Готовый перевод История о вороне или о парне что основал свою группировку / История о вороне или о парне что основал свою группировку: 2 - Школа

Подойдя к учебному заведению, я увидел странную и немного жутковатую картину два молодых парня грызли друг друга до крови кто-то пытался их разнять, но сам же попадая под горячую руку, начинал махать кулаками, а если точнее то тоже начинал кусаться. Но это не моё дело пусть делают что хотят. Я прошёл мимо. Мне было плевать, кто победит ли ж бы мне не мешали.

Так и где же у нас учительская? Может спросить у кого? У открытого окна стояла девушка. Она была очень красивая, ветер нежно развивал её белые волосы. Стоп белые? Ой, точно белые. Может они крашеные? Ай, ладно мне то, какое до этого дело спрошу просто у неё дорогу к учительской. Я подошёл к девушке и спросил.

– Извините, не могли бы, вы мне подсказать, где здесь учительская?

– Да конеч… – сказала развернувшись девушка и застыла в её красных глазах я прочёл ужас. Потом она схватилась и убежала вон.

– И чего это она испугалась? – не понял я. У неё, что вспоминал я, были красные глаза? Ну и что если да? Мне плевать на это. – Вот, блин, а где находится учительская я так и не узнал. А ладно пойду наугад. – И я пошел вглубь школы.

Она была не очень старая, но очень покоцаная. И ещё я заметил странную особенность школа как будто была поделена на две противоположных корпуса: например правый корпус, был чистый светлый и ухоженный было много вазонов и другой растительности красота. Мне тут понравилось.

А теперь самое интересное, это левый корпус, скажу правду, если правый корпус рай, то левы это ад. Здесь, было много тёмных мест, где могли сидеть самые кровожадные чудища, а самым незабываемым оказались росписи на стенах и не те росписи о которые вы подумали (Ну те которые пишут на стенах баллончиком с краской, ну или плохие слова, которые любят писать самые остроумные дети. Нет-нет всего этого не было) на стенах были порезы как будто от какого-то очень большого хищника я лично предположил, что это пытались с имитировать, когти, а точнее следы от когтей медведя. Я так и не понял, какого именно медведя (бурого, белого, черного или гризли?). Так что и здесь мне понравилось, не смотря на горы мусора, колючую проволоку и темноту. Вот так вот я медленно продолжал поиски учительской раз - по разу поглядывая на часы.

И вот, наконец, то, я увидел на двери так долго искаемую мной табличку УЧИТЕЛЬСКАЯ. Я, не колеблясь, вошел, а то уже надоело бродить сегодня. Когда дверь со скрипом открылась, я увидел, поистине удивительную картину, учительская тоже как мне показалось, была условно разделена, но только не на две части, а на три. Первая часть была очень ухоженная и аккуратная на, ней было много растений, я предположил, что это учителя правого корпуса. Вторая часть была менее аккуратна, но тоже довольно таки чисто я подумал, что это учителя левого корпуса. Вы спросите меня почему? А, все потому что учителя должны подавать пример тем, охламонам, что учатся в левом корпусе. А, это вообще не моё дело.

О, и мы дошли до главного стола, стола на котором был полный срач (ну чего я не преувеличиваю ай, не верите тогда, судите сами.) стол был большим и видимо красивым, но под горой макулатуры увидеть это было миссией не выполнимой. Так продолжаем дальше экскурсию дебрями, где то на окраине стола лежал кусок высохшего хлеба, а рядом стояла тарелка с куском мяса. Чашка с чаем, что стояла у самого края всё никак не могла упасть, на пол, рядом с ней стояла ещё одна тарелка, но там на этот раз были ягоды точно, что эта за ягоды я таки и не разобрал, но насмелюсь предположить, что это малина. Я был полностью уверен, что это стол директора, потому что он ведет, и правый, и левый корпуса вот поэтому и грязно так, но почему, я никак не мог понять, директор работает здесь, а не в личном кабинете. Ну и ладно в каждой школы свои традиции и причуды главное на них не зацикливаться.

А теперь я опишу вам учителей, ведь именно они вызвали у меня восхищение по вседозволенности одежды и причесок. Учителя правого корпуса были на удивление разные. Например, там были и хрупкие женщины, что дрожали как осиновый лист и сильные мускулистые мужчины, что удивляли своей аккуратностью. Учителя же левого корпуса были по – проще и одеты, и видом, казалось, что среди этих учителей не было слабаков вообще и даже ,на первый взгляд, хрупкие женщины излучали поистине ошеломительною силу, про мужскую часть я вообще молчу. Вот так вот я шел к директорскому столу минным полем, пытаясь не задеть кого-то из учителей. На меня много кто обратил внимание некоторые, завидевши, меня начинали шептаться, а некоторые просто улыбаться.

И, вот, наконец-то я дошел до директорского стола из-за горы бумаги показался не очень высокий, но крепкого телосложения мужчина. Только увидевши меня, он встал и весело начал разговаривать. – Доброе утро Даниэль Блэйкис.

– Доброе, мистер… Директор – запнулся, но моментально выкрутился я.

– Ха-ха-ха, ты же даже не знаешь моего имени. Зови меня Михаил Никитович. И… Добро пожаловать в нашу семью Даниель – широко развёл он рук, как будто пытаясь обнять меня и всех присутствующих здесь. – Так, а теперь к делу – Моментально стал серьезным Михаил Никитович. – В твой класс тебя отведёт Александр Викторович по совместительству ваш классный руководитель и учитель математики.

– Понятно – единственное, что сказал я. И пошел следом за учителем. Подойдя, к классу мы остановился.

– Вор… Даниель я хотел бы спросить, почему ты перевёлся с другой школы ведь не смотря ни на, что лучше доучится в старой и родной школе, чем переводится, в новую? – Высказал своё мнение Александр Викторович и чем не на шутку разозлил меня. Какое к чёрту ему дело до меня, но я как добропорядочный ученик, скрипя зубами ответил.

– По семейным обстоятельствам.

– Ладно, а теперь о школьных правилах – перевёл он тему понимая что ситуация накаляется – не кусаться, никого не есть тем более с правого корпуса – от таких правил я был… ну как это сказать, слегка в недоумении, но ничем это не показывал дальше во - обще мало что понимал с того что сказал учитель – не портить стены, ходить в туалет и никуда в другие места, не лежать на партах, не устраивать драки в школе, не портить имущества школы, можно ходить на факультативы желательно в не школьное время, Так и что там ещё, – вспоминал Александр Викторович – а точно главное правило школы не превращаться! – И это главное правило школы для меня было самым не понятным.

Ну, и ладно, разберусь, как ни будь. Я вошел в класс, кстати забыл сказать определили меня в левый корпус. В классе была гнетущая обстановка но на это мне было абсолютно плевать. Осмотрев своими зоркими глазами учеников я сразу определил элиту (она сидела за передними партами), середину (название соответствует месту расположения) и конечно же мусор класса куда же без них учеников которых гноит и использует в своих целях элита и середина (они сидели в конце класса).

– Это Даниэль – представил меня учитель – он новичок не буду говорить такие вещи как подружитесь с ним, но, по крайней мере, не издевайтесь.

– И только тогда я понял, насколько умный Александр Викторович.

http://tl.rulate.ru/book/2360/45076