Готовый перевод The Genius System: With the Brain Development Program I Will Change This World / Система Гениальности: С Программой Развития Мозга - Я Создаю Высшие Технологии: Глава 48. Учеба тоже вызывает привыкание!

Го Хао и Ван Си покинули школу. Го Хао быстро вернулся домой.

Во время ужина, который приготовила ему мама.

— Как там разрешилось дело? — спросил отец Го Хао.

Го Хао примерно рассказал отцу о своих переговорах с двумя мужчинами и о разговоре с Шэнь Лоянь.

— Хорошо! — Отец Го Хао посмотрел на Го Хао с одобрением. — Ты отлично справился со всем этим, ты действительно вырос!

Го Хао улыбнулся.

— Это папа меня так хорошо научил!

— Ладно, со мной эти штучки не пройдут. Я тебя ничему особенному не учил, твои нынешние способности — это в большей степени твоя заслуга, — с чувством сказал отец Го Хао.

— Нельзя так говорить, папа очень сильно на меня повлиял! Ведь с самого детства!

— Хватит! Не подлизывайся ко мне, — засмеялся отец Го Хао, ругая его.

— Тогда, папа, я пойду почитаю?

— Иди, — сказал отец Го Хао, с удовольствием глядя на сына и улыбаясь.

Сказав это, Го Хао повернулся и пошел в свою комнату. Как только он вошел в комнату, он не мог дождаться, чтобы достать из Системы одну Энергетическую микстуру. Взглянув на оставшееся количество на системной панели. Го Хао почувствовал легкое сожаление: он получил двадцать Энергетических микстур, и, постоянно их используя, сейчас у него осталось только одиннадцать. «Как жаль, я не знаю, где можно пополнить запасы, а если они закончатся, то все». «Это же такая хорошая вещь!» Она не только повышала эффективность обучения, но и, что более важно, ее снотворное действие после окончания эффекта было просто великолепно. Как только действие проходило, он засыпал меньше чем через пять минут и сразу погружался в глубокий сон. Просыпаясь на следующее утро, он чувствовал себя невероятно свежим и бодрым. «Это просто незаменимая вещь в доме!»

Го Хао с сожалением посмотрел на микстуру в руке, немного поколебался, но все же выпил ее залпом. Затем он открыл учебник. Еще сто задач! Го Хао почувствовал, что его мозг стал невероятно ясным! А прежняя тревожность значительно утихла. Раньше учеба Го Хао была, по сути, поверхностной. Тогда Го Хао не любил учиться. Он учился ради какой-то цели, и в некоторой степени он заставлял себя.

Но теперь все изменилось. Го Хао впервые нащупал путь к учебе, начав получать удовольствие от получения новых знаний. Что еще более важно, этот метод обучения не только позволял Го Хао усваивать больше материала, но и приносил радость от учебы. Он перешел от принуждения себя к учебе к активному обучению, и это изменение было очень значимым.

В учебе активное действие имеет смысл, но если активность только в действии. Это, конечно, имеет смысл, но эффективность обучения будет сильно снижена. «Учиться для выполнения учебной задачи» и «действительно хотеть учиться, любить учиться» — это два совершенно разных состояния. Например, раньше Го Хао тоже был очень активен в учебе, но тогда его активность была вызвана больше системным заданием, получением 637 баллов на Гаокао, чтобы получить огромную награду от Системы.

Для его души, пришедшей из будущего, «принять» учебу и «серьезно учиться» на духовном уровне было очень сложно. Потому что это было «иначе». Для души, которая более десяти лет проработала в обществе, вернуться ментально в состояние обычного школьника было чрезвычайно трудно. Хотя сам Го Хао считал, что он уже успокоился, то, что он думал, не было истиной. Раньше он никогда по-настоящему не погружался в учебу, поэтому постоянно следил за опытом по предметам и прогрессом.

Такой вид обучения, очень утилитарный и с четкой целью. При изучении относительно простых знаний, скорость обучения была хорошей, и эффект тоже, но при столкновении с более сложным материалом. Скорость обучения замедлялась, и, более того, из-за медленного прогресса утилитарность порождала нетерпение. Наоборот, скорость обучения становилась еще меньше. Это было потому, что он не погружался в суть, а в отношении сложных задач думал только о том, как быстрее их решить, но не задумывался глубоко о том, почему задача кажется сложной. Он также не думал о том, как ему углубленно понять первопричину сложности. Вот почему прогресс Го Хао заметно замедлился после того, как он столкнулся с материалом третьего года обучения.

Но сейчас все по-другому! Го Хао сосредоточился на решении задач, заданных Шэнь Лоянь. Его скорость решения задач заметно снизилась. Как только он сталкивался с задачей, которая казалась ему хоть немного сложной, он, как правило, успокаивался и медленно начинал разбирать ее. Он заставлял себя понимать знания, глубоко проникать в суть знаний, чтобы таким образом деконструировать математику.

Вместо того чтобы сказать, что Го Хао сейчас просто решает задачи, лучше сказать, что он глубоко изучает задачи, читая условие. Он начинает проникать в саму суть задачи. Это замедлило скорость решения, но понимание знаний стало глубже.

За два часа вечернего решения задач Го Хао решил только около десяти. Но математический опыт заметно вырос. Что еще более важно, Го Хао уже смутно видел перед собой широкий путь. Знания излучали для него смертельное очарование.

На следующий день. Го Хао, как и прежде, ехал в Первую школу Ганьчэн, чувствуя себя бодрым и свежим.

— Хао-гэ, почему мне кажется, что ты сегодня немного отличаешься от обычного? — Ван Си ехал на велосипеде вместе с Го Хао, как обычно, по пути в Первую школу.

— Разве? — Го Хао слегка улыбнулся и спросил Ван Си.

— Да! Чувствую, что немного иначе, — Ван Си сильно кивнул и с любопытством посмотрел на Го Хао. По какой-то причине он чувствовал, что Го Хао стал гораздо более уверенным в себе, а в его движениях появилась непринужденность, которой раньше не было.

— Может, я просто вырос. Сынок, твой папа в этом году стал старше на год, вполне нормально, что я стал зрелым! — Го Хао притворился стариком и одной рукой погладил Ван Си по голове.

— Иди ты! — Ван Си недовольно отмахнулся от руки Го Хао.

Вдвоем они ехали на велосипедах, немного препираясь, и вернулись в школу. Припарковав велосипеды, они направились в класс. Когда Го Хао вошел в класс, взгляды многих учеников обратились к нему. Если раньше Го Хао почти не привлекал внимания в школе, то теперь он стал заметной фигурой, «звездой»! Куда бы он ни пошел, на него обращали внимание. Игнорируя все эти взгляды, Го Хао вернулся на свое место и продолжил решать задачи!

http://tl.rulate.ru/book/160256/10220799