Готовый перевод Wizard World: Struggles of dimensions / Мир волшебника: Борьба измерений: Глава 102

103 Школьный город

ƒ𝓇e𝙚𝔀𝐞𝚋𝓃𝐨𝘷e𝙡.𝒄𝗼m

Макаров объяснил Лейтону, что Школьный город, как и следовало из его названия, был большой территорией для обучения, очень большой школой, которая охватывала большую площадь и располагалась прямо в теоретической середине пустоты, где было легче учиться новым практикам, помимо переполняющей энергии, которая могла быть преобразована в любой конкретный тип, местоположение также позволяло легко просвещать законы и разнообразные знания, Разнообразные знания, техники и заклинания позволяли каждому честолюбивому практикующему совершенствовать свою собственную уникальную практику вдали от тонкого влияния высших практиков, чье огромное присутствие, если не быть осторожным, бессознательно заражало всех существ, заставляя их практику бессознательно принимать форму и сходство с теми более сильными практиками, особенно для тех, кто обладал высоким вдохновением; только став практиком стадии божества или проведя большую часть времени в плоскости без доступа к пустоте, можно было игнорировать это непреднамеренное влияние.

Когда практик достигал стадии мифа, его тонкое влияние распространялось вместе с потоками и течениями пустоты, бессознательное явление, форма эрозии, и это явление становилось только сильнее, когда был достигнут прорыв на стадию парагона, поэтому практики парагона в основном ходили в клонах и не спускались в это измерение реальности пустоты со своим полным телом, Даже Макаров в настоящее время был клоном, и все же Лейтон не был полностью избавлен от этого явления, потому что он принял форму солнца, когда его другой "я" сражался в зарождающемся мире, из-за бессознательной эрозии Макарова.

ƒ𝐫𝒆𝐞w𝗲𝚋𝗻૦𝘷e𝙡.c𝑜𝙢

Хотя Макаров сделал все возможное, чтобы обуздать это влияние, и поскольку Лейтон выбрал путь, резко отличающийся от пути Макарова, Лейтон не был подвержен негативному влиянию.

Существовало множество способов попасть в школу города, одним из которых было вступление в программу семени волшебника, избранных Небес цивилизации Ву и элиты научной федерации.

Что касается причины, по которой 3 большие цивилизации отправили свои драгоценные таланты в Школьный город, то, во-первых, Школьный город был бесспорно самой сильной силой, когда дело доходило до обучения молодой элиты, во-вторых, он служил местом, где молодое поколение могло встретиться и наладить свои связи, ведь пустота была очень большим местом, и такое место, как Школьный город, где почти все молодые таланты по всему миру могли собраться с минимальным риском, было высоко оценено, Последняя и самая важная причина заключалась в том, что школьный город происходил из 3 сил, главы и директора учреждений были представителями 3 больших цивилизаций, а основные места расположения 3 цивилизаций находились глубоко в пустоте, в области, где без внешней помощи или экстраординарных средств никто, кроме практикующего 3 стадии, не мог выжить долго, не будучи уничтоженным более высокими практиками.

Лейтон был семенем волшебника, поэтому, естественно, он мог быть принят, как только захочет, на самом деле, единственная причина, по которой он услышал об этом только сейчас, заключалась в том, что он был в самолете Макарова и не был подключен к широкой магической сети, таким образом, не мог получить письмо о приеме в школу города.

Другим способом было участие в известном и одобренном школьным городом мероприятии или соревновании и достижение достаточно хороших результатов. Это мероприятие проходило в основном на специально обработанном самолете, принадлежащем школьному городу, что легко позволяло любому смертному получить доступ к экстраординарной силе, Этот путь был в основном для смертных, живущих на плоскостях, которым повезло иметь доступ к пустоте, или для новых диких практиков, то есть практиков без влияния, которым повезло практиковать без полного наследства.

Ни один нормальный практик с полным наследством не мог получить доступ в это место, только смертные, которые нисколько не практиковали, несмотря на полное наследство, могли войти, и даже тогда они могли войти только после того, как их память была запечатана, а их тела восстановлены до стадии базовой доски, большинство людей второго поколения из практикующих семей следовали этим путем, Семьи, которые были достаточно уверены в своих отпрысках, желая, чтобы они пошли по другому пути, чем их наследство, или семьи, которые были просто жадными до особой системы власти в школьном городе и возможности для молодого поколения найти себе подходящих мастеров, не позволяли своим детям практиковать и ждали, пока произойдет подобное событие.

Было широко известно, что энергосистема в школьных городских плоскостях была почти вымершей в пустоте сегодня и была специально обработана, чтобы снизить требования для входа и любые возможные плохие эффекты, которыми обладала энергосистема, делая ее почти лучшей энергосистемой для входа в любой вид практики, Будь то превращение в руну для системы рун волшебников, или превращение в специальное телосложение, подходящее для боевых искусств, или превращение в семя силы, подходящее для анализа и использования различными силами научной федерации, эти специальные редкие, почти вымершие энергосистемы, которые стоили бы целое состояние, чтобы найти и преобразовать в форму по своему выбору, можно было легко получить на этих специальных мероприятиях.

.....

По словам Макарова, Солейс также был учеником школы города, он попал в школу города через участие в исследовании плоскости, где он получил светлый фрукт в плоскости, которая имела схожую с цельным миром систему власти, так как там существовали дьявольские фрукты и доминирование, из-за своих несколько несдержанных действий в плоскости он обидел некоторых людей, включая несколько вторых поколений с хорошим семейным прошлым, которые вошли в плоскость вместе с ними.

Именно во время этого события Макаров встретил Соласа и решил принять его в ученики.

Солейс покинул школьный город, фактически бросив учебу после того, как ему не удалось прорваться на стадию божества с первой попытки, он был уверен, что его враги не упустят такой возможности унизить и, возможно, покалечить его во время некоторых школьных мероприятий, Кроме того, он не хотел находиться рядом с человеком, из-за которого его почти уверенный прорыв не удался с самого начала, поэтому он взял задание у Совета магов, у которого было отделение клуба в школьном городе, и отправился на самолет, чтобы быть размещенным там, но семьи потянули за некоторые ниточки, переместив Соласа в самый уединенный самолет, который они смогли найти, Но у него оставалась квота на самолет, которую он еще не использовал, квота, которая была присуждена ему, но возникли некоторые сложности, неизвестные Солейсу события привели к небольшой проблеме с разрушающимся шаттлом школы, и несколько человек, которых он обидел, имея достаточно сильное влияние, используя возможность, сделали несколько трюков, сделав квоту почти бесполезной, появление Лейтона дало ему шанс, пока Лейтон мог хорошо работать и присоединиться к Семени Волшебников, квота Солейса будет восстановлена.

Квота на самолет в школьном городе была очень ценной вещью. Школьный город существовал уже очень долгое время, и они были довольно известны в различных системах практики по всей пустоте. Квота на самолет была билетом, в котором школа использовала свои огромные ресурсы для поиска многочисленных самолетов в пустоте или создания самолета с нуля, чтобы найти тот, который идеально подходит для вашей системы практики, самолет, который после спуска в него значительно поможет в практике или даст вдохновение, необходимое для прорыва.

Именно благодаря этой системе квот практики стадии божества оставались в школьном городе, чтобы читать лекции, создавать клубы, выполнять многочисленные задания, чтобы накопить достаточно кредитов для обмена на квоту на самолет.

Хотя Солейс только недавно вошел в стадию божества, он знал, насколько долгим и трудным будет путь к отсоединению, поэтому он использовал квоту и спустился в плоскость, которая очень подходила для его прорыва. Когда он вернулся из путешествия, первым местом, где он появится, естественно, был город школы, поэтому Макаров заявил, что весьма вероятно, что они встретятся там.

Когда Лейтон спросил Макарова, почему он не помог Солейсу, Макаров ответил, что произошедшее было обычным делом, пока семьи явно не нарушали никаких правил или публично не нападали на Солейса с кем-либо намного выше его стадии практики, Макаров не вмешивался, Сам Солейс не просил о помощи, к тому же, это был лишь единичный акт некоторых неудачников в семье, которые хотели задобрить врага Солейса, так что это не стоило упоминания, истинные главы и ядро семей были хорошо осведомлены о присутствии Макарова, так что они знали и призвали бы своих младших к порядку, если бы те зашли слишком далеко.

Лейтон знал, что когда Макаров говорил, он косвенно предупреждал и его: если только это не что-то, с чем он не в состоянии справиться, ему не следует ожидать от Макарова помощи.

http://tl.rulate.ru/book/92554/3003053