Готовый перевод Власть Магии / Власть Магии: Глава 2 "Ученик чародея"

POV Алкелаол

Это невозможно. Такого просто не может быть. Вот уже пять месяцев я наблюдаю за учеником и не перестаю удивляться его прогрессу в постижении Искусства. Сначала я думал, что он полубог или вероятнее полудемон. Может он душу продал? Но мои опасения не подтвердились. Он самый обычный мальчишка имеющий самый необычный талант к магии. В таком возрасте да такая силища. Боги, да он уже осилил огненный шар в семь лет! Более того он всё понимает, всё что я ему говорю он сразу же понимает. Как так? Ощущение будто я разговариваю не с ребенком, а веду дискуссии с другим абгалем. Ученик никогда не спрашивает дважды, один раз ему достаточно для усвоения урока. Чрево Тиамат, из-за этого я не могу его бить жезлом, как иначе он должен понимать уроки?! И всё же я боюсь учить его заклинаниям, боюсь что его Ноус, духовные линии и узлы, нади и чакры по которым течет мана, не готовы к нагрузкам обучения. Я даже запретил ему практиковать пирокинез, но встретил лишь взгляд непонимания, первый раз за всё время! Действительно, что это за учитель что не учит? Недавно он подошел ко мне и попросил объяснить почему он так быстро тратит весь резерв маны, ведь даже сейчас у него он довольно высок. Интереса ради я ему рассказал теорию рассеивания маны при творении заклинании. Так же я дал ему пару дельных советов как избежать слишком огромных потерь. Боги, как я был потрясен на следующий день, когда он держал в обеих руках по огненному шару. Не самых больших размеров правда, но всё же это ужасало. Кем же ты станешь, когда вырастешь? Новый Мар…

Вдруг в дверь моей комнаты постучали. Какой навозный червь смеет прервать мой думы?

-Учитель, можно войти? — А вот и он, только вспомни.

-Да, конечно.

Ученик вошел в комнату. Он весь в пыли. Не могу вспомнить, какое задание я давал ему.

-Ученик, ты выполнил моё задание?

-Да, учитель! — Как обычно слишком громко он ответил.

-И? Какое задание ты выполнил?

-То что вы давали.

Я тут же ударил его жезлом.

-Ты издеваешься надо мной? Я спросил, какое задание ты выполнил?

-Учитель, вы же сами говорили мне не хвалиться своими результатами тренировок!

Нет, мальчишка точно нарывается. За это я ударил его ещё раз жезлом.

-Я говорил тебе не спорить с учителем! А теперь быстро рассказал, что ты сделал.

-В течений 3 часов я медитировал, как вы и приказали, плавно и равномерно, ощущая ману в моих чакрах и духовных линиях. Потом я выпил зелья и пошел бегать 2 часа вокруг дворца, как вы и велели.

-Я вижу, ты не врешь, это хорошо, можешь идти отдыхать, если у тебя нет никаких вопросов.

-Вообще-то, есть один вопрос, который я хочу с вами обсудить, учитель. Это касается моего обучения, скорости моего обучения. — Выдал мой ученик, тем самым сильно удивив меня.

-Говори.

-Дело в том, учитель, что у меня есть Ме…

END POV Алкелаол

В тот день я рассказал учителю всё насчет моего Ме. Я потратил приличное количество времени объясняя каждую характеристику. Он не мог понять влияют ли характеристики на душу, связанны ли они с каждой оболочкой или нет. Почему характеристика отвечающая за магический потенциал называется интеллект, а не магия, ведь интеллект это прерогатива 6 оболочки души, а не Ноуса. Я ничего не упомянул о моем перерождений. За это я был бит со словами, что мы потеряли слишком много времени и что из-за моего Ме обучение будет более интенсивным чем сейчас. В начале он всё же отнекивался, прикрываясь заботой обо мне. Пфф, так я и поверил. Скорее он заботится о деньгах что отец заплатил вперёд за 15 лет моего обучения. Благодаря моим словам о том что надо ковать железо пока горячо, он всё же решился взяться за моё полноценное обучение. Надеюсь он понял мою мысль о том, что я могу и потерять Ме, и тогда мы очень многое проиграем. Так началось моё настоящее обучение у архимага Алкеола, сильнейшего демонолога Шумера.

Для начала учитель сказал мне выбрать три основных дисциплины магии которые я буду учить. Я попытался возразить что благодаря системе я смогу быстрее обучатся и могу выбрать и больше, на что был справедливо послан на… Короче ответ был таков.

-Ты может и сможешь быстро обучиться, но я тоже человек и устаю.

Логично. Крыть мне было нечем так что я сделал свой выбор.

-Я выбираю магию тьмы и магию разума…

-Ты точно уверен в своем выборе? Тьма развращает, да и к тому же я не смогу обучить тебя многому в этих дисциплинах, так парочку заклятий. Нет, теорию я преподам тебе основательно, благо я знаю её наизусть, но вот дальше ты сам.

-Мне этого хватит, учитель. Вы забыли о моем мгновенном изучении если есть папирус с заклинанием. Главное чтобы я соответствовал требованиям заклинания. А насчет магии тьмы, тут я делаю ставку на магию разума, чтобы уравновесить и держать под контролем свою душу и разум. Так же не забывайте и про мой «Разум Игрока». Он тоже поможет держать себя в руках.

-Хорошо, каков твой третий выбор ученик?

-Естественно магия слова. — Думаю учитель уже знал что я выберу.

-Хороший выбор, тут у меня есть широкий выбор чему тебя учить, но начну пожалуй с боевой магии слова! А потом исцеление, немножко защитных чар, так и до демонологии дойдем через несколько лет.

-Демонология? — Удивился я.

-Не сейчас, ученик, не сейчас, ты чрезвычайно мал пока. Инанна милостива, да ты ещё сопляк.

-Учитель, ваши слова обидны. — Попробовал возмутится я.

-Да? А по твоей ауре и не скажешь, что ты обиделся. Теперь топай отсюда в свои покои пока не получил тумаков! Завтра начнется настоящая тренировка.

-Я заброшу занятия йогой? — с надеждой спросил я?

-Ещё чего. Размечтался тут. Не ты ли говорил, что можешь освоить больше трех дисциплин? Или твои слова не имеют веса?

-Нет, учитель, мои слова не пустой звук, я докажу что во мне горит сила юности!

-Хороший настрой, так держать, а теперь проваливай отсюда!

Я ушел закрыв за собой дверь пожелав учителю спокойных снов на что получил взгляд обещающий мне кошмарные сны если не уберусь поскорее. Дойдя до своей спальни я лёг спать. Сил у меня и в правду было маловато и спать хотелось неимоверно. Тело игрока хоть и давало мне повышенную выносливость, но когда я перенапрягал себя начинали падать ОП. Всё, спать.

Ещё 4 месяца спустя

Уже 4 месяца прошло с тех пор как я начал усилено заниматься магией. Добился я очень много как для своего возраста. Видели бы вы глаза Алкеола, когда он не веря протянул мне папирус с описанием применения телекинеза. Свиток тут же осыпался золотыми искрами, а я получил новое умение.

Телекинетический щуп Ур 1.00

Позволяет двигать объекты или даже живые существа силой мысли.

Я смог поднять несколько камешков и держать их воздухе на протяжении получаса. Учитель был в аху… После этого он поговорил со мной серьезно. Сказал, чтобы я помалкивал насчет системы, будто и без него не знал, что надо держать рот на замке. Начиная с того дня он начал засыпать меня свитками с кучей заклинаний, но большинство я так и не смог выучить из-за слишком низкого интеллекта. Согласен, звучит не очень. Когда я добил интеллект в 100 единиц я получил пассивный навык который очень меня обрадовал.

Верховенство магии I

Вы обладаете неплохим контролем маны и вы весьма преуспели в изучении тайных искусств. Ваши будущие магические навыки при изучении автоматически становятся 10 уровня. Стоимость заклинаний -30%.

И вот тут был огромный плюс ведь 10 уровень навыка давал +1 к интеллекту, что было очень существенно. Теперь каждое изученное мной заклинание было не только 10 уровня, но и давал +1 к интеллекту, что позволит мне быстрее прокачать себя. Однако учитель не спешил давать мне больше одного заклинания в день со словами.- Ты можешь знать хоть тысячу заклинаний, но если все они будут на уровне ученика ты так и останешься неучем. Логично.

Я продолжил постигать магию под суровыми взором наставника. Сейчас мой статус выглядел вот так:

Имя: Архаон

Уровень: 8

Опыт: 2337/4000

ОП: 310

ОМ: 1360

Сила: 18

Ловкость: 18

Выносливость: 31

Интеллект: 136

Свободные очки: 0

Навыки:

Тело игрока, Разум игрока

Истинное зрение Ур 15.42

Пассивные навыки:

Верховенство магии I

Контроль маны Ур 15.74

Магические навыки и дисциплины:

Медитация Ур 21.34

Телекинез-Телекинетический щуп Ур 16.20

Пиромантия-Пирокинез Ур 15.97

Криомантия-Криокинез Ур 15.02

Геомантия-Геокинез Ур 15.33

Гидромантия-Гидрокинез Ур 15.22

Ясновидение и телепатия-Психокинез Ур 15.22

Магия слова-Магический меч(огненный, ледяной, энергетический, призрачный) Ур 15.34, Магический доспех(каменный, огненный, ледяной, воздушный, электрический) Ур 15.44, Малое исцеление Ур 15.65, Исцеление Ур 2.00

Магия тьмы-Управление тьмой Ур 25.32

Скажу что из магий слова я учил только мечи и доспехи. Учитель хотел начать со щитов, но когда увидел что я в состоянии выучить сразу доспехи отбросил начальные защитные заклинания в сторону. Надо сказать, что были и доспехи мне неподвластные пока что. Магия тьмы меня больше всего прельщала. Дармовая сила и чувство могущества за относительный короткий период времени. Хотя почему чувство? Я мог выдать поток тьмы способный дезинтегрировать целый дом в течении нескольких минут, правда дом не очень и большой, точнее двухкомнатная каморка. Всякие кинезисы я учил лишь для голого контроля стихий и их производных. Не хотелось учить аналогичные заклинания в магии слова. Зачем учить различные заклятия по типу "ледяной луч или буря" если я могу всё сделать на голом контроле? Я хотел учить новые заклинания, но однажды прямо на тренировках свалился без сознания. Как я понял потом возраст всё же сказывается на скорости и качество обучения. Наставник запретил дальнейшее изучение новых заклинаний. Да мне и не хотелось если честно. Я мог хранить в памяти только 4 заклинания средней мощности вроде доспехов или мечей. Так что на время я забрасываю с практикой и начну изучать алхимию, артефакторику и големостроение. Пока что только теоретически.

Ещё один интересный факт заключался в том что мне не нужна книга заклинаний. Любой маг слова имеет такую книгу где он записывает все знания, ибо хранить их в голове почти нереально. Моя Ме оказывается может иметь и такую функцию. Но если я вдруг потеряю её то что тогда? Мне срочно придется всё перезаписать на что-то иначе у меня мозги сварятся.

Сейчас по мастерству я уже был на уровне мастера, не сильного, но и не слабого, но всё же мастера. Месяц назад, когда я сказал об этом учителю то был бит и отправлен за стены Шахшанора. Я скитался в течении 3 дней вблизи Ура и его окрестностях. Старался по меньше светить магией, но именно тогда я впервые довел "Пирокинез" до 15 уровня и сразу стало намного легче контролировать огонь. Например, я мог за пол секунды сделать огненный шар способный в пыль разнести огромный гранитный валун. И это только 15 уровень. Если сейчас я способен на такое, то что будет потом? После этого случая я быстро довел все навыки до 15 уровня и с каждым была та же история. Вместо 30 кг я мог поднять 130 кг при помощи телекинеза и это разница в один уровень. Но самая любимая мной дисциплина была телепатия. Когда я гулял в городе Ур, я встретил работорговцев. Эти ублюдки настолько обнаглели, что даже без разговоров попытались заковать меня в кандалы. Вот тогда я разгневался. Нет не так, Я РАЗГНЕВАЛСЯ! Потом я долго думал, что меня так сильно взволновало? Чем был обусловлен такой сильный гнев. Ответ был прост, тьма, она уже начала влиять на меня. Но в тот момент я не думал об этом, я лишь приказал.

-Перестаньте дышать!

И три тела тут же упали замертво, а система выдала:

+400

+400

+400

Поздравляем, уровень повышен.

Внимание! Этот перевод, возможно, ещё не готов.

Его статус: идёт перевод

http://tl.rulate.ru/book/47232/1126446