Готовый перевод Rebirth After Being Abducted / Возрождение после похищения: Глава 35.2 Ли Сянь

Юнь Фэй взял яйца с тарелки Су Цинь, почистил их и положил обратно на её тарелку.

Парень с самого утра не сказал ни слова, и Су Цинь решила, что затягивать это и без того долгое молчание опасно, поэтому спросила его:

— Фэйфэй, как у тебя складываются отношения с ребятами в общежитии?

Он покачал головой, намекая, что дела идут не очень.

Су Цинь задумалась на мгновение и затем прошептала ему:

— Фэйфэй, сделаешь кое-что для меня?

— А? — Юнь Фэй поднял глаза и озадаченно посмотрел на неё.

— С завтрашнего утра ты будешь брать у своих соседей карточки на еду и накрывать для них завтрак. Сможешь сделать это для меня?

— Но зачем?

— Не спрашивай зачем, просто скажи, можешь ли ты помочь.

— Да.

Хотя Юнь Фэй не понимал, зачем это нужно, он верил, что Су Цинь не заставит его делать такие вещи просто так, и у неё есть веская причина. Поскольку Сусу не хотела говорить, он не стал спрашивать.

***

Первым уроком была математика.

Учитель математики по фамилии Юй был тучным мужчиной лет сорока в тёмных очках. Он вошёл в класс, держа в руках стопку контрольных работ, встал на трибуну, прочистил горло и сказал:

— Здравствуйте, студенты, я ваш учитель математики, Юй Цин.

Учитель Юй повернулся, написал мелом на доске своё имя и без лишних слов раздал ученикам контрольные работы.

— Это контрольная работа для младшей школы, в основном для проверки вашего уровня. Надеюсь, вы все получите отличные баллы.

Не успел голос учителя стихнуть, как ученики уже начали усердно корпеть над вопросами.

Задание было не сложным, но и не лёгким.

Су Цинь думала, что слова учителя Юя «вы все получите отличные баллы» были просто поощрением для студентов, но она и представить не могла, что после теста её одноклассники будут говорить такое:

— Эта работа была слишком лёгкой, не правда ли? Чжан Чжэньчжэнь, были вопросы, с которыми тебе не удалось справиться?

— Нет. Думаю, я получу высший балл.

— Я тоже думаю, что получу высший балл! — Мальчик, который сказал это, повернул голову и спросил Су Цинь: — Су Цинь, а ты? У тебя были вопросы, на которые ты не смогла ответить?

Су Цинь была стыдно отвечать на этот вопрос. Она не смогла решить одно из основных заданий, так что о высшем балле можно было забыть.

На следующих трёх уроках были тесты по китайскому языку, английскому и физике. После обеда — химия, политология и история.

Вечером ученики занимались в классах, а преподаватели сидели в учительской и проверяли работы.

Когда учитель математики закончил исправлять работы учеников Класса Один, он разложил их по порядку и сказал:

— Учитель Тан, Су Цинь из вашего класса получила довольно низкий балл по математике. Как у неё с другими предметами? В классе сорок восемь учеников, трое из них не получили высший балл, и она — одна из них. К тому же, у неё самая низкая оценка в классе.

Услышав это, учитель политологии вступил в диалог:

— Су Цинь? Она неплохо справилась с работой по политологии, лучше всех в классе.

Учитель физики, сидевший напротив учителя политологии, нахмурился и сказал:

— Кажется, эта девушка хороша лишь по отдельным предметам. Мой тест по физике был совсем не сложный, и она единственная в классе, кто не получил девяносто пять баллов. А в тесте по химии, который я помог проверить для учителя Лю, она была в самом низу класса. Её оценки по этим двум предметам даже хуже, чем у учеников классов пять, шесть и семь.

Учитель Тан в это время исправляла работу Су Цинь, и когда она услышала жалобы учителей физики и математики, то ничего не сказала, а только внимательно посмотрела на её сочинение.

У Су Цинь были неплохие оценки по китайскому языку, и она писала лучше многих студентов. Казалось, что её слова наполнены жизненным опытом и искренними чувствами. Она могла тронуть сердца людей простыми фразами.

Сочинение под названием «Послушай свою мать» снова заставило учителя Тан прослезиться.

Су Цинь была первая в классе по китайскому языку, что, впрочем, не спасало её от плохих оценок по другим предметам и низкого суммарного балла.

Учитель Тан отложила красную ручку и обратилась к двум «жалующимся» учителям точных наук:

— Учитель Юй, учитель Цинь, у этой ученицы особая ситуация. Согласно результатам экзамена, она должна была попасть в Класс Семь, но её сочинение было просто потрясающее. Это немного эгоистично с моей стороны, но я решила, что из этой ученицы ещё выйдет толк.

— Учитель Тан, вы зашли слишком далеко. Она сильно проседает по многим предметам и будет тащить весь класс на дно. — Учитель Юй постучал костяшками пальцев по столу и сердито сказал: — Перед началом учебного года мы должны отправить её в Класс Семь. Наш Класс Один будет соревноваться с элитным классом. Вы забыли, какую цель мы поставили перед собой? Позвольте вам напомнить: мы стремимся обучить обычный класс так, чтобы он смог превзойти элитный класс.

Учитель Тан на мгновение задумалась, а затем объяснила учителям ситуацию Су Цинь:

— У этого ребёнка были особые обстоятельства, ей пришлось на некоторое время бросить школу. Вы ведь помните Ли Чуаня?

Учитель Юй сдвинул очки на переносицу и ответил:

— Да. Маленький гений. Ему был двадцать один год, когда он поступил в аспирантуру, беспрецедентный случай.

Учитель Тан продолжила:

— Су Цинь училась в средней школе Чэннань, но по семейным обстоятельствам бросила учёбу на полгода раньше выпуска. После этого Ли Чуань два месяца давал ей частные уроки, и она пришла в нашу школу, чтобы сдать экзамен. У неё не было шансов поступить в нашу школу, но директор дал ей шанс ради Ли Чуаня. Я не ждала от неё многого, но её оценки превзошли все мои ожидания, а одно из её сочинений поразило всё отделение языков.

После небольшой паузы учитель Тан продолжила:

— Когда встал вопрос её зачисления в Класс Один, я проанализировала её случай вместе с несколькими учителями из отдела по работе с идейно-политическим воспитанием. Изначально она училась в средней школе Чэннань номер один, и даже если бы она была лучшей ученицей во всей школе, между ней и нашими студентами всё равно была бы пропасть. Даже если бы она заново прошла последний год обучения в своей средней школе, вряд ли её приняли бы к нам. Но после двух месяцев уроков у Ли Чуаня она действительно поступила в нашу школу. Что это значит? Это значит, что у этого ребёнка есть потенциал, но учителя в её предыдущей школе были слишком слабые и загубили её многообещающий талант.

Учитель Юй понял её мысль и вздохнул:

— Тогда пусть она идёт в Класс Семь, результат будет тот же самый.

Учитель Тан выглядела так, будто вот-вот заплачет, и воскликнула, словно умоляя учителя Юя:

— Учитель Юй, пожалуйста, дайте ей шанс! Я хочу посмотреть, есть ли у этой девочки потенциал для совершенствования. Если она неважно сдаст промежуточные или итоговые экзамены, будет ещё не поздно перевести её в Класс Семь.

Учитель Класса Семь, некоторое время слушавший их разговор, поднял голову и насмешливо сказал:

— Если вам не нужна эта ученица, тогда я возьму её к себе.

Видя, что учитель Тан настаивает на том, чтобы оставить Су Цинь в своём классе, учителя математики и физики больше ничего не сказали, а лишь тихо вздохнули.

Для ученика средней школы Чэннань попасть в Класс Семь старшей школы Юньян это уже большое достижение. Возможно, пытаясь угнаться за сверстниками в Классе Один, эта девочка лишь будет зря терять время.

Учёба — это не то, в чём можно преуспеть, просто усердно работая. Некоторые люди, которые трудятся в десять раз больше других, могут так и не получить хороших оценок, в то время как другие могут с лёгкостью занять первое место, как, например, легенда старшей школы Юньян — Ли Чуань.

http://tl.rulate.ru/book/68260/3576047