Готовый перевод From Trash Picker to Urban Legend: Rise Through Chaos / Мусорщица становится легендой: выбор меняет судьбу: Глава 10

— Тебе сказать, сегодня на занятиях несколько детей не смогут прийти, родители звонили. Тебе придется скорректировать рассадку.

— Насчет домашнего задания, что я задавала, боюсь, сегодня не хватит времени разобрать. Можно перед уроком дать им посмотреть.

— И еще, список для проверки посещаемости я только что взяла для тебя со стойки регистрации. Можешь сверить данные.

— На этой странице учебника есть моменты, которые сегодня можно затронуть, а можно и пропустить. Посмотришь по реакции детей.

— Ты всё подготовила для сегодняшних занятий?

— Знаешь, после твоего урока на днях мама Криса подошла ко мне и сказала, что ты очень хорошо ведешь занятия, ей очень понравилось.

— Тебе просто нужно внимательнее относиться к настрою родителей. Это поможет тебе в дальнейшем при решении вопросов о переводе.

…

Я никак не могла понять, как человек может быть таким болтливым.

— Хорошо, я поняла.

Сказав это, я направилась в класс, оставив её одну в недоумении.

С тех пор мы с ней так и жили – ни холодно, ни жарко. Она говорила, я слушала, но сама к разговору не подступалась.

Время шло, приближался день передачи дел. Она предложила устроить церемонию передачи, пригласить родителей. Я должна была просто представиться, чтобы наладить контакт с родителями.

Я показала ей готовый PPT.

— Насчет твоего учебного заведения не пиши правду. Напиши любое зарубежное, родителям так будет приятнее.

«Разве это не обман?» — подумала я, но промолчала.

— И еще, опыт работы напиши подольше, лучше от трех лет.

«Сестра, я выгляжу как человек с трехлетним стажем?»

— Образование тоже распиши подробнее.

«Сестра, ты вообще человеческим языком говоришь? Я училась только в этих нескольких местах, как я могу тебе расписать больше? Даже если выдумывать, надо же придумать что-то!»

— Ах да, и еще добавь сюда все эти сертификаты, курсы повышения квалификации и прочее. Если есть – добавляй, что угодно.

«Ладно! Ладно! Ладно! Мне еще добавить водительские права на туфлях-шпильках, подойдет?!»

— Вот видишь, твои слова не имеют силы. То, что мы передаем родителям, должно быть полным энтузиазма, силы. А у тебя всё как-то сухо, ты не сможешь зажечь эмоции.

«Хорошо! Хорошо! Хорошо! Мне, может, на сцене вместе с родителями станцевать вприсядку, чтобы зажечь эмоции, а?!»

— Ты чего молчишь? Ты меня слушаешь?

— Хорошо.

— Иди, переделай. Когда закончишь, прочитай мне вслух.

В итоге я ничего не переделала, и она меня отругала.

— Почему не переделала?

— …

— Говори, если что-то хочешь сказать.

— …

— Когда я тебе говорила, ты молчала. Значит, ты согласилась со всем, что я сказала. Раз согласилась, почему не переделала?

— …

— Где именно возражение? У тебя возражение против того, чтобы я велела тебе сменить учебное заведение, или против того, чтобы я велела тебе изменить опыт работы?

— Школу я не буду менять.

— Ты сама-то считаешь, что твоя школа имеет вес?

— …

— Не думай, что это обман. Родителям на самом деле всё равно, кто ты, из какого университета выпустилась. Им нужен просто учитель, которого они считают приемлемым. Поэтому неважно, как тебя зовут – Чжан Сан, Ли Сы, Ван У или Чжао Лю. Если то, что ты им представишь, соответствует их ожиданиям, они тебя примут.

— Это не обман, это называется удовлетворение потребностей клиента, понимаешь?

— Ты здесь работаешь, и интересы компании должны быть на первом месте. Не ставь себя так высоко.

— Если ты хочешь принять мой класс, иди и всё переделай.

Я, сдерживая обиду, заново сделала PPT. Только после того, как она его одобрила, дело было закончено.

В день церемонии передачи я показала этот поддельный PPT, но не стала его зачитывать. Дала родителям посмотреть несколько секунд, а затем перелистнула.

За эти короткие несколько секунд мое сердце замерло. Кэролин смотрела на меня снизу, казалось, закатывая глаза.

В одно субботнее утро я наконец приступила к урокам Кэролин.

Я пришла в класс пораньше, чтобы подготовиться. Дети, увидев меня, радостно поздоровались. Атмосфера в классе была такой же оживленной, как и раньше. Дети совсем не растерялись из-за ухода Кэролин.

Однажды на уроке, когда я проводила разминку перед занятиями, я заметила, как одна маленькая девочка сидит за партой и пристально смотрит на меня, молчит и не двигается. Я подошла и спросила:

— Почему ты не присоединишься к остальным детям?

Девочка смущенно посмотрела на меня и вежливо сказала: «Вы неправильно сделали движение».

Я спросила, какое именно движение, и она объяснила.

— Это движение правильное!

— Наш учитель Кэролин не так учила.

Сердце мое сжалось. «Малышка, это движение тоже допустимо!»

— А как учила учитель Кэролин?

Девочка показала мне.

— Вот так.

Остальные дети тоже поддержали девочку.

— Да, вот так.

— Ох, тогда мне изменить, хорошо?

Только тогда девочка встала и присоединилась к нам.

Я думала, что если буду изо всех сил подражать стилю преподавания Кэролин и стараться создать нужную атмосферу, дети последуют за моими мыслями. Но я не ожидала, что концепция «первого впечатления» для детей окажется настолько наглядной.

С тех пор я добросовестно следовала методу Кэролин. Прошел примерно месяц. Однажды меня вызвал директор.

— Эмма, хочу тебе кое-что сообщить. Все группы, которые ты сейчас ведешь, заканчивают на этой неделе. Мы уже уведомили родителей. По ненавершенным занятиям мы поможем им оформить приостановку или возврат средств.

Я была потрясена.

— А? Почему?

— У нас истек срок действия лицензии на используемые учебные материалы, и они больше не будут предоставляться. Поэтому занятия не могут быть продолжены, нужно как можно скорее закончить.

— А? Как так?

— Ничего не поделать. Не волнуйся, мы уже ищем другие учебные материалы. Как только будет результат, мы уведомим детей и они смогут продолжить обучение.

— Хорошо.

Так, на последнем родительском собрании, когда родители окружили меня и спрашивали, почему занятия так быстро заканчиваются, я, заикаясь, не знала, как им ответить.

Конечно, я не могла прямо сказать, что занятия прекращаются из-за истечения срока действия лицензии на учебные материалы. Что подумают родители? Я могла только посоветовать им обратиться к преподавателю курса за подробностями.

— Как это учитель ничего не знает?

— Какие еще школы? Вы не можете продолжать занятия, не закончив курс!

— Вы что, собираетесь сбежать?

— Мы доверили вам своих детей, вы должны нам дать объяснение.

— Хоть что-то нам расскажите!

— Ты ведешь занятия моего ребенка, а теперь занятия невозможны, и ты советуешь мне спросить у преподавателя курса? Вот так вы решаете проблемы?

— Еще при записи я знала, что эта школа не очень.

— …

Слушая шум родительских голосов над головой, я отступала, лишь повторяя: «Да-да, простите, простите, простите».

http://tl.rulate.ru/book/198101/22473588