Готовый перевод Hogwarts: Wizards of Eternity / Хогвартс: Волшебники вечности: Глава 98

Насчёт того, как сделать мир интересным и живым, Роджер, будучи человеком из XXI века, где информация льётся рекой, имел огромное преимущество перед людьми 1992 года – тридцать с лишним лет знаний о будущем. Ему этого вполне хватало. Если этого вдруг оказывалось мало, Роджер всегда мог применить свой дар предвидения и подглядеть в будущее. Так что недостатка в идеях точно не было.

Больше всего Роджеру сейчас нужны были не какие-то там геймдизайнеры, а простые рабочие руки, которые могли бы воплотить его замыслы в жизнь, сделать мир более осязаемым и реальным. А таких людей в тогдашнем магическом мире просто не было. Тут уж ничего не поделаешь, придётся растить их с нуля самому.

К счастью, начинать совсем с чистого листа не требовалось. Плагин "Режим Творения" был как готовый, отлаженный инструмент, который здорово упрощал процесс. Роджеру оставалось только научить волшебников основам программирования, биологии, химии и физики, чтобы избежать грубых ошибок в фундаменте создаваемого мира. По подсчётам Роджера, используя ускорение мысли и свои старые наработки – "Второй мозг" с абсолютной памятью, – он мог подготовить первую партию "сотрудников" всего за четыре-шесть месяцев.

Сейчас Роджер обосновался в Хогвартсе. Здесь были его партнёры, куда он вкладывал деньги, и те, кому он планировал отдавать заказы. Если бы получилось, он с удовольствием открыл бы свою учебную программу прямо при Хогвартсе, чтобы было проще всем управлять. Удалённое обучение, конечно, возможно, но не так удобно.

– Но Хогвартс – это место, где учатся несовершеннолетние волшебники. Открывать класс для обучения взрослых волшебников... – Дамблдор слегка нахмурился.

– Учиться они могут в деревне Хогсмид. Это будет скорее формальное отношение к Хогвартсу, чтобы у них было разрешение долгое время находиться поблизости. В сам Хогвартс взрослым волшебникам входить совсем необязательно.

Деревня Хогсмид совсем рядом с Хогвартсом. Если бы не опасения насчет того, как это воспримут, Роджер мог бы сбегать туда и обратно за одну минуту, просто благодаря своей невероятной скорости, даже не используя магию. К тому же, ученики Хогвартса по субботам могут свободно ходить между деревней Хогсмид и школой, если получат разрешение от своих опекунов. А Роджер, у которого формально нет опекунов, может сам принимать такие решения.

– Это было бы неплохо, но вот школьный совет может оказаться несговорчивым, – сказал Дамблдор.

Дети и взрослые, умудренные опытом, по-разному смотрят на мир. Хотя в этом волшебном мире непосредственность детей может быть даже сильнее, чем расчетливость взрослых. Но в других вопросах предсказать что-либо сложно. Дамблдор не хотел, чтобы эти двое слишком долго и тесно общались.

– Школьный совет, хм… – Роджер слегка почесал затылок, услышав про них.

Хогвартс фактически принадлежит школьному совету. Все изменения правил в школе должны быть одобрены ими. Это не то, что Роджер с Дамблдором могут решить сами по себе. Раньше szkolний совет одобрил изменения в уроках магловедения, но это произошло потому, что влиятельные люди из Министерства магии, которые хотели провести свои реформы, были обязаны Дамблдору. Под давлением долга, школьный совет пошел ему навстречу. Но тогда речь шла всего лишь о программе обучения, а сейчас дело Роджера гораздо серьезнее.

– Я попробую найти способ связаться с ними и узнать, что они об этом думают, – сказал Роджер с ноткой безнадежности в голосе.

На самом деле, был еще один простой способ все устроить: начать с самих учеников Хогвартса. Это реально только в теории, а на практике – нет.

Тренироваться, конечно, легко сказать, да и с этим ускорением времени можно найти свободную минутку. Главная проблема начинается ПОСЛЕ тренировки. Строительство нового мира по плану Роджера – это не то чтобы просто хобби, это, по сути, настоящая работа на благо общества.

Она требует уйму сил и времени. Прикидывая темпы работы Роджера, возможно, придется работать по 48 часов в сутки, ну или даже больше, в ускоренном мире. И если все студенты будут постоянно думать только об этом…

Стоп.

В голове у Роджера вдруг что-то щелкнуло.

– Директор Дамблдор, а какая у выпускников Хогвартса статистика по трудоустройству после окончания?

– Почему ты вдруг об этом спрашиваешь? – Дамблдор сперва удивился, но тут же понял, о чём речь.

– Неужели ты хочешь?..

– Понимаете, – объяснил Роджер, – вместо того чтобы нанимать всяких бездельников из общества, которых еще проверять надо, мне кажется, что выпускники Хогвартса, только что окончившие школу, будут куда надежнее.

Роджер изложил свою мысль: – Если я ничего не путаю, чистокровные маги в школе обычно уже имеют свои семейные дела или связи повсюду. У кого-то это огромные компании, у кого-то маленькие мастерские, но в целом им не нужно беспокоиться о будущем.

– А вот полукровки и маглорожденные – это совсем другая история.

Полукровок, кстати, два вида. Бывает, что родители еще были чистокровными, а вот их дети вдруг начали встречаться с маглами.

А есть те, кто, по сути, оторвался от основного магического мира и живет больше среди маглов.

С первыми всё просто, им кое-что от семьи перепадает. А вот вторым приходится всё самим пробивать.

Если тебе удавалось сдать экзамен на Высшего Волшебника или подружиться с теми, у кого много связей, то после Хогвартса тебя ждала светлая перспектива. Министерство магии и другие важные места были для тебя открыты.

Если же ни силы, ни связей у тебя не было, то в основном тебя ждала работа по найму. Счастливчики могли устроиться на фабрики волшебных сладостей или в другие подобные места, где была хоть какая-то гарантия на старость.

А что насчет возвращения в мир маглов?

Хогвартс – это семилетняя школа. С 11 до 18 лет ученики проводили там. Но дипломы Хогвартса магический мир не признавал, а уж мир маглов тем более.

Там это было даже хуже, чем диплом ПТУ.

В итоге, путь был такой же, как у чистокровных волшебников: пристраиваться через знакомства родителей или родственников в магловские организации.

Поступить сразу в магловский университет?

Если бы у кого-то была такая тяга к учебе, то можно было бы стать выдающимся волшебником, используя магию. Зачем искать обходные пути?

– Если получится, я бы открыл набор прямо в школе. Те, кто захочет, будут заниматься на небольших курсах либо в Хогвартсе, либо в Хогсмиде.

Так нагрузка на попечительский совет уменьшилась бы.

Ситуация менялась: вместо создания еще одного учебного заведения и вмешательства в дела школы, это было бы поручение школе совместной подготовки и решения проблемы трудоустройства выпускников.

– Как раз сейчас апрель, а учебный год закончится в июне, семикурсники скоро выпускаются.

Экзамены СОВ сдают пятикурсники. Профессора строят программу шестого курса в зависимости от результатов этих экзаменов. Некоторые сложные предметы доступны только тем, у кого оценки достаточно хорошие.

В седьмом классе большинство учеников уже задумываются о будущем. Все стараются показать, на что способны. Лишь немногие самые способные готовятся к трудному экзамену Окончательного Мага.

Насколько помнил Роджер, семиклассники редко проводили время в виртуальной реальности. Большинство из них трудились, думая о будущей жизни, и им было не до игр. Даже книги не казались им полезными. Виртуальным миром занимались лишь те, кто хорошо учился или кому не нужно было беспокоиться о своём будущем.

Дамблдор, немного поразмыслив, согласился с планом. Но возник один важный вопрос.

– Что это за работа будет? Какая зарплата и какие льготы? – Дамблдор переживал за своих учеников и не хотел, чтобы Роджер предлагал им что-то неопределённое.

http://tl.rulate.ru/book/134385/6246742