Готовый перевод A top student must be a hard worker / Отличник должен трудиться: Глава 6 В квантовый класс или за золотую медаль на IMO

- Ты же знаешь, как это действует на людей.

В этот момент большинство присутствующих нещадно критиковало его слова мыслями.

- Неужели у тебя нет чувства стыда, говоря такое?

Но, несмотря на слова, они внимательно посмотрели на лицо Сяо И. Парень этот не выглядел лживым.

На его лице читалось, что за три дня он действительно лишь немного подумал и решил эти задачи.

Тогда они тоже напрягли свои мозги, почему же им не удалось решить задачу?

У них же нет мозга?

В этот момент все ученики выпускного класса, будь то участники математических олимпиад или самые умные ребята в классе, начали сомневаться в себе.

В этот момент профессор Лю наконец заговорил.

Он глубоко вдохнул, чтобы взгляд на Сяо И стал не таким пристальным, а затем снова обратился к нему: — “Сяо И, я имею то же самое в виду, что и Чэнь Лян. Я приглашаю тебя в наш Квантовый класс для юных талантов.”

— Конечно, твой талант, возможно, не ограничивается этими тремя задачами. Возможно, он и вовсе лучше.

— Поэтому выбор за тобой. Как и то, что ты показал сейчас, у тебя есть талант к математике. - Если ты решишь принять участие в этом году в математических олимпиадах, возможно, уже к следующему году сможешь попасть в нашу национальную сборную по математике и представлять нашу страну на IMO. Честно говоря, золотая медаль IMO стоит дороже нашего Квантового класса для юных талантов.

Слушая слова профессора Лю, Сяо И начал здраво анализировать ситуацию.

Непрекращающий эффект бесстрастия помогал ему мыслить ясно и трезво в сложившейся ситуации.

По словам Чэнь Ляна, за последние три дня эти задачи показались ему сложными, но его обучение на протяжении стольких лет вывело его на уровень, недостижимый для сверстников. Даже задачи, более сложные, чем те, что решаются на международной математической олимпиаде IMO, кажутся ему простыми.

Так что, если здраво подумать, Квантовый класс для юных талантов — вполне подходящий вариант для него.

Но профессор Лю также упомянул, что золотая медаль на IMO имеет большую ценность, чем Квантовый класс для юных талантов. В этом случае участие в IMO и стремление к золотой медали были бы более перспективными вариантами для него. Ведь для него это не представлялось проблемой?

Сейчас, имея такую мощь после всего лишь нескольких дней обучения, не говоря уже о следующем году на IMO.

Но в этот момент профессор Лю добавил: — “Конечно, если ты присоединишься к нашему Квантовому классу для юных талантов, то у тебя будет огромное преимущество. Ты сможешь сократить время обучения на год и сразу перейти в университетскую жизнь. Кроме того, ты сможешь лучше реализовать свой потенциал и заниматься более глубокими исследованиями, теми, что относятся к настоящим передовым достижениям математики, а не этими школьными экзаменами.”

— Твой талант нельзя тратить здесь зря.

Слова профессора Лю заставили глаза Сяо И гореть.

Да!

Если он присоединится к Квантовому классу для юных талантов, то сможет сократить на год обучение в старших классах!

В этот момент Сяо И прекрасно понимал важность времени.

Честно говоря, он уже понял, что то, что преподают в классе, для него не имеет никакого смысла. С его нынешними способностями ему достаточно просто просмотреть учебник и использовать расширенные материалы для изучения дополнительной информации. Если во время решения задач возникают более глубокие знания, он может разобраться с ними самостоятельно.

Поэтому эти восемь уроков в день для него даже замедляют его прогресс. Только три урока после вечерних занятий являются настоящим временем для быстрого развития.

В то же время слова профессора Лю о «настоящих передовых достижениях в математике» привлекли его внимание. Что же такое эти самые передовые достижения?

Он вспомнил о знаменитой математической задаче, известной во всем Китае — гипотезе Гольдбаха.

Он раньше тоже изучал эту задачу, которую называли «жемчужиной математической короны». Она мучила математиков уже несколько веков и по сей день не решена.

Такая задача, безусловно, относится к передовым достижениям в математике.

Но как раз в этот момент прозвенел звонок, оповещавший о начале вечерних занятий. Слыша этот звук, Сяо И невольно испугался.

Его генетическая память из школьных времен напомнила ему, что, если он не вернётся в класс, всё будет плохо.

Ведь сегодня вечерние занятия ведет их классный руководитель!

В этот раз он лично проведет урок в классе.

Но сейчас, прежде всего, Сяо И не сможет уйти. Не говоря уже о профессоре Лю, Чэнь Лян точно не отпустит его. Ведь он так долго искал этого парня.

Чэнь Лян посмотрел на остальных учеников выпускного класса, которые все еще наблюдали за ним, и с угрожающим взглядом сказал: — “Что вы тут ещё смотрите? Быстро возвращайтесь к своим вечерним занятиям. Если кто-нибудь не уйдет, я буду записывать имена всех нарушителей.”

В мгновение ока все ученики выпускного класса разбежались, как птицы, и быстро вернулись в класс.

На месте остались только Сяо И и несколько учителей.

Чэнь Лян повернулся к Сяо И и сказал: — “Сяо И, тебе не нужно торопиться возвращаться в класс. Я свяжусь с твоим учителем… нет, я лучше напрямую свяжусь с Цинь Сун”.

Сяо И знал, что Цинь Сун — их учитель из второго класса.

— А ты пока пообщайся с профессором Лю. Ты можешь задать ему любые вопросы. Это отличная возможность, ведь некоторые вещи недоступны тебе в школе.

Что мог бы сказать Сяо И?

Он кивнул и последовал за Чэнь Ляном и профессором Лю в кабинет своего классного руководителя из третьего класса.

Кстати, у него были вопросы к профессору Лю.

…

http://tl.rulate.ru/book/149567/8473809