Готовый перевод Ghost Story Club / Клуб любителей страшных историй: Глава 4

Пока церемония вступления проходила во дворе, я сидел в классе с Суной и Кенвон. Мы болтали на разные темы, а наша подруга, тихо нарушая атмосферу, дремала на заднем сиденье. Атмосфера средней школы требовала быстро находить друзей, и после побега от учителя, чтобы прогулять уроки, дух товарищества сблизил нас троих.

Мы обсуждали, в каких жилых комплексах живём, как далеко наши дома от школы, какую среднюю школу закончили и насколько хорошо учились, вспоминали начальные школы и прочие подобные темы. Когда разговоры о привычных вещах подошли к концу, церемония завершилась, и мы услышали, как ученики возвращаются в классы. Естественно, мы разошлись, делая вид, что только что вошли в класс.

После этого нам сказали подождать в классе, и я смог собраться с мыслями. Произошло много всего, но события можно разделить на три категории: истории о привидениях, игровая система и тот факт, что после смерти я вернулся в прошлое.

Начну с историй о привидениях. Инцидент, с которым я столкнулся, казался материализовавшейся историей о привидениях. Сюжет чем-то напоминал рассказы о привидениях, а поведение персонажей помогло мне выжить. Конечно, сами по себе такие истории — лишь выдумка, распространяемая другими. Могло быть множество версий одной и той же истории, поэтому главные моменты оставались, а детали иногда отличались. Но главное — эти истории происходили наяву. Это был самый простой способ объяснить ситуацию.

Теперь о системе, похожей на игру. Существовало игровое окно, которое видел только я. Это окно могло предоставлять мне помощь и информацию о происходящем вокруг. В первой же подсказке меня предупредили о том, что неизвестное существо, называемое Королем Демонов, возродится через три года. Также там подчеркнули "историю с привидениями" в отношении инцидента, с которым я только что столкнулся. Раньше я лишь бегло просматривал сообщения, не понимая, что происходит. Теперь мне следовало внимательно прочитать всю информацию, особенно моменты, касающиеся истории с привидениями, уровня понимания и окна состояния.

Очки за историю с привидениями... Это было что-то вроде очков опыта? Или же, раз их называли очками, это могла быть внутриигровая валюта? Уровень понимания, как я понял, повышался, когда я больше узнавал о человеке. Когда сама Суна призналась, что действует медленно, мое понимание повысилось. Я почувствовал, что Кенвон — из тех, кто любит показывать интеллект или хвастаться знаниями, и уровень понимания также возрос.

Теперь о окне состояния. Оно было разблокировано, но как его использовать? Я сосредоточился и попытался вызвать окно состояния в уме.

— Окно состояния!

Пуф.

《 ОКНО СОСТОЯНИЯ

Имя: Ли Джун

Возраст: 17

Название: Главный герой

Расположение: [Двуличный] НОВОЕ!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: Отсутствует

Причуда: Зубрежка в последнюю секунду.》

Я был впечатлён этим окном состояния. Это было похоже на окно характеристик персонажа из игры. Имя и возраст сразу стали понятны. Двуличность моего характера... значит, моя личность как-то связана с этим? В окне сообщения мне предложили нажать кнопку с предупреждением "СОЗДАТЬ!!". Я нажал и увидел длинную страницу, но сразу закрыл её.

— Это слишком долго... Пройдусь по этому медленно, когда вернусь домой.

Неясно было, что означают особенности и причуды. Они напоминали навыки из игры.

— Могу я использовать это на других людях?

Я повернул голову к Суна, сидящей у стены. Она нервно теребила пальцы, уставившись в стол.

— Юн Суна, открой окно состояния!

Пуф.

《 ОКНО СОСТОЯНИЯ

Имя: Юн Суна

Возраст: 16

Название: Ложка грязи

Расположение: ??? НОВОЕ!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: ???

Причуда: ???

Понимание: 5/100》

[Ваше понимание целевого персонажа слишком низкое. Пожалуйста, больше общайтесь с этим персонажем, чтобы получить больше информации.]

Наверное, это связано с тем, что прошло не так много времени с момента нашей дружбы. В отличие от моего окна состояния, её Характер и Причуды были скрыты. Я попытался нажать на сообщение "НОВОЕ!!" рядом с вопросительными знаками в разделе "Расположение".

[Расположение: ??? Она медлит.]

Это была лишь одна фраза, подтверждающая, что Суна действительно заявила о своей медлительности. Похоже, позже, когда я узнаю о ней больше, появится больше информации. Я снова повернулся к Кенвону. Он читает большую, неизвестную книгу.

— Ан Кенвон, открой окно состояния!

Пуф.

《 ОКНО СОСТОЯНИЯ

Имя: Ан Кенвон

Возраст: 17

Название: Про викивойну

Расположение: Поясняющий персонаж. НОВОЕ!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: ???

Причуда: ???

Понимание: 20/100》

Что касается Кенвона, моё понимание его было значительно выше, чем у Суны. Наверное, поэтому в разделе "Расположение" было указано "Поясняющий персонаж", а не просто вопросительные знаки.

[Расположение: Поясняющий персонаж. Считает себя умным и наслаждается ситуациями, когда может продемонстрировать свои знания. Его тон авторитетен, как у эксперта.]

— Именно так я и думал.

Это описание полностью совпадало с моими ощущениями, и моё понимание возросло.

На этот раз я взглянул на нашу подругу, которая всё ещё дремала сзади. Условие задания заключалось в том, что мне нужно было завести трёх друзей. Почему-то система зарегистрировала эту девушку как одну из моих подруг.

— Каким образом, черт возьми, она мой друг?

Это было немного невероятно, но я постарался вызвать окно состояния.

……

Теперь, когда я об этом подумал, я даже не знал ее имени. Тем не менее, я был полон решимости увидеть окно ее состояния. Я вызвал его изо всех сил.

— Преступница, окно статуса!

《 ОКНО СОСТОЯНИЯ

Имя: Ли Джинхи

Возраст: 17

Название: Девушка-преступница на заднем сиденье

Расположение: ???

Особая способность: ???

Причуда: ???

Понимание: 0/100 》

[Ваше понимание целевого персонажа слишком низкое. Пожалуйста, больше общайтесь с этим персонажем, чтобы получить больше информации.]

— Я так и знал...

Поскольку я ничего не знал о ней, смотреть, конечно, было особо не на что.

— Итак, ту пугающе выглядящую девушку зовут Ли Джинхи.

Это была информация, о которой я раньше ничего не знал, но она была четко написана в окне состояния. Что это значило? Означало ли это, что окно состояния выходит за рамки информации, которую я знал? Если это так, то меня беспокоила одна вещь. Было указано, что Суне 16 лет.

— Мы родились в 03 году, семнадцать лет от роду......

Даже те, кто родился в начале 04-го, уже исполнилось бы семнадцать. Она рано пошла в школу? Если бы я мог проверить это позже, я мог бы подтвердить свою догадку о статусе, выходящем за пределы известной информации. Я примерно закончил изучать игровую систему и, наконец, начал думать о том, чтобы моя жизнь начиналась заново, снова и снова. Первое, что пришло на ум, была временная петля.

Кажется, я встречал это в каких-то научно-фантастических романах. Регрессия, реинкарнация или временные петли. Казалось, что каждый раз, когда я умирал, меня возвращали во времени обратно перед церемонией вступления.

— Это может раздражать...

Возвращение на церемонию вступления каждый раз, когда умираю… какой может быть смысл в этом? Даже если бы я попытался разобраться в этом прямо сейчас, я бы не смог понять. Мне придется умереть еще пару раз, прежде чем я смогу освоиться с этой ситуацией.

— Почему подобные вещи продолжают происходить со мной...?

Пока я размышлял над этим, в класс вошел мужчина средних лет с округлившимся животом. Он представился классным руководителем и выразил надежду, что мы хорошо проведем время.

— Три года. Три года школьная жизнь началась для меня… еще раз. Я три года учился на грани жизни и смерти, чтобы сдать стандартные тесты, но теперь мне снова предстоит пройти три года средней школы.

— Черт...

Я был настолько поглощен историями о привидениях, Короле демонов и прочем, что не подумал о других аспектах ситуации. Теперь, когда я все осмыслил, я понял, что мне снова придется повторить некоторые очень раздражающие моменты.

Даже необходимость пройти одно и то же за один год могла бы сломать многих людей, но представить, что мне снова придется пройти три полных года…

Хаах…

— Сейчас я раздам распечатанные объявления. Для каждого ряда возьмите лист, а остальные передайте человеку, стоящему позади вас.

Услышав слова классного руководителя, ученики, сидевшие впереди каждого ряда, подошли к учительскому столу, чтобы получить стопку.

— На обратной стороне каждого листа выписаны правила и предписания. Алкоголь и сигареты запрещены, а также указаны правила одежды, такие как длина волос. Обязательно тщательно проверьте это. Вы же не хотите оказаться в невыгодном положении.

Лысеющий классный руководитель общался с учениками, которые были значительно младше его, используя официальный тон. Он раздал ученикам стопки бумаги. Я получил одну из них, взял свой лист и передал остальное человеку, стоящему позади. Я думал, что на листе будет типичная скучная информация — поздравления, истории школы и правила. Поэтому не стал утруждать себя чтением. Мой разум уже был занят попытками разобраться в странных событиях, произошедших до сих пор.

— В конце концов, мой менталитет довольно слаб.

Я ощущал это до глубины души, когда готовился к стандартизированным тестам в своей прошлой жизни. Хотя ум был неплох, из-за слабости моей психики я быстро уставал, когда приходилось долго сосредотачиваться на чем-то. На самом деле, я принадлежал к тем, кто хорошо реагирует в реальном времени, в зависимости от ситуации. Моя генетика, похоже, была направлена на быструю реакцию. Обучался я лишь в последнюю секунду. Благодаря этому мне удавалось справляться с тестами за короткий срок, но на стандартных испытаниях не избежать провала.

Вот почему университет, в который меня приняли, был не самым лучшим. Я мог быстро реагировать на неожиданные ситуации и решать проблемы, но у меня не было возможности заниматься чем-либо, требующим постоянных усилий на протяжении длительного времени.

— Я хочу поскорее попасть домой и отдохнуть...

В текущей ситуации, вместо того чтобы разбираться с происходящим, мне хотелось просто отдохнуть. Мой разум и так был перегружен.

— ... Теперь, когда я подумал об этом, с тех пор как я вернулся на три года в прошлое, мой дом, должно быть, все еще мой старый дом. Прошло много времени.

Внезапно раздался шепот некоторых одноклассников. Они обменивались тревожными взглядами.

— ... Что происходит?

Атмосфера становилась необычной. В это время включилась школьная вещательная система.

[В комнате вещания есть объявление. Подтверждено, что лист объявления правил и предписаний, который только что был роздан всем, был распечатан неправильно. Мы немедленно заберем все листы объявлений. Повторяем, мы будем собирать распространенные распечатки с указанием правил и предписаний. Каждый классный руководитель должен собрать каждую распечатку без исключений. Вот и все.]

После этого классный руководитель, казалось, получив инструкции, поспешил обратно в класс.

— Ах, кажется, распечатка была напечатана неправильно. Давайте попросим студентов, сидящих сзади, подойти и взять в руки каждый лист.

Желая узнать, что было написано на распечатке, я поднял ее, чтобы прочитать.

Однако студент, который занимался распечатками, внезапно выхватил листок прямо из моих рук. Похоже, он решил, что я протягивал его, чтобы упростить ему задачу.

— Что было написано на листе, из-за чего все так отреагировали?

Я проигнорировал его вопрос, так как это стало мне раздражать. Теперь же я жалел, что ни разу не мельком пробежался по тексту. Не то чтобы у меня не было друзей. Я мог легко расспросить своих новых знакомых, Кенвона и Суну.

Вскоре после этого я обратился к ним.

— Извините. Я думал, что информация будет стандартной, поэтому не стал утруждать себя чтением.

Кенвон ответил прямо.

— ……

После него Суна, сидевшая рядом, слегка смущенно добавила.

— Я прочитал это. Но они быстро забрали его обратно, так что я не слишком хорошо это помню…

— О! Ты помнишь, что было сказано на распечатке? Из-за чего все шептались?

Суна нахмурила брови, изо всех сил пытаясь вспомнить.

— Честно говоря, в самом тексте не было явных ошибок… Но в содержании было несколько странных строк...

— Странные строки?

— Это…

Суна несколько раз открывала и закрывала рот, явно не зная, как выразить свои мысли.

— Большая часть информации была обыкновенной, но между некоторыми правилами… было написано, чтобы не встречаться с определенной девушкой...

— Девушка?

Мы с Кенвоном ответили одновременно. Девушка? Почему она упоминается в школьных правилах?

— Там сказано, что нужно быть осторожным, если когда-нибудь встретишь определенную девушку…

— Определенная девушка?

— Ммм, смеющаяся девушка? Думаю, это она...

Смеющаяся девушка?

— Если мы встретим смеющуюся девочку в школе, мы должны быть осторожны?

Суна очень старалась вспомнить, но вскоре на ее лице появилось унылое выражение.

— Извините, там еще была строчка о том, как проявлять осторожность с ней... но я не могу вспомнить, что именно...

Будь осторожен, когда встретишь в школе смеющуюся девочку. Это действительно часть школьных правил?

— ……

— Ты думаешь, кто-то шутит надо мной?

Я медленно посмотрел на Кенвона и спросил. Он, казалось, задумался.

— Ну, это может быть шутка. Но, похоже, это основано на недавно ставшей популярной «истории о привидениях».

— История о привидениях?

— Да. Это история о привидениях, которая недавно появилась в Интернете. Она рассказывает о простом на вид рекламном листке с неясными и странными предупреждениями внутри. Вы впервые слышите об этом?

Руки сами собой дрожали от волнения при мысли о «истории о привидениях»…

http://tl.rulate.ru/book/76639/4366503