер транслировалось популярное телешоу "Мозгобойня".

В выпуске есть раздел, в котором два игрока в кубик Рубика, один из которых зовут Чжан Цзячэн, а другой Сюй Вэй, соревнуются в скорости сборки кубика Рубика третьего порядка. Чжан Цзя выглядит симпатичным и также является руководителем проекта по сборке кубика Рубика, а Сюй Вэй является претендентом.

Два игрока в кубик Рубика каждый собрали по пять кубиков Рубика третьего порядка.

Чжан Цзячэну потребовалась всего одна минута и одна секунда, а один кубик Рубика был собран всего за пять секунд.

Сюй Вэй потребовалась 1 минута и 13 секунд, и, как ни прискорбно, проиграл с отставанием в 12 секунд.

Когда телепрограмма вышла в эфир, эта часть контента не привлекла особого внимания, потому что Сюй Вэй и Чжан Цзячэн отставали на 22 секунды, и разница во времени действительно была довольно большой.

Однако в Weibo был соответствующий комментарий, который привлек внимание многих пользователей Сети.

Это был комментарий от крупного блогера --

" #Чжан Цзячэн мошенничал #В программе "Мозгобойня" Чжан Цзячэн и Сюй Вэй соревновались в сборке кубика Рубика. Соревнование было несправедливым с самого начала.

Статус каждого кубика Рубика по очереди показывается на экране телевизора. Чжан Цзячэн собирает кубики Рубика № 1-5, а Сюй Вэй - кубики Рубика № 6-10.

Так как съемка очень четкая, мы можем легко подсчитать минимальное количество шагов для сборки каждого кубика Рубика.

Минимальное количество шагов для сборки кубика Рубика № 1-5: 8, 11, 13, 6, 9.

Минимальное количество шагов для сборки кубика Рубика с 6 по 10: 14, 15, 19, 15, 17.

Сравнение показывает, что кубик Рубика, который собрал Сюй Вэй, намного сложнее, чем у Чжан Цзячэна, и, естественно, на его сборку потребуется больше времени.

Эта игра полностью утратила свою справедливость!"

Под постом крупного блогера размещено более десятка фотографий, некоторые из которых являются скриншотами кубика Рубика на экране телевизора, а остальные - данные, отображаемые программным обеспечением мобильного телефона, каждое из которых представляет собой самый маленький шаг для сборки кубика Рубика.

Наглядно выявить проблему можно, сравнив скриншоты кубика Рубика на экране телевизора с данными, отображаемыми программным обеспечением мобильного телефона.

Кубик Рубика, заданный Сюй Вэю, действительно намного сложнее собрать, чем у Чжан Цзячэна.

Доказательства очевидны...

A P!

http://tl.rulate.ru/book/94600/3969371