Готовый перевод The Game Warrior / Игровой Воин: Глава 4

Глава 4 .Гений и психические заболевания.

Вот почему!

Вот почему все стали отдаляться от него и воспринимать его как странного.

- Думаешь, мы не знали? Мы знаем, что ты ходил в психиатрическую клинику каждую неделю. Ты думаешь, мы все сумасшедшие, как ты?!

- Заткнись! Лин закричала, заставив промолчать Чжуанга от дальнейших слов.

- Остановите пожалуйста !

Автобус со скрипом остановился.

Линг подтолкнул троих парней выйти из машины, оставив Дугу в покое.

- Ты ошибаешься. Неврологическое заболевание не является психическим расстройством.

- Неврологическое расстройство - это своего рода невропатия, но психическое заболевание - это расстройство, когда мозг работает неправильно.

- Я психически болен, а не сумасшедший. Не забудь об этом в следующий раз.

- Какого черта ... ? Чжуан казался рассерженным.

- Не надо! Линг закричала, кивая Дугу. "Извини". Затем она утащила их прочь.

Под восходящим солнцем тени трех молодых людей и одной молодой женщины растянулись на земле, напоминая об прощание.

Тень Линга размылась в глазах Дугу, пока не стала черно-белой фотографией, ничем не отличающейся от других.

Он вытер слезу. Так что это было разбитое сердце, даже психически больные могли чувствовать боль.

Он сразу же начал думать. Слеза была вызвана инстинктом или чем-то, что контролировал мозг?

Эту проблему он любил обдумывать.

В задней части автобуса девушка в очках с сочувствием смотрела на Дугу.

****

- Слушай, мы не можем позволить тебе заполнить основные предпочтения колледжа таким образом.

Учитель поправил очки, глядя на Дугу. В его руках была форма, которую каждый ученик средней школы должен был заполнить перед вступительными экзаменами в колледж.

- Почему бы и нет? Идти в какой колледж-это наше решение, верно? Почему школа хочет остановить меня?

- Но каждая специальность - это специальность. С младших классов средней школы мы сделали некоторых студентов научными специалистами и некоторых либералами искусства, и ты всегда был специалистом по науке . Ты никогда не изучал политологию или какие-либо иностранные языки, поэтому ты не можешь подать заявку в колледж гуманитарных наук. Послушай, Дугу, я знаю, что у тебя есть...

Слова учителя были остановлены Дугу.

- Вы знаете, что я психически болен и делаю что-то странное?

Да, да. В смысле, нет ... Пожилой мужчина начал потеть.

- Разве это не здорово? Все говорят, что философы либо сумасшедшие, либо психически больные, так что я был бы идеален. Дугу повернулся, чтобы посмотреть на других учеников в классе.

- Я знаю, что о тебе ходят нелестные слухи, но тебе не стоит зацикливаться на них .

- Fermeboite! J'enassaz, tes betisent(что-то на французком) ! Дугу выпалил слова, останавливая своего учителя.

Пожилой мужчина был шокирован, но не мог ответить. Он знал, что это какой-то язык, но не понимал.

- Заткнись, я устал от твоих глупостей. Это французский. Застенчивый голос разрешил путаницу, которая еще больше унизила учителя.

Дугу с удивлением посмотрел на девушку в очках. "Данке!"(спасибо на немецком)

- "Nichts danken"! Он поблагодарил меня, и я сказал: "Добро пожаловать.’ Это по немецкий.” Девушка была худенькая, невысокая и довольно умная. Она не была одной из красивых девушек, и у нее не было лучших оценок.

- "Usted tienegran talento" Продолжил Дугу.

- Я не говорю по-испански, но я тебя поняла. Благодарю. Девушка покраснела, но не перевела слов. Дугу сказал: “Ты талантлива.”

Однако Дугу продолжал говорить, и казалось, что он катится по наклонной. Zoon vaijfje! Figlioun femmina! Filho cadela! できそこない! Mierda! Какое бесстыжее лицо! Бесстыжие глаза! Бесстыдник! Cho may MCao! Думаешь, ты так много знаешь? Что еще ты хочешь знать? Я тебе скажу!

Девочка в очках выбежала из класса, плача.

Она не понимала каждое слово, но знала достаточно, чтобы понять, что это ругательства .

Дугу повернулся к учителю.

- Что еще ты хочешь знать? Должен ли я читать учебник политологии с начало до конца или с конца до начала ?

- Отчет о прочтении записи. Период. Материалы философского и культурного характера собраны, запятая, переживания личные с комбинированными. Период. Оба между отношениями дискуссионное эссе пишут ....

Несколько студентов поняли, что он читает учебник политологии слово в слово, в обратном порядке.

Если раньше некоторые люди смотрели на него, как на сумасшедшего, то теперь их взгляд был больше похож на взгляд гения.

Он знал дюжину языков, помнил все, что читал, читал учебники от начало до конца ...

Если он не гений, то кто же тогда гений?

Между гениальностью и безумием действительно была тонкая грань.

Некоторые из их взглядов почти вызывали восхищение.

Но восхищение быстро сменилось неловкостью, и Дугу наблюдал за ними с апатией.

- Теперь вы знаете, что меня считали сумасшедшим, потому что я лучше буду с кучей идиотов, чем буду рассматриваться как гений.

- Теперь я знаю, что лучше быть среди себе подобных. Гений с гением, идиот с идиотом. Я должен был выбрать лучший круг.

- Думаю теперь мы никогда не увидимся !

- Мне было неприятно знать всех вас. Надеюсь, я больше никогда не увижу никого из вас! Прощайте ! Дугу вышел из класса.

Он не мог чувствовать себя счастливым, но это был первый раз, когда он чувствовал себя оправданным за свою болезнь.

http://tl.rulate.ru/book/17940/445553