Готовый перевод Upheaval - The Gentle Apocalypse / Сдвиг- Неуловимый апокалипсис: Глава 5

Глава 5. Не совсем учебная тренировка

Я сосредотачиваюсь на [Аспект Тумана], так как он обладает самым высоким сходством. Я осторожно циркулирую ману в моем теле, и также снаружи, наконец собрав воедино каждую часть Аспекта, я могу прочувствовать.

Затем я распространил свою ману наружу, теперь наполненную Аспектом. Я чувствую, что вокруг меня образуется туман и открыв глаза, вздохи от наблюдателей уже говорят мне, о моем успехе.

«Ты превратился в туман!»

Я осматриваюсь, используя свои способности ощущать. Кажется, я покрыл большую область своим туманом. Мой туман. Похоже, что это часть меня, странное и несколько вызывающее смущение чувство.

Я встаю или стараюсь, скорее. Вместо этого я поднимаюсь вверх, даже выше, чем если бы я стоял, на самом деле. « Вы меня вообще видите?»

"Да! Но твои ноги пропали! »- говорит один из них.

Частичная трансформация? Интересно, могу ли я сделать это с помощью [Аспект Волка]. Я поднял себя над детьми, и, о чудо: «Ого, я могу летать».

«Оо» и« аах» возникают, когда я поднимаюсь выше. Вскоре я обнаружил, что не могу подняться очень высоко. Полетный потолок составляет около пяти метров. Вместо этого я перехожу на бок и обнаруживаю, что могу двигаться довольно быстро, но все же не дальше густого тумана. Тем не менее, я могу (очень) медленно перемещать сам туман.

Я немного зацикливаюсь и с разумным предположением, что дети не поймут все, что я говорю, кричу по-английски:

«Мухахха! Трепещите предо мной, смертные, ибо я туман! "

Я замечаю, что кто-то использует кучу маны на одном из краев тумана. Я чувствую, что я полностью контролирую все, что есть в тумане, поэтому давайте попробуем дезориентацию, заставляя их ходить по кругу, неспособным найти кого-либо.

Насколько я могу судить, это работает. Я перехожу к ним, стараясь сделать себя невидимым для них. Это взрослая пара, одна из которых использует ману. Моя мана! Я заставляю туман поглотить всю ману, которую он может, и вскоре женщина перестает использовать ману.

«Прогулка по таинственному туману Ларса! Чем я могу помочь вам сегодня? » Говорю я, показывая паре смутное очертание человеческой фигуры на расстоянии. Человек направляется к нему с большой скоростью и делает великолепный удар ... который посылает кучу энергии. Так жестоко ...

Не уверен, что это за энергия, но это не мана. Мяч проходит сквозь иллюзию, разбивая ее, прежде чем туман забирает ее оставшуюся энергию. Я реформирую иллюзию, стараясь разместить ее так, чтобы бродячие дистанционные атаки не поражали детей.

«Это грубо, не так ли? Я не собираюсь причинять тебе боль и детям, если ты их ищешь. Я осветил туман, показывая, что паре проход к детям. «Я просто тестирую свои новые способности».

Пара насторожившись идет к детям. «Лучше бы это не было обманом…», - бормочет один из них.

Я приземляюсь рядом с детьми и возвращаюсь к своей нормальной форме, а затем начинаю поглощать туман.

«Мама, мама, этот человек может летать и превращаться в туман, и он делает волшебные доски!» Кричит мальчик, предположительно, ребенок одного или обоих взрослых.

Я молча смотрю, как они разговаривают, пока медитируя. Самое время отдохнуть и, надеюсь, получить способность [Медитация], которая якобы улучшает регенерацию и «очищает разум», который предположительно означает психические плохие состояния.

Разумеется, этот человек сразу меня перебил. «Что эта была за способность? Это было похоже на те туманные лабиринты, которые можно увидеть в фильмах! "

Я киваю «Хорошо, вот в чем смысл! Это называется [Аспект], а именно суб-способность -Аспекта-называется [Аспект тумана]. Понимаете, я экспериментирую с моими способностями.

«Хм, круто», - говорит он, затем женщина говорит: «Думаешь, сможешь научить меня?»

Я наморщил себе лоб: «Я сам не до конца понимаю это, и то как я его получил. Но я могу попробовать, если вы расскажете мне об этом ... пси шаре? » Последняя часть была нацелена на человека.

Они смотрят друг на друга, прежде чем мужчина говорит. «Как и ты, я не могу сказать точно, но я попробую».

Мы обмениваемся контактной информацией, и я кратко рассказываю им о своих планах пойти на охоту за монстрами, пытаясь собрать еще пару способностей. Дети слышали это, и по крайней мере один хотел присоединиться, но родители сбили эту идею быстрее, чем одинокий немецкий самолет над Лондоном.

После небольшого обсуждения они делают вывод, что они не могут присоединиться ко мне сегодня, но говорят, что хотят услышать мои результаты, с чем я с радостью соглашаюсь. Когда они уезжают со своими детьми, остальная часть группы рассеивается, и я возобновляю свою медитацию.

Спустя некоторое время я разблокировал [Медитацию] из указанной активности, [Зачарование Тела] от пробежки, применяя ману к моим мышцам. Я не смог получить [Магию Стихий], но получил [Силовую Магию] от непрерывного переворачивания доски магией.

Доска меньшего Тумана

Эта планка была плохо зачарована [Аспектом Тумана].

Ее немного сложнее воспринимать, и она кажется несколько расплывчатым для тех, кто не настроен на [Аспект Тумана]

Я также получил [Зачарование], но давайте не будем говорить о том, как. Однако я закончил прототип палочки, и я доволен результатом.

Простая дубовая палочка тумана

Проводимость: средняя

Емкость: очень низкая

Долговечность: средняя

Простая дубовая палочка. Совершенно прямая. У этой есть несколько грубая спиральная картина, с спиралями, встречающимися на каждом конце. Она был зачарована [Аспектом Тумана], увеличивая близость к аспекту во время удерживания и несколько улучшая маневренность пользователя.

Таадаам! Настоящий магический предмет. Нет, доска и зачарование не считаются. Также я получил класс:

Класс разблокирован: Изобретатель

Творцом является человек, делающий искусственные предметы - магические предметы, такие как Фокусы и Зачарования .

Там, где ученик Изобретатель использовал бы мирские инструменты для создания предметов с малой силой, они вскоре создадут инструменты, необходимые для дальнейшего совершенствования своего ремесла.

Постоянно совершенствуя свои навыки и инструменты, эти ремесленники известны как магические инженеры.

Требования: Успешное создание магического предмета и наполнение его магией .

Основные способности класса:

(Магическое вливаник) [Зачарование [Резьба Рун] [Внедрение]

(Способность резьбы)[Резчик по дереву] Характеристики класса:

ЛОВ, МУД, ИНТ

Теперь я могу заполнить все свои способности и слоты класса. Вопрос в том, что я хочу использовать. Эксперимент также показал, что я могу удалить чары из предметов, хотя, если я потерплю неудачу, магия будет яростно насильно ... вызывая в этом случае безобидную туманность.

Я возвращаюсь в свою квартиру на обед, а затем отправляюсь на охоту за чудовищем. Помимо простой еды и пара колб воды, я беру свой пополненный и улучшенный комплект первой помощи (теперь с 300% больше бинтов!). Кирка привязана к рюкзаку.

Я кратко просматриваю форумы новостей. Есть несколько заметок, поэтому я их добавляю позже. Я также обновляю свой профиль Охотника на Монстров на hunt.ing, и я приятно удивлен, увидев, что кто-то связался со мной относительно потенциальной группировки.

Тем не менее, они не смогут работать в течение следующих нескольких дней. Я посылаю быстрый ответ, а затем надеваю (предварительное) охотничье снаряжение: походные сапоги и толстую толстовка на майку. Вернее, толстовка убирается в мой рюкзак, я бы предпочел не умереть от теплового удара.

Я надел инструмент и рюкзак. После последней проверки я выхожу из двери. Я предполагаю, что люди на автобусной остановке одарят меня странными взглядами, но это мой самый эффективный вариант для попадания в лес.

http://tl.rulate.ru/book/8585/166824