Готовый перевод Money System: From Broke Student to Billionaire / Обычная девушка, миллиарды: Глава 25

В последнее время успеваемость Шэнь Иму заметно улучшилась. Раньше она держалась в районе 34-го места.

До разделения на гуманитарные и естественнонаучные потоки она была где-то на 40-м месте. Тогда, только перейдя из средней школы, она чувствовала сильное давление, потому что было очень много способных учеников.

Их фундамент, заложенный в средней школе, был очень хорош, и они сами усердно занимались.

Тогда Шэнь Иму чувствовала, что её одноклассники слишком сильны, и ей самой не хватало дыхания.

После разделения на потоки на втором курсе старшей школы успеваемость Шэнь Иму колебалась около 30-го места. Лучший результат был 22-е место, а о топ-10 или топ-5 можно было только мечтать.

После появления системы её успеваемость неуклонно растёт. То смутное ощущение непонимания было постепенно заменено ясностью.

На этих промежуточных экзаменах, а также в обычных тестах по всем предметам, было видно, что она занимает лидирующие позиции. Баллы были намного выше прежних. То же самое было и на уроках китайского языка: среди учеников, набравших 100 и 110 с лишним баллов, было и её имя.

Поэтому каждый раз, когда выдавали ведомости успеваемости, Шэнь Иму очень волновалась, а когда слышала своё имя — ещё больше. В душе она чувствовала огромное удовлетворение.

На промежуточных экзаменах она взлетела на седьмое место. Все были удивлены, но, вспомнив об изменениях, которые Шэнь Иму демонстрировала в последнее время, они посчитали это само собой разумеющимся.

Иначе, если бы, видя её усердие, результаты остались неудовлетворительными, возможно, кто-то подумал бы, что Шэнь Иму прилагает «фальшивые» усилия.

Шэнь Иму теперь так же не интересовалась рейтингом, как и раньше. Не то чтобы не интересовалась, просто перестала так сильно на нём зацикливаться.

Раньше она не придавала значения, потому что знала своё место. Состояние «ни вверх, ни вниз». Теперь она не придаёт значения, потому что её цель — не только рейтинг. Важно отслеживать собственный прогресс и то, сколько баллов она набирает.

Пока все обсуждали ответы, испытывая тревогу и раздражение, Шэнь Иму терпеливо проверяла ответы, быстро выявляя проблемы и исправляя ошибки.

Это делалось для того, чтобы в следующий раз избежать ошибок, по-настоящему восполнить пробелы. Задачи по математике, которых она не знала, решались повторно, а стихи, которые она плохо запоминала, повторялись снова.

Без грамматических ошибок и правильно написанных слов, английское сочинение выводилось на новый уровень.

Все ключевые моменты записывались на чистых листах бумаги и сравнивались с экзаменационными работами.

То, что было полностью освоено, отмечалось галочкой; то, что освоено не полностью, — полугалочкой; то, что не было освоено, не запомнено, на что не обратили внимания, — крестиком.

Таким образом, можно было чётко увидеть, в чём заключались её недостатки, а что уже освоено и не требует повторного изучения.

Поскольку в школе нельзя пользоваться мобильными телефонами, для звонков можно было воспользоваться стационарным телефоном, купленным классом.

В обеденное время многие любили звонить, пользоваться телефоном. Позже те, кто продолжал звонить, когда одноклассники спокойно занимались, вызывали недовольство.

Также существовало правило, что в обеденное время, когда одноклассники учатся, нельзя разговаривать по телефону в классе. Если нужно было позвонить, следовало выйти.

Все возвращались в класс после еды. Если было много желающих позвонить, они выстраивались в очередь, говоря, кто стоит за кем. Иногда приходилось спрашивать у целой толпы, чтобы узнать, кто последний, потому что за последним тоже стояли люди, и приходилось спрашивать многих.

Шэнь Иму сообщила эту хорошую новость своей маме, Лу Аймэй, в обеденное время. Её мама тоже была очень взволнована и несколько раз переспросила: «Это правда?»

Шэнь Иму подумала, что, конечно, она поделится этим с другими. Первыми, с кем она поделится, должны быть отец Шэнь Цзяньмин, дедушка и бабушка, а затем уже остальные.

Шэнь Иму представила, как её мама, гордо болтая по телефону с другими тётями, будет звонить им, и ей стало смешно.

Насколько помнила Шэнь Иму, в средней школе она неожиданно заняла четвертое место. Она не знала, что тогда произошло, но ей показалось, что математика далась ей очень легко, и неожиданно она заняла четвертое место во всем классе.

Когда другие ученики толпились вокруг, разглядывая результаты, приклеенные к стене, Шэнь Иму тоже протиснулась посмотреть. Увидев своё имя наверху, а затем прочитав «четвертое место», она не могла поверить своим глазам. После этого её охватило сильное волнение.

Шэнь Иму также внимательно изучила списки лучших десяти учеников и обнаружила человека, который, как и она, добился огромного прогресса. Это была У Мэнсюэ, которая поднялась с 20-х мест на седьмое.

Она подумала, что же случилось с этим экзаменом, что появились сразу несколько человек с таким большим прогрессом? Возможно, это было связано с её собственной неуверенностью: видя свой такой большой прогресс, она списывала это на лёгкость теста, а не на собственные усилия.

Тот экзамен был промежуточным. Вернувшись домой, отец Шэнь Цзяньмин специально купил ей новую пару обуви. Это была обувь известного бренда, и хотя модель была красивой, самое главное — её качество было очень хорошим, и она долго не изнашивалась.

Шэнь Иму не могла точно сказать, что это за бренд. Она только знала, что на ней была большая наклонная буква «Z». Почему не «N»? Потому что первое, что почувствовала Шэнь Иму, — это была буква «Z».

Отец Шэнь также сказал Шэнь Иму несколько ободряющих слов. Конечно, было видно, что он очень рад. Он был очень счастлив за успехи дочери.

Тогда классный руководитель средней школы любил проводить короткие беседы с учениками после промежуточных и выпускных экзаменов. Шэнь Иму помнила это очень хорошо. Тогда уже шёл урок, и учитель сидел в классе, на втором ряду от правой стороны, в третьей вертикали.

Классный руководитель, держа только что выданные ведомости, сказал Шэнь Иму: «На этот раз ты сдала неплохо, хорошо держи результат».

Шэнь Иму кивнула, на её лице была улыбка, но в душе она думала: «На этот раз это просто случайность, в следующий раз я не смогу занять такое хорошее место».

Думая об этом, она вернулась на своё место. В процессе этого она была очень взволнована, но внешне этого не показывала.

Видя, как других учеников по одному вызывают, Шэнь Иму подумала, что, возможно, учитель сказал У Мэнсюэ то же самое.

http://tl.rulate.ru/book/162044/14602713