Готовый перевод The Witcher: School of the Wolf / Ведьмак: Школа Волка: Глава 14. Все ли одарённые ученики такие?

Когда Айлин вернулся в казармы, уже стемнело. В коридоре горели факелы. В их дрожащем свете он увидел знакомую фигуру, стоявшую у входа с какой-то поклажей.

Подойдя ближе, он разглядел широкополую чёрную шляпу, тёмно-золотые кошачьи глаза и два… нет, один меч за спиной.

Это был Весемир.

— Магистр Весемир, что вы здесь делаете?

— Принёс тебе кое-что, держи!

Айлин взял протянутый ему туго набитый коричневый мешок. Он был довольно тяжёл.

— За серебряным мечом нужно ухаживать каждый день, — Весемир скрестил руки на груди и прислонился к стене. — После обеда я подумал, что у тебя наверняка нет инструментов, вот и принёс тебе всё, что нужно для «Эльзы». Помнишь, как ухаживать за серебром?

— Конечно, — кивнул Айлин.

— Вот и славно, — Весемир тоже кивнул и задумчиво добавил: — Я так и думал, что ты не такой, как все, поэтому пришёл немного пораньше. Не ожидал, что всё равно с тобой разминусь.

— А вы не хотите спросить, почему? — с любопытством спросил Айлин. Он уже придумал несколько отговорок, но, похоже, ни одна из них не понадобится.

Весемир усмехнулся.

— Ускоренное усвоение зелий — на такое способны многие одарённые ученики. У тебя есть Око Охотника, так что в этом нет ничего удивительного.

— Вот как? Что ж, это хорошо, — с облегчением подумал Айлин.

Хоть Школа Волка и запрещала ученикам покидать Каэр Морхен, по мере прохождения испытаний им открывались всё новые и новые части крепости. В свободное время им разрешалось передвигаться по всей её территории.

Отдав вещи, Весемир уже собирался уходить, но, увидев, как Айлин словно сбросил с плеч тяжёлый груз, всё же не удержался и спросил:

— Кстати, а где ты был?

— В алхимической лаборатории в южной башне, — ответил Айлин.

«В лаборатории? За ужином ходил?» — Весемир с сомнением оглядел ученика. В руках у того был только мешок, который он ему только что дал.

— А где ваш ужин? Ты разве не за зельями ходил?

— Нет, я ходил учиться алхимии.

Алхимии? Зачем ученику-ведьмаку изучать алхимию? Нет, погодите. Откуда у него время на алхимию, и кто его учит? В лаборатории ведь только один ученик-чародей.

Ответ Айлина породил в голове Весемира рой вопросов, и он не знал, с какого начать. Помолчав, он наконец собрался с мыслями.

— Когда ты покинул казармы?

Учитывая особенности Ока Охотника, Весемир пришёл ближе к вечеру. Сейчас только-только стемнело. Он думал, что Айлин проснулся незадолго до его прихода. За это время можно было успеть лишь сбегать до лаборатории и обратно.

— Когда я уходил, солнце было в зените, — честно ответил Айлин.

«В это время я ещё травил байки с Лето и остальными», — подумал Весемир.

Хоть это и казалось невозможным, он всё же спросил:

— Ты выпил свой «обед»?

— Конечно, — Айлин с недоумением посмотрел на него.

В течение этих десяти дней после Испытания Травами каждый приём пищи был для учеников чрезвычайно важен. Дело было не только в увеличении атрибутов — это было лишь верхушкой айсберга. На самом деле, эти зелья помогали сбалансировать конфликт между мутировавшими тканями и нормальной плотью. Пропусти хоть один приём — в лучшем случае отделаешься наростом, в худшем — умрёшь.

Ученики, дошедшие до этого этапа, цеплялись за жизнь изо всех сил. Кто станет шутить с собственной смертью? Те, кому было наплевать, давно уже сгинули во время Испытания Травами.

— А, ну… выпил и хорошо, выпил и хорошо, — растерянно закивал Весемир и, стараясь казаться невозмутимым, спросил: — Сколько времени у тебя ушло на то, чтобы переварить побочные эффекты «обеда»?

Задав этот вопрос, Айлин понял, почему Весемир так странно себя ведёт. Глядя на его недоверчивое лицо, он не мог скрыть лёгкого злорадства. Сделав невинное лицо, он, подражая Хьюсу, переспросил:

— Не знаю почему, но сегодня побочные эффекты от обеда исчезли в мгновение ока. Магистр Весемир, все ли одарённые ученики так быстро их переваривают?

Весемир помолчал, а затем резко сменил тему:

— У кого ты учишься алхимии? В лаборатории обычно только один ученик-чародей. Он умеет готовить лишь простейшие зелья, смотри, не дай себя обмануть.

Он не стал спрашивать, зачем Айлину алхимия. Ещё днём, во время разделки туш, тот проявил к ней интерес.

— Мне давала урок госпожа Вера.

— Вера? — Весемир на мгновение задумался, а затем удивлённо воскликнул: — Вера из Туссента? Та самая, которую называют **Багряной Лисицей**?

«А мне откуда знать? — мысленно возмутился Айлин. — Не ты ли сам отправил Банта и Фреда в ту лабораторию на лечение?» И что за ученик-чародей? В лаборатории ведь были одни женщины.

Хоть его и терзали сомнения, он ответил прямо:

— Этого я не знаю. Знаю только, что её зовут Вера.

В этот момент снаружи раздался густой голос:

— Что с Верой?

Айлин и Весемир обернулись. Из темноты донеслись тяжёлые шаги. Из мрака показался Верховный ведьмак с изящным бурдюком в руке.

— Верховный.

— Верховный.

Кивнув в ответ, он протянул бурдюк Айлину.

— Ваш ужин. Забирайте.

Айлин поблагодарил его. Увидев, что Весемир тоже жестом показывает ему уходить, он развернулся и вошёл в казармы.

Остальные ученики уже проснулись и лежали на боку, похоже, до сих пор переваривая остатки «обеда». Увидев вошедшего, все повернули головы в его сторону.

Поймав их взгляды, Айлин улыбнулся и, подняв бурдюк, сказал:

— Верховный принёс ужин…

Не успел он договорить, как все ученики в казарме мгновенно закрыли глаза. Слабо, дрожа, они отвернулись, показывая ему свои спины. Словно дети, которые притворяются спящими, чтобы не пить лекарство.

Айлин с досадой усмехнулся. Ну да. С его-то эссенцией он и забыл, чем для остальных были эти «обеды».

Положив мешок и бурдюк, Айлин сел на кровать и прислушался к разговору за дверью. Но из-за расстояния он мог разобрать лишь обрывки фраз: «Вера»… «урок алхимии»… «Око Охотника»… «записи экспериментов»…

После недолгого разговора оба ведьмака ушли.

http://tl.rulate.ru/book/144635/7654423