Готовый перевод Destined for the World's Peak: Invincible Rise Begins / Рождённый для Вершины — Путь Непобедимого!: Глава 8

В последующие дни, чтобы дальнейшим образом углубить влияние сообщества образовательного обмена, Сяо Фань обратил свой взор на привлечение международных образовательных ресурсов. Он прекрасно понимал, что у образования нет границ, и передовые международные образовательные идеи и методы могут вдохнуть новую жизнь в отечественное образование. С этого момента Сяо Фань начал долгое и трудное путешествие по установлению международных связей. Бесчисленными ночами он сидел перед экраном компьютера, проводя международные видеоконференции с зарубежными образовательными учреждениями и благотворительными организациями из разных часовых поясов. Из-за разницы во времени он часто бодрствовал глубокой ночью, общаясь с собеседниками, подробно излагая свою концепцию образовательного обмена и ища возможности для сотрудничества. Переписка по электронной почте была еще более частой, каждое письмо он тщательно продумывал, стремясь точно передать информацию, одновременно внимательно изучая ответы собеседников, не упуская ни одного шанса для сотрудничества.

После долгих усилий и настойчивости, в конце концов, искренность Сяо Фаня и его страсть к образованию тронули несколько всемирно известных международных образовательных команд, и они достигли соглашения о сотрудничестве. Вскоре на платформе сообщества был успешно запущен раздел «Международное образование». Этот раздел подобен окну в мир образования, где представлены не только блестящие демонстрационные видеоуроки от зарубежных преподавателей, от живых и увлекательных интерактивных уроков до практических занятий, стимулирующих творческие способности учащихся, каждое видео демонстрировало разные стили преподавания; также проводились регулярные онлайн-семинары по международному образованию, на которых приглашались авторитетные зарубежные эксперты и отечественные педагоги для совместного обсуждения актуальных мировых образовательных тем. От образовательных реформ в эпоху искусственного интеллекта до вопросов воспитания у учащихся глобального видения и навыков межкультурного общения, каждый семинар порождал искры мысли. Один из отечественных учителей, участвовавший в семинаре, был глубоко тронут: «Общение с зарубежными экспертами дало мне совершенно новое понимание проектного обучения, и по возвращении я планирую попробовать внедрить его на своих уроках. Это очень полезный прорыв для нашей традиционной модели преподавания».

Одновременно Сяо Фань инициировал кампанию «Набор волонтеров для обучения за рубежом». Как только новость была опубликована, она вызвала сильный резонанс в образовательном сообществе. Многие молодые учителя, полные энтузиазма к преподаванию и полные идеалов, активно подавали заявки, стремясь распространить семена знаний на более широкие просторы, а также надеясь обогатить свой преподавательский опыт через образовательную практику за рубежом. После строгого отбора и обучения группа отличных волонтеров-учителей отправилась в зарубежные регионы с нехваткой образовательных ресурсов. Преодолевая культурные различия, суровые условия жизни и другие трудности в чужой стране, они не только привезли богатые знания, но и передали китайскую культуру и педагогическую мудрость. Одна из учителей, участвовавших в программе, в своем дневнике написала: «Жажда знаний у детей здесь превосходит всякое воображение, хотя условия суровы, но видя их сияющие лица, я считаю, что все это того стоит. Кроме того, в процессе общения с местными учителями я многому научилась методикам преподавания, адаптированным к местным условиям, например, использованию местных природных ресурсов для проведения научных экспериментов, что вызвало у детей огромный интерес к науке».

С постоянным расширением влияния сообщества все больше компаний и общественных организаций обратили внимание на проекты Сяо Фаня. Некоторые крупные компании в области образовательных технологий активно проявили инициативу, предложив сотрудничество, предоставив платформе сообщества более передовую техническую поддержку и финансовое спонсорство. Используя передовые технологии, они оптимизировали пользовательский опыт платформы, сделав загрузку и обмен учебными материалами более удобными, а онлайн-общение — более плавным и стабильным. К процессу присоединились и благотворительные фонды, помогая модернизировать инфраструктуру школ в отдаленных районах. Благодаря совместным усилиям Сяо Фань создал образовательное сообщество обмена, которое постепенно превратилось в глобальную, полнофункциональную систему общественного благосостояния в сфере образования. От обмена учебными материалами до обмена опытом между учителями, и до роста и развития учащихся, эта экосистема охватывает все аспекты образования, формируя положительный цикл.

Однако Сяо Фань не остановился на достигнутом, он всегда сохранял острый взгляд на проблемы образования. Во время одного из глубоких исследований в отдаленных районах он обнаружил, что в некоторых экономически отсталых регионах, даже при наличии богатых учебных материалов и передовых образовательных концепций, дети по-прежнему сталкиваются с проблемой прекращения обучения из-за бедности семьи. Жажда знаний в глазах этих детей и их беспомощная реальность создавали сильный контраст, глубоко тронув сердце Сяо Фаня. Поэтому он немедленно начал готовить новую программу благотворительности — проект «Стипендия „Мечта“». Проект был направлен на сбор средств через общественные пожертвования для предоставления стипендий и финансовой помощи студентам из малообеспеченных семей, чтобы обеспечить им возможность успешно завершить учебу и осуществить свои мечты.

Для продвижения проекта «Стипендия „Мечта“» Сяо Фань и его команда объездили множество мест, проводя различные благотворительные мероприятия и церемонии сбора средств. Они приходили в компании, рассказывали предпринимателям истории бедных студентов, призывая их взять на себя социальную ответственность; они общались с жителями в сообществах, пробуждая их сострадание; они также использовали платформы социальных сетей для широкого распространения информации о проекте, чтобы больше людей узнали о положении бедных студентов. В процессе этого они столкнулись с бесчисленными отказами и сомнениями, но Сяо Фань никогда не сдавался. Он твердо верил, что если продолжать настаивать, то обязательно принесет надежду этим детям.

Их усилия не прошли даром, и все слои общества постепенно были тронуты их настойчивостью и добротой. Многие неравнодушные люди щедро жертвовали средства: от обычных офисных работников до руководителей компаний, от пенсионеров до школьников, каждый внес свой вклад в помощь бедным студентам. Один из родителей, чьему ребенку ранее помогло сообщество, также принял участие в акции по сбору средств и взволнованно сказал: «Сообщество образовательного обмена Сяо Фаня изменило судьбу моего ребенка, и теперь я тоже хочу внести свою лепту, помогая большему количеству студентов, таких же, как мой ребенок».

При поддержке проекта «Стипендия „Мечта“» одна группа за другой студенты, которым грозило отчисление, вернулись в класс. На их лицах вновь засияли уверенные улыбки, а в глазах заблестела надежда на будущее. Глядя на этих детей, Сяо Фань чувствовал глубокое удовлетворение и ответственность. Он знал, что стал на шаг ближе к достижению цели образовательного равенства, но это было лишь новое начало. В будущем он продолжит идти вперед по пути образовательного благотворительности, постоянно исследовать и внедрять инновации, чтобы создавать лучшее будущее для большего числа детей. Он планирует и дальше совершенствовать механизмы управления и надзора проекта «Стипендия „Мечта“», чтобы каждая копейка благотворительных средств точно достигала студентов; он также намерен расширить охват проекта, уделяя внимание не только оплате за обучение и проживание бедных студентов, но и предоставляя им всестороннюю поддержку, такую как психологическое консультирование и профессиональное планирование, чтобы помочь им лучше расти и развиваться. На этом полном вызовов и надежд пути образовательного благотворительности Сяо Фань, неся мечты бесчисленных детей, будет твердо идти вперед, своей любовью и ответственностью написав прекрасную главу образовательного равенства.

http://tl.rulate.ru/book/155006/10914426