Готовый перевод Welcome to the class of superiority: Mr. Nobody / Добро пожаловать в класс превосходства: Господин Никто: Глава 6.1. Цветник отбросов

Глава 6.1

Цветник отбросов

Первый день месяца мая. Прозвенел утренний звонок. Следом за ним в класс вошла Чабашира-сенсей, со свернутым плакатом в руках. Ее лицо всегда выглядело мрачным и серьезным. Но сегодня оно было особенно напряжённым.

— Учитель, у вас месячные? — пошутил Ике в полный голос.

— Итак, начинаем утренний классный час! — Чабашира-сенсей проигнорировала Ике и продолжила. — У кого-то из вас есть ко мне вопросы? Если что-то беспокоит, не стесняйтесь спрашивать.

Она сказала это с такой интонацией, будто была уверена, что вопросы обязательно появятся. И буквально в тот же миг несколько человек подняли руки.

— Эм, я проверил счет утром, и на него зачислилось только 34 тысячи баллов. Разве это справедливо для того, кто почти не делал никаких нарушений? Меня это беспокоит, потому что я собирался кое-что купить с первой же стипендии. Здесь не может быть никакой ошибки? — с тревогой проговорил Хондо.

— К слову, я получил такую же сумму баллов!

— И я!

— Хондо, я же объясняла, баллы поступают на счета учеников ежемесячно первого числа. Все заработанные вами баллы уже были выплачены. Здесь не может быть никакой ошибки.

— Эм, но… я получил так мало… Как-то не верится…

Хондо и Ямаучи переглянулись между собой. Ике был слишком удивлен, чтобы обратить внимание на их перемигивания. Конечно, Хорикита тоже утром проверила баланс на счету, но он пополнился незначительно со вчерашнего дня. Поэтому она решила, что они поступят чуть позже.

— Вы… правда такие тупые?

Чабашира-сенсей выглядела зловеще. Многие изумились и невольно напряглись.

— Тупые? В смысле?

Когда Хондо по глупости переспросил, в глазах Чабаширы-сенсей промелькнуло откровенное презрение.

— Сядь, Хондо. Позволь, объясню еще раз.

— С-Сае-тян-сенсей? — Хондо рухнул на стул, шокированный ее строгостью.

— Баллы были зачислены на счета учеников. Ошибок или сбоев быть не может. Вероятность того, что какой-то из классов не учли при расчетах, крайне низка. Понимаете?

— Нет, я не понимаю, я не получили своих баллов в должном размере… — с недовольным видом пробурчал Хондо.

Те же, что были куда сообразительнее, пришли к выводу, что раз все баллы зачислили, то это значит, что им зачислили всего 34 000 баллов.

— Ха-ха-ха, понятно, вот оно что, учитель! Я все понял! — воскликнул Коенджи сквозь смех. Закидывая ноги на стол, он самодовольно посмотрел на Хондо. — Мы получили так мало баллов, потому что мы из класса D.

— Что? Что это значит? Нам говорили, что мы будем получать по сто тысяч баллов каждый месяц. По крайней мере, без учёта штрафа. 

— Что-то не припомню ничего такого, а? — Коенджи с ухмылкой повернулся к Чабашире-сенсей.

— Ты близок к истине, хоть и не до конца, Коенджи. Мало кто услышал меня правильно, и это печально.

Класс загомонил в смятении.

— Учитель, можно вопрос? Я все еще не понимаю, — поднял руку Хирата. По виду он беспокоился не столько о своих баллах, сколько об остальных учениках. Как и ожидалось от лидера класса. Снова взял инициативу в свои руки. — Пожалуйста, объясните, почему нам начислили так мало? Вроде же все соблюдали дисциплину должным образом. Как мы можем что-либо понять, если вы ничего не объясняете?

И действительно, она еще не назвала причину.

— Тридцать четыре прогулов и опозданий за месяц, девяносто восемь случаев болтовни и использования телефонов во время урока. В общей сумме сто тридцать два. Я подсчитывала все ваши нарушения с самого первого дня. В этой школе ваше поведение и оценки отражаются на количестве получаемых баллов. В результате сто тысяч баллов, которые вы могли бы получить, просто растворились. Вот что произошло! Я вас предупреждала в день вступительной церемонии, что эта школа оценивает учеников по их способностям. А это значит, что за прошедший месяц ваша ценность в глазах школы упала до тридцати четырёх тысяч йен.

Чабашира-сенсей говорила как робот, безо всяких эмоций. Сомнения многих, возникшие еще в начале учебы, в конечном счете оправдались самым наихудшим образом.

Получается, их изначальная ценность в сто тысяч баллов была потеряна классом D всего за один месяц.

Со стороны Хорикиты донесся звук карандаша, царапающего по бумаге. Она пыталась хладнокровно разобраться в ситуации и записала число прогулов, опозданий и случаев болтовни на занятиях.

— Чабашира-сенсей, не припоминаю, чтобы вы раньше это нам объясняли…

— Что? А вы разве не способны понять такие вещи без объяснений?

— Само собой. Но никто не упоминал, что количество баллов, что мы можем получить, уменьшается у всего класса. То же касается и нарушений в целом. Если бы нам это объяснили, мы бы старались не опаздывать и не разговаривать на занятиях с начала года.

— Интересный аргумент, Хирата. Я тоже не припомню, чтобы говорила, сколько именно баллов вам будут начислять каждый месяц. Разве вас не учили ходить на занятия и не болтать на уроках в младшей школе?

— Это…

— Я абсолютно уверена, что учили. Все девять лет обязательного обучения вам твердили, что за такие дела по головке не погладят, что разговаривать во время уроков и опаздывать нехорошо. Говоришь, вы не поняли, потому что я не объяснила? Такое оправдание здесь не прокатит. Если бы вы вели себя так, как должны вести себя студенты, ваша ценность не упала бы. Ответственность лежит только на вас! — ее рассуждения были абсолютно правильными. В конце концов все знают, что такое «хорошо» и что такое «плохо». — Неужели вы думали, что поступив в старшую школу, вдруг станете получать по сто тысяч баллов в месяц безо всяких условий? В этой школе, созданной правительством Японии для воспитания идеальных граждан? Советую прислушаться к здравому смыслу. Думали, все для вас будут делать за просто так?

Пускай Хирата и выглядел растерянным, но пришел в себя очень быстро и посмотрел учителю в глаза.

— В таком случае не могли бы вы объяснить, как начисляются и отнимаются баллы? Мы будем стараться изо всех сил, чтобы соблюдать правила.

— Это невозможно! Нам запрещено разглашать подробности методики оценки качеств учеников. Точно как в реальном мире. В современном обществе, при трудоустройстве, вам вряд ли сообщат о том, как вас оценивают. Хотя это зависит от компании. Однако… я не пытаюсь отстраниться от вас, не испытываю ненависти. Мне вас даже жаль немного, потому скажу кое-что, — впервые ученики класса D увидели на лице Чабаширы-сенсей тень улыбки. — Если вы перестанете опаздывать и начнете прилично вести себя в классе, вычеты прекратятся. Но это не значит, что вы получите больше баллов. Значит, в следующем месяце стипендия будет тоже тридцать четыре тысячи баллов. Отсутствие опозданий и разговоров не поможет вам вырваться с последнего места. Но, по крайней мере, вы сможете избежать их сокращения. Помните об этом и работайте над собой.

— Ох… — лицо Хираты помрачнело.

Часть класса так ничего и не поняла. Объяснение, скорее, возымело обратный эффект. Ученики, собиравшиеся исправиться за счет хорошего поведения, были в смятении. Такова была цель Чабаширы-сенсей, нет — цель этой школы.

— И тем не менее, я хочу тебя похвалить, Хирата.

— Что? Почему?

Всё ученики обратили внимание на Хирату, как на центр класса.

— Благодаря тебе, класс D не потерял больше баллов, чем предполагалось изначально. Учитывая то, что в начале месяца до твоего выступления они умудрились допустить столько нарушений, резонно будет предположить, что ваша итоговая ценность в начале мая была бы равна… нулю. Ни больше, ни меньше. Твоим одноклассникам следует быть признательными.

— Это было достигнуто общими усилиями, — уверенно заявил Хирата.

— И тем не менее.

Одноклассники глядели на Хирату с благодарностью. Все ясно понимали, что если бы он не проявил инициативу, класс D оказался бы в аду. Даже в глазах тех завистливых парней, что смотрели на него с презрением и сильно недолюбливали, теперь прослеживалось уважение по отношению к его персоне.

Хирата слегка покрылся румянцем и, нежно улыбнувшись одноклассникам, почесал ямочку.

— Всё благодаря семпаю.

На этот раз его негласный статус лидера класса D укрепился многократно. Велика вероятность, что парни будут к нему терпимее, а девушки — услужливее. С хорошим лидером рост класса D был не за горами. Однако… были Хирата достаточно компетентен? Вот в чём заключался вопрос.

Так или иначе, должно быть, для класса D было страшно осознавать, что всё это время они ходили по тонкому льду.

Прозвенел звонок, обозначая конец классного часа.

— Что-то мы заболтались. Надеюсь, вы меня поняли. В общем, давайте перейдем к главному, — она расправила скрученный плакат и закрепила его на доске магнитом.

Ученики взирали на плакат с той же неуверенностью, мало что понимая.

— Это… результаты каждого из классов? — Хорикита пыталась разобраться, хотя и не была до конца уверена.

Судя по всему, она была права. На плакате числились классы от A до D, а напротив каждого из классов виднелись числа.

Перечисленные пункты были следующие:

Класс A (А): 940

Класс B (B): 650

Класс C (C): 490

Класс D (D): 320

Каждый класс потерял разное количество очков.

— Что ж, теперь всё встаёт на свои места, — с усмешкой проговорил Коенджи.

— Эй, вам это не кажется странным?

— Да… рейтинг классов соответствует положению букв в алфавите, — Хорикита заметила нечто необычное.

— В этом месяце вы делали, что хотели. Теперь школа ничего не запрещает. Ваши действия, а именно опоздания и разговоры, просто влияют на количество баллов у вас. Вы вольны распоряжаться баллами, как захотите. Мы за этим не следим.

— Так нечестно! Мы не можем жить нормально с такими правилами! — выкрикнул молчавший все это время Ике. Ямаучи также бился в истерике. Он уже потратил все свои баллы, а зачисленных в начале этого месяца ему было недостаточно.

— Смотрите внимательно, глупцы, все остальные классы получили свои баллы! Того количества, что вам зачислили, должно хватить, чтобы протянуть еще месяц.

— Н-но как остальные классы смогли сохранить так много? Это странно…

— Я скажу вам, но в этом нет никаких уловок. За весь прошедший месяц классы оценивали по одним и тем же критериям. Тем не менее они не потеряли столько же баллов, сколько вы. Это факт.

— В таком случае… откуда такая разница в баллах у разных классов? — Хирата тоже заметил нелогичность. Разница между цифрами была слишком заметной.

— Догадались наконец, почему вы попали в класс D?

— Почему попали в класс D? Разве не потому, что мы соответствуем уровню этой школы?

— Что? Так бывает и в обычной школе, знаете ли? — все начали переглядываться. — В этой школе все ученики распределяются по классам, в зависимости от их ценности. Лучшие попадают в класс A, самые худшие — в класс D. Такая система используется и в большинстве обычных школ. А значит класс D — самый настоящий цветник отбросов. Это значит, что вы худшие ученики, забракованные нашей школой. Заслуженный результат для ущербных учеников.

Хорикита окаменела. Похоже, что метод распределения учеников ее сильно шокировал.

Конечно, лучше собрать умных с умными, а ограниченных с ограниченными. Если положить заплесневелые мандарины к хорошим, те испортятся значительно быстрее. Неудивительно, что склонная ощущать собственное превосходство над другими, Хорикита оказалась застигнута врасплох.

И все же, в этом было нечто хорошее. Чем ты ниже по лестнице находишься, тем больше у тебя перспектив для развития.

— Однако класс D в этом году — один из немногих, сумевших более-менее разобраться в системе в первый же месяц. С другой стороны, могу только восторгаться тому, как роскошно вы жили до сих пор. Достойно восхищения, — отнюдь неискренние аплодисменты Чабаширы-сенсей разнеслись по притихшему классу.

— Опустившись до тридцати четырёх тысяч, мы так и будем вечно получать эту сумму баллов?

— Скорее всего, ваш уровень останется таким же до самого выпускного. Но не волнуйтесь, комнаты в общежитиях все еще ваши, а в столовой, в случае чего, есть бесплатные обеды. С голоду не умрёте. К тому же, тридцать четыре тысячи — сумма немаленькая, стоит заметить.

Жить в жесткой экономии вполне возможно, но большинству это вряд ли понравится. Все-таки они прожили месяц, предаваясь всевозможным излишествам. Внезапно начать себя ограничивать будет для многих из них непростым испытанием.

— Теперь остальные классы будут над нами издеваться? — с грохотом пнул парту Судо, не сумев сдержаться.

Осознав, что классы распределены по ценности, все наверняка будут смеяться над классом D, как над кучкой придурков. Подобное наверняка лишний раз усилит их отчаяние.

— Ты еще держишься за свою гордость, Судо? Тогда постарайся и сделай худший класс лучшим.

— Что?

— Эти очки не просто связаны с вашей ежемесячной стипендией, они также отображают уровень класса.

Другими словами, если класс D наберет 500 баллов, то он станет классом C. Совсем как в оценке компаний.

— Ладно, у меня для вас еще плохие новости, — с этими словами она прикрепила к доске второй лист. На нем значились имена всех учеников нашего класса. Рядом с каждым было число. — Глядя на это, я понимаю, сколько же идиотов в классе D, — она оглянулась на учеников и пристукнула каблуками. — Перед вами результаты теста, написанного вами несколько дней назад. Я была просто в восторге от ваших потрясающих способностей. Серьезно, чем вы, черт возьми, занимались в средней школе? — за исключением нескольких учеников, практически у всех меньше 60 баллов. Если опустить невероятную оценку Ике в 24 балла, следующим будет Ямаучи с 26. Над ним был написан Судо — должно быть, это результат недолгой учёбы и отчитывающей его Хорикиты. Средний проходной балл был порядка 67. — Если бы этот тест учитывался, семеро из вас уже были бы исключены. Хорошо, что его результаты не отразятся на итоговых оценках, не так ли?

— Исключены? В смысле?

— Что непонятного я сказала? Если вы провалитесь на экзамене в конце семестра или года хотя бы по одному предмету, вас исключат. На данный момент, это относится ко всем, у кого меньше 33 баллов. Вы самые настоящие отбросы.

— Что? — удивленно отреагировали семеро провалившихся, то есть Ике с компанией.

На листе со списком была красная линия, отделявшая семерых учеников от остальных. Лучшим из них был Кикучи с 31 баллом. Те, кто расположились в списке ниже него, однозначно провалились.

— Не несите чушь, Сае-тян-сенсей! Не надо шутить про исключение!

— У меня тоже слов нет. Но таковы школьные правила, так что готовьтесь к худшему.

— Как учитель и сказала, тут полно идиотов, — сказал Коенджи с самодовольной улыбкой, подпиливая ногти.

— Что это ты, Коенджи? Твои оценки небось тоже красные!

— Хех, ты хорошо посмотрел, мальчик? Взгляни-ка еще раз.

— Что? Хм, Коенджи… а? — просматривая от самого низа, он дошел до вершины. И наконец увидел имя Коенджи Рокуске. Трудно поверить, но Коенджи был на вершине рейтинга — 90 баллов. А значит, он справился с одними из самых сложных задач.

— Никогда бы не подумал, что Судо умнее нас, — не без удивления, произнес Ике на весь класс.

— Охренел?

Судо посмотрел на него с угрозой.

— О, и еще кое-что. Эта школа под управлением государства, и многие выпускники действительно получают высшее образование и легко трудоустраиваются. Это всем известный факт. Скорее всего, большинство из вас поступят в институт или найдут работу.

Как она и сказала, в этой школе высочайший процент поступлений и успешного трудоустройства. Ходят слухи, что выпустившись из этой школы, трудности поступления и поиска работы станут плевым делом. По другим слухам, завершение этой школы — практически рекомендация в Токийский университет.

— Но все не так просто в нашем мире. Такие, как вы — низкоуровневые отбросы наверняка столкнетесь с большими проблемами, — слова Чабаширы-сенсей эхом отразились от стен класса.

— Значит, если мы мечтаем о работе и поступлении в университет, нужно как минимум стать классом С?

— Это не совсем так, Хирата. Исполнить все свои мечты можно, только пройдя путь до класса А. Остальным ученикам школа ничего не гарантирует.

— Это… я никогда об этом не слышал! Полнейший абсурд! — подскочил очкарик Юкимура. У него был такой же высокий балл, как и у Коенджи.

— Стыдоба! Нет ничего более жалкого, чем трясущиеся и паникующие мальчики, — вздохнул Коенджи, словно что-то из слов Юкимуры его задело.

— Коенджи, разве тебе не обидно состоять в классе D?

— Обидно? С чего бы? Не понимаю.

— Потому что нам сказали, что наш класс — кучка отбросов и что наши шансы получить высшее образование и работу ничтожны.

— Ха! Это все бессмыслица! Мне незачем отвечать на такие глупые рассуждения, — ответил тот, продолжая пилить ногти. Он даже не смотрел на Юкимуру, пока говорил:

— Эта школа просто не разглядела еще всего моего потенциала. Я ценю, уважаю и отношусь к себе лучше, чем к кому-либо другому. Даже если школа распределила меня в класс D, это ровным счетом ничего не значит. Если, к примеру, меня исключат, тоже ничего страшного. В конце концов потом они будут умолять меня вернуться.

Очень похоже на Коенджи. Конечно, если тебе плевать на школьную систему оценки, в ней нет смысла. Если учитывать его интеллект и физические способности, трудно представить, что ученики из класса А чем-то лучше Коенджи. Хотя, возможно, его отправили в класс D из-за характера.

— Раз уж на то пошло, я не собираюсь идти в университет или искать где-то работу после выпуска. Давным-давно решено, что я возглавлю в будущем конгломерат Коенджи. И неважно, в классе А я или в D.

Тому, чье будущее определено, и впрямь незачем волноваться об уровне класса. Не посмев и слова возразить в ответ, Юкимура сел.

— Похоже, ваша радость улетучилась. Если бы вы поняли с самого начала, в какую суровую среду попали, нам бы не понадобилось проводить этот классный час. Экзамены будут через три недели, в середине семестра, так что постарайтесь не вылететь из школы. Уверена, вы все сможете сдать тесты, не переступив за красную линию. Постарайтесь справиться с ситуацией и вести себя подобающим образом.

Чабашира-сенсей покинула класс, захлопнув за собой дверь. Ребята с оценками ниже красной линии сидели удрученные. Даже обычно горделивый Судо сейчас пристыженно опустил голову.

— Согласно начисленной сумме баллов… нам пришло тридцать четыре тысячи… Классный балл, в свою очередь, составляет триста сорок… Закономерно ли в таком случае предположить, что сумма личных баллов — это сумма классных баллов, помноженных на сто?.. — Хорикита рассуждала шёпотом.

Другими словами, её монолог означал:

Σ_лб = Σ_кб × 100

Это блестящее и в то же время невероятно быстрое умозаключение. Хорикита неоднократно поражала как своей сообразительностью, так и скоростью анализа.

— Но что касается нарушений… всего в сумме сто тридцать два нарушения… Если от тысячи отнять триста сорок, то получится шестьсот шестьдесят… и разделив это число на пять, мы получаем те самые сто тридцать два нарушения… Однако верен ли этот подсчёт?

То есть, она пыталась донести следующие подсчёты:

1 000 – 340 = 660 кб

660 : 5 = 132 нарушения

Если учесть, что число пять было взято случайным образом, то согласно теории Хорикиты за каждое нарушение класс терял пять классных баллов. В этот самый момент, в её голове эхом отдалось следующее:

— Справедливо так предположить, однако за каждое нарушение может быть списано строго определённое количество баллов. 

— Что? Ты что-то сказал?

— А? Ты это мне?

Студент достал из ушей наушники и взглянул на Хорикиту безучастно.

— Извини, по-видимому, показалось…

— Как скажешь.

Он вернул наушник на место и продолжил читать книгу. Девушка вновь погрузилась в раздумия, полностью забыв о существовании своего соседа. В этот самую минуту молодой человек уже строил будущие планы.

Рекомендации:

1) Сообщайте о допущенных ошибках!

2) Оставьте комментарий и получите сердечки! ❤️❤️❤️

3) Нажмите кнопку "Спасибо", порадуйте автора! 

http://tl.rulate.ru/book/76662/2300870