Готовый перевод I Got a Powerful Learning System and Made a Class of Geniuses / Получил Мощную Систему Обучения и Сделал Класс Гениев: Глава 1: Сильнейшая система преподавания

Первая средняя школа города Цзяннань.

— «Директор Сунь, классный руководитель седьмого класса перенес сердечный приступ и его только что увезли в больницу». —

Заведующий учебной частью Сунь Гомин расхаживал по своему кабинету взад и вперед, отчего у него нещадно пульсировало в висках. Стоявший рядом методист тоже выглядел крайне удрученным.

В этом году школа расширила набор, и для седьмого класса, как для специализированного, проходной балл был значительно снижен. В результате в него набрали кучу избалованных отпрысков.

Многие из них были детьми влиятельных и состоятельных семей, что делало этих учеников дерзкими и недосягаемыми для дисциплины.

За последние два месяца в седьмом классе сменилось уже три классных руководителя.

— «Директор Сунь, что нам делать?» — спросил методист с лицом, полным тревоги.

Сунь Гомин тяжело вздохнул: — «Давайте соберем совещание всех учителей, у которых небольшая учебная нагрузка». —

Методист криво усмехнулся: — «Сомневаюсь, что кто-то захочет пойти. В седьмом классе одни сплошные нарушители спокойствия; кто осмелится их воспитывать?» —

— «Мы обязаны их воспитывать, хотим мы того или нет, — беспомощно произнес Сунь Гомин. — Если школа не будет ими заниматься, то кто тогда?» —

После паузы Сунь Гомин быстро добавил: — «О, и позовите тех, кто еще проходит стажировку». —

— «А... это...» — методист замялся, — «Эти новоприбывшие стажеры слишком молоды и неопытны». —

— «Не берите в голову, — Сунь Гомин беспомощно махнул рукой. — Действуйте!» —

— «Хорошо, я немедленно займусь этим». —

Спустя некоторое время.

Все свободные от уроков учителя собрались в зале совещаний, включая дюжину недавно прибывших стажеров.

В этот момент в зал вошел Сунь Гомин.

В помещении мгновенно воцарилась тишина.

Сунь Гомин, не желая ходить вокруг да около, сразу перешел к сути: — «Коллеги, классный руководитель седьмого класса первого года обучения госпитализирован по болезни, и нам нужен кто-то, кто временно возьмет на себя руководство этим классом». —

— «Я знаю, что работать с седьмым классом очень непросто, и надеюсь на вашу инициативу». —

— «Тому, кто сможет успешно справиться с этим классом, я гарантирую, что подам ходатайство руководству о серьезном поощрении, отличных льготах, удвоенной годовой премии и прямом переводе со стажировки на постоянную должность. Есть желающие?» —

Услышав, что речь идет о первом «седьмом» классе, учителя-ветераны застыли, словно горы, не выказав ни малейшего интереса.

Каким бы заманчивым ни было предложение, они туда не пойдут.

Стажеры были несколько заинтригованы, но, услышав номер класса, мгновенно задрожали от страха.

Забудьте об этом, забудьте, с ними лучше не связываться.

Все знали, что каждый в седьмом классе — проблемный ребенок из знатной семьи. Первый классный руководитель был даже запуган одним из учеников и в итоге уволился.

Чэнь Чу, сидевший в углу, оставался невозмутимым. Хотя перспектива получить постоянную работу была заманчивой, он знал о дурной репутации седьмого класса и не хотел создавать себе проблем.

Но вдруг в его голове раздался странный голос: — «Сильнейшая система преподавания нашла хозяина». —

Что?!

Чэнь Чу был совершенно ошеломлен.

Галлюцинации?

— «Привязка прошла успешно». —

Голос в голове прозвучал снова, заставив Чэнь Чу на мгновение потерять самообладание.

Прочитав бесчисленное количество онлайн-новелл, он был прекрасно знаком с концепцией систем.

Он просто никак не ожидал, что система выберет именно его!

Неужели я легендарный избранный?!

Подавив волнение, Чэнь Чу быстро мысленно произнес название системы.

[Хозяин]: Чэнь Чу

[Навыки]: Отсутствуют

[Очки обучения]: 0

— «Дзинь! Задание получено». —

[Текущее задание]: Пожалуйста, станьте классным руководителем седьмого класса и завершите процедуру принятия обязанностей.

Успешное выполнение задания принесет вам подарочный набор новичка, 100 очков обучения, а также откроет функции ежедневной отметки и лотереи. Провал не влечет за собой ни наград, ни штрафов.

Видя, что первое задание системы — стать классным руководителем седьмого класса, Чэнь Чу не мог не почувствовать противоречие.

Седьмой класс был полем битвы для учителей и игровой площадкой для прогульщиков. С его нынешними способностями поход туда означал либо сердечный приступ и больницу, либо вынужденное увольнение — только такие два исхода были возможны.

Чэнь Чу совсем не хотел быть классным руководителем седьмого класса.

Ладно, сначала посмотрю, что в подарочном наборе новичка!

Если совсем ничего не выйдет, я просто откажусь от этого задания; в конце концов, за провал нет наказания.

— «Система, что в подарочном наборе новичка?» —

Как только он произнес это, данные о предметах появились в сознании Чэнь Чу.

[Око учителя начального уровня]: Позволяет наблюдать за базовыми данными учащихся; может быть улучшено.

[Аура младшего учителя]: Потребляет большое количество выносливости для активации «Хаки», запугивая учеников и вводя их в состояние трепета на один час. Можно улучшить. Если выносливость исчерпана, хозяин может упасть в обморок. Использовать с осторожностью.

Чэнь Чу остолбенел.

О небеса, если не считать всего остального, у него теперь есть даже «Хаки»?!

Этот эффект... разве это не «Королевское Хаки» из «One Piece»?

Изучив описания двух навыков, полученных в наборе новичка, Чэнь Чу задумался...

Если он воспользуется этими двумя способностями, особенно [Аурой младшего учителя], он, возможно, действительно сможет стать классным руководителем седьмого класса.

А функции «отметки» и лотереи в наградах за задание звучат довольно круто, верно?

— «Что? Никто не хочет идти?» —

— «Как народный учитель, неужели у вас нет даже такой ответственности?» —

Видя, что никто не вышел вперед, лицо Сунь Гомина помрачнело.

В этот момент Чэнь Чу не стал медлить. Он немедленно встал и сказал: — «Директор Сунь, я готов временно взять на себя руководство седьмым классом и стать его классным руководителем». —

Хотя поход в седьмой класс нес в себе угрозу сердечного приступа, скачков давления и мог стоить ему работы!

Однако с системой в его распоряжении Чэнь Чу не чувствовал тревоги; напротив, он даже предвкушал это.

Как только он произнес это, Чэнь Чу мгновенно оказался в центре всеобщего внимания.

Однако в глазах коллег было мало восхищения; скорее жалость и досада.

Проскользнула даже нотка насмешки.

Даже опытные учителя не смели взять на себя руководство седьмым классом, так что пытался доказать этот парень, который проработал стажером меньше полугода?

Он явно не знал своего места.

Чжао Ичжоу, стоявший рядом с Чэнь Чу, выглядел так, будто увидел привидение.

Чэнь Чу промолчал, а Сунь Гомин на трибуне просиял и быстро сказал: — «Хорошо, хорошо, решено. Учитель Чэнь временно возьмет на себя руководство седьмым классом. Все свободны. Учитель Чэнь, позже вы пройдете со мной для завершения процедуры передачи дел». —

Как только все разошлись, Чжао Ичжоу прошептал: — «Постой, старина Чэнь, почему ты такой глупый?» —

Чэнь Чу не мог просто так рассказать ему о системе, поэтому он серьезно похлопал Чжао Ичжоу по плечу и сказал: — «Старина Чжао, как учитель, ты должен быть смелым и ответственным! Даже если седьмой класс — это испытание, я буду двигаться вперед. Если не я пойду в пекло, то кто?» —

Чжао Ичжоу: ???

— «Старина Чэнь, говори по-человечески». —

— «Я хочу стать полноценным учителем». —

http://tl.rulate.ru/book/201201/23698297