Готовый перевод Sky Curtain: I'm Teaching Physics To The Ancients / Небесная трансляция: Мои уроки физики свели с ума древние династии: Глава 5. Реакция величайших правителей

Мэн Чуань не дал им времени на осознание этих ошеломляющих откровений. Он перешел к третьему примеру, касающемуся практического применения электромагнетизма.

一 К примеру, связь. 一 Мэн Чуань достал смартфон. На мгновение вспыхнул гладкий, словно зеркало, экран, и учитель тут же убрал устройство. 一 В древности письмо домой могло идти месяцы. Военные донесения с границ зависели от сигнальных костров и почтовых лошадей, что приводило к огромным задержкам. А что мы видим сейчас?

Он обвел взглядом класс: 一 Представьте, что мой друг находится за десять тысяч ли отсюда. Скажем, в далекой Европе или Америке. Если я захочу поговорить с ним или даже увидеть его в реальном времени, что мне делать?

一 Позвонить, 一 негромко ответил кто-то из учеников. 一 Или включить видеосвязь.

一 Верно. 一 Мэн Чуань кивнул. 一 Используя электромагнитные волны, мы можем почти мгновенно передавать голос, изображение и текст на огромные расстояния. В плане коммуникации наша Земля превратилась в одну большую «деревню».

一 Голос за десять тысяч ли! Мгновенная доставка! 一 Лю Чжэ резко вскочил, опрокинув бронзовый кубок на столе. Он совсем недавно столкнулся с последствиями задержки донесений, приведшей к ошибкам в управлении границами, и прекрасно понимал ценность такой связи для империи. Если бы военные отчеты доходили в миг, если бы указы исполнялись в день отправки… Он боялся даже помыслить о таких возможностях.

«Земля – деревня?» 一 Чжугэ Лян замер, перестав обмахиваться веером, и что-то пробормотал себе под нос. Он положил всю жизнь на то, чтобы сохранить Шу-Хань в этом крошечном уголке «деревни». Если подобные средства связи действительно существуют, каков бы стал расклад сил в Поднебесной? Пришлось бы полностью переписывать его план «Лунчжун дуй»? Глубочайшее интеллектуальное потрясение вызвало у него приступ головокружения.

Невиданный когнитивный удар, подобно цунами, захлестнул каждую эпоху, оказавшуюся под покровом светового экрана. Сила физики перестала быть просто текстом на доске или простыми опытами с падением тел. Она воплотилась в конкретные, пугающие и в то же время соблазнительные образы: летящие стальные драконы, мгновенная передача звука и вечные огни человеческих городов.

Страх, благоговение, недоверие, жадность, чувство собственной ничтожности и фанатичный восторг – самые разные эмоции бушевали в сердцах людей прошлого.

Многие ученые мужи побледнели. Их канонические знания, моральные устои и стратегии управления государством, на которых они строили свою жизнь, выглядели жалкими и даже… нелепыми перед лицом этой физики, демонстрирующей абсолютную власть над материей.

一 Ересь! Оболванивание народа! Подобные дьявольские ухищрения – верный признак гибели государства! 一 все еще кричали старые сановники, но в их голосах уже не было прежней уверенности, лишь бессильная злоба.

Но взгляды прозорливых правителей, полководцев и практиков изменились навсегда. В них горела жажда обладания, смешанная с глубокой тревогой и чувством кризиса.

Этого Мэн Чуаня нужно найти! Эту физику необходимо постичь! Или, по крайней мере, во всем разобраться!

На экране Мэн Чуань бросил взгляд на настенные часы в конце класса.

一 Что ж, ребята, на этом мы закончим вводную часть. 一 Его голос вернул древних слушателей к реальности. 一 Я понимаю, что все это звучит масштабно и, возможно, слишком далеко от вашей жизни. Но помните: любые невероятные технологические достижения начинаются с базовых физических законов. Они начинаются с таких же учеников, как вы, сидящих за партами.

Он закрыл конспекты и посмотрел в лица юных слушателей.

一 Со следующего занятия мы официально вступим в храм физики и начнем с самых основ – с «движения». Надеюсь, благодаря нашим общим усилиям вы не только научитесь решать задачи ради хороших оценок, но и сможете прочувствовать истинную красоту и мощь познания законов мироздания.

一 Урок окончен.

С этими словами изображение на экране начало тускнеть, пока не превратилось в вихрь снежных помех, застывших в небе над каждой эпохой.

Второй сеанс завершился.

Он оставил после себя шок, который был куда сильнее вчерашнего. Понятия «тысяча четыреста ли за час» и «мгновенная связь» перевернули сознание людей, лишив их покоя.

Ин Чжэн долго стоял перед дворцом Сяньян, не шевелясь, пока вечерний ветер развевал его одежды. Его взгляд, казалось, пронзал погасший экран, устремляясь в глубины неведомого будущего.

一 Найти. 一 Его голос был ледяным и твердым. 一 Любой ценой найти способ понять эти законы. Созвать всех алхимиков, мастеров и даже грамотных каторжан. Любой, кто обладает пытливым умом, должен явиться с докладом. И еще: запишите слова «механика», «электромагнетизм», «высокоскоростная железная дорога» на бамбуковые дощечки и положите мне на стол.

Он помедлил, и в его глазах блеснула мрачная тень: 一 И следите за остатками знати шести царств. Проверьте их реакцию. 一 Ин Чжэн нутром чувствовал: этот экран несет не только возможности, но и величайшую угрозу стабильности его империи.

Во дворце Вэйян Лю Бан мерил шагами залу, ускоряясь с каждой минутой.

一 Сяо Хэ! Чжан Лян! 一 Он резко замер. 一 Скажите, то, что нам показали – правда или вымысел? Если правда, сможет ли наша Хань создать такие же лампы? Или хотя бы повозку, которая бегает сама? Пусть не тысячу ли в час, пусть хотя бы двести… Да черт с ним, хотя бы сто!

Сяо Хэ и Чжан Лян переглянулись. В их глазах читалась горечь. «Государь, разве это возможно сделать за один день?» Увиденное на экране было результатом сложнейшей системы знаний, пропасть между которой и их миром была непреодолима. Но как сказать об этом сейчас?

Перед дворцом Тайцзи Ли Шиминь стоял, заложив руки за спину. Величественное сердце империи казалось ему теперь слишком тесным.

一 Передайте Цзянцзо-цзяню, 一 приказал он, 一 собрать лучших мастеров. Пусть изучат форму всех предметов, явленных на экране. Особенно этих ламп и повозок. Пусть попытаются воссоздать хотя бы внешний вид. Кроме того, велите ученым мужам из Государственного совета, используя названные Мэн Чуанем цифры скорости и времени, вычислить соотношение между ними. Любая зацепка будет считаться великой заслугой.

Он уже принял решение: нужно менять стратегию. Помимо войн и внутреннего управления, часть сил должна быть брошена на изучение неведомого «гэ-у». Возможно, физика Мэн Чуаня – это ключ к новой эре. Но как заполучить этот ключ через бездну времени?

Во дворце Цзиньшэнь дрожало пламя свечей. Чжу Юаньчжан долго молчал, глядя туда, где только что висел экран.

一 Бяо-эр, 一 наконец хрипло произнес он, 一 скажи, если люди будущего действительно на такое способны… Не смотрят ли они на нашу Мин и на меня самого так же, как я смотрю на дикарей, не знающих огня?

Чжу Бяо вздрогнул и поспешно ответил: 一 Отец, вы обладаете великим талантом, вы изгнали захватчиков и восстановили Китай! Ваша слава вечна! Как потомки могут сметь…

Чжу Юаньчжан прервал его взмахом руки. На его лице отразилась смесь усталости и предельной бдительности. 一 О заслугах пусть судят другие. Мне плевать на пустую славу. 一 Его взгляд снова стал острым. 一 Мне важно, чтобы империя Мин стояла вечно. Этот экран – и предупреждение, и шанс. Указ: немедленно основать Гэу-юань. Собрать в ней всех умельцев и мастеров Поднебесной, невзирая на происхождение. Кто обладает истинными знаниями – тот зачислен. Пусть изучают чудеса с экрана. Расходы покрыть из личной казны.

Он добавил строже: 一 Также велеть местным властям докладывать о любых диковинах и странных теориях в народе. Всё, что касается «физики», «электричества», «силы» и «света» – немедленно ко мне! И пусть Цзиньи-вэй усилит надзор. Особенно за теми, кто решит использовать эти знания для смуты!

Разные эпохи, разные правители, но реакция на второе явление небесного экрана была схожей: жажда понять и отчаянное желание догнать. Обладание этой пугающей и манящей силой будущего стало главной целью.

А виновник всего этого, Мэн Чуань, тем временем спокойно собрал учебники и треугольник, взял свою термокружку и, ответив паре учеников на вопросы, вышел из класса 10-го (7-го) под дружное «До свидания, учитель».

В коридоре ярко светило солнце, отбрасывая длинную тень от его фигуры. Он думал о том, что вводный урок прошел неплохо – дети заинтересовались, а это хороший знак.

Он и понятия не имел, что его обычная лекция вызвала в верховьях реки времени тектонический сдвиг, сокрушающий основы мироздания.

Он не знал, что его слова о скоростных поездах и электромагнитной связи стали искрами, раздувшими в сердцах великих императоров и полководцев пожар амбиций, который уже невозможно потушить.

http://tl.rulate.ru/book/171948/12974500