Готовый перевод There Is No Guarantee In The Lottery? So What? / Розыгрыш призов! Никаких гарантий!: Глава 8: О сверхспособностях

— Да, в учебнике говорится, что сверхспособности можно развить максимум до пятого уровня, но после третьего уровня прорыв возможен только в ином измерении, — ответила Тань Цзоинь.

Классный руководитель начал рассказывать:

— Верно, сверхспособности — это продукт появления Врат Измерения. На данный момент не обнаружено никакого вреда для человеческого организма от пробуждения способностей.

— Изначально люди обнаружили, что после контакта с Вратами Измерения мозг сообщает им некую информацию — иногда фразу, иногда слово. Все, кто контактировал с Вратами, получали особые способности, соответствующие этой фразе или слову. Власти назвали эти способности сверхспособностями и взяли под контроль первые Врата Измерения.

— Официальные исследования Врат Измерения А продолжались год. Выяснилось, что белая полусфера на самом деле является целым шаром и функционирует как дверь. Каждый вход сопровождается сильным головокружением, причём люди с лучшей физической подготовкой теряют сознание на более короткое время.

— Через три года появились вторые Врата Измерения, которые власти сразу взяли под контроль и построили вокруг них военную базу. Так поступали с каждыми новыми Вратами.

— Изучая людей, контактировавших с Вратами, исследователи обнаружили, что их способности становились сильнее с каждым использованием, но в конечном итоге достигали определённого барьера. Однако у тех, кто часто посещал иное измерение, этот барьер был более проницаемым.

— До достижения этого барьера большинство людей испытывали два значительных скачка в развитии способностей или приобретали новые производные умения — то, что сейчас называется эволюцией или прорывом.

— Ректор Хэ классифицировал только что полученную способность как первый уровень, первую эволюцию как второй уровень, вторую эволюцию как третий уровень. После этого наступает барьер, который невозможно преодолеть, и только в ином измерении есть небольшая вероятность прорыва до четвёртого уровня.

Ректор Хэ, видимо, возглавляет Академию сверхспособностей — Ци Цзин встречал это имя в учебнике.

— Первый в нашей стране обладатель способности пятого уровня, «Охотник», совершил прорыв во время появления третьих Врат Измерения, то есть двадцать лет назад.

— За десять лет после появления Врат исследовательские отделы установили, что сверхспособности не наносят вреда человеческому организму, а их обладатели могут принести большую пользу. Поэтому существование сверхспособностей и методы их получения были обнародованы. В обязательное образование был включён предмет «Понимание сверхспособностей», и было установлено, что только те, кто набрал более 75 баллов по предмету «Нравственность и право» на выпускных экзаменах, могут получить сверхспособности.

Так вот почему в этом мире на выпускных экзаменах всё ещё есть предмет «Нравственность и право». Впрочем, любой с более-менее нормальным мышлением может его сдать.

— Но подождите, мы пошли на пробуждение на следующий день после экзаменов. Как узнали, кто набрал 75 баллов? — Ци Цзин заметил нестыковку.

— Современный искусственный интеллект работает очень быстро. На самом деле, результаты могли быть готовы в тот же день, когда вы сдали экзамены.

Сверхспособности способствуют развитию технологий? Это логично.

Классный руководитель продолжил:

— Поколение ваших родителей было первым, кто получил сверхспособности.

— Когда вы поступите в Академию сверхспособностей, вы изучите профессиональные знания о них и сможете войти в иной мир для преодоления барьера. Если вы станете обладателями способностей пятого уровня, наша школа будет вами гордиться.

Выслушав рассказ учителя о сверхспособностях, Ци Цзин и Тань Цзоинь ещё больше заинтересовались Академией и иным измерением.

— Учитель, как выглядит иной мир? — Ци Цзин задал вопрос, который давно его интересовал.

— Это секретная информация. Узнаете, когда поступите в Академию, — ответил классный руководитель.

Ци Цзин был разочарован этим ответом.

— Да ладно, неужели вы сами не знаете?

— Кхм-кхм, не будем об этом. Вы же хотели узнать, как съесть большой торт? Мне однажды удалось войти в Врата Измерения и, по счастливой случайности, достичь четвёртого уровня. После этого моя способность эволюционировала, и я могу наделять пищу особыми свойствами, позволяющими другим людям не насыщаться от неё, а также контролировать скорость её переваривания.

— Теоретически, если я наделю этим свойством комнату, полную еды, и вы съедите всё, контролируя скорость переваривания, вы сможете очень долго обходиться без пищи.

— Ну как, теперь понимаете, насколько крут ваш учитель? Во всей стране всего несколько тысяч обладателей способностей четвёртого уровня, и я один из них.

Ци Цзин и Тань Цзоинь слушали с открытыми ртами. Оказывается, учитель, с которым они провели три года, был обладателем способности четвёртого уровня!

Ведь из миллионов обладателей сверхспособностей в стране лишь несколько тысяч достигли четвёртого уровня.

— Учитель, а есть ли способ быстрее повысить уровень наших способностей? — спросил Ци Цзин, понимая, что учителю всего тридцать-сорок лет, а он уже достиг такого прогресса.

— У каждого человека своя уникальная способность, но у всех есть общая черта — они требуют расхода особой энергии. В университете вы узнаете, что эта энергия называется «силой источника». Можете представить её как шкалу маны для использования навыков — сверхспособности требуют силы источника.

«Шкала маны? Это мне знакомо!»

Правильные сравнения действительно могут повысить эффективность обучения.

— Для повышения уровня способности не обязательно увеличивать общий запас силы источника, но это снижает сложность развития. Есть только два способа увеличить запас силы источника. Первый — чаще использовать свою способность. Чем больше вы её используете, тем быстрее она развивается, и тем быстрее растёт сила источника. Большинство людей развиваются именно так.

— Второй способ — некоторые особые способности могут напрямую увеличивать силу источника. Например, моя способность «есть» позволяет преобразовывать потреблённую пищу в силу источника для моего поглощения. Хотя эффективность преобразования невысока, это всё же способ увеличить общий запас силы источника, что делает меня немного быстрее обычных людей.

— К сожалению, наделённая мной пища не может увеличивать силу источника у других людей, иначе я мог бы стать штатным обработчиком пищи в ином мире.

— И наконец, в ином измерении ваше развитие будет происходить быстрее, поэтому обладатели способностей высокого уровня любят туда ходить.

Неудивительно, что обладателей способностей высокого уровня не видно в обычной жизни — они все в ином мире.

Видя, что оба ученика явно размышляют о высокоуровневых обладателях способностей, классный руководитель напомнил:

— Кроме того, у каждого человека свои природные данные, и скорость развития каждой способности различна. Не стоит слепо сравнивать себя с другими. Пусть кто-то развивается быстрее, но, возможно, он всё равно не сможет победить вас.

— Значит, учитель, сейчас вы не смогли бы победить нас? — Ци Цзин чувствовал, что способность учителя не из тех, что усиливают боевые качества, и вдвоём они легко справились бы с ним.

Классный руководитель постучал по голове Ци Цзина:

— О чём ты думаешь? Каждый уровень повышает физическую силу. Даже если моя способность не боевая, с моим телом я без проблем справлюсь с двумя первоуровневыми новичками вроде вас.

— Вчера говорили, что нельзя напрямую входить в иной мир, но как только вы достигнете второго уровня, ваше тело станет достаточно сильным, чтобы не терять сознание, хотя небольшое головокружение всё равно будет.

— Учитель, сколько в мире обладателей способностей пятого уровня? — спросил Ци Цзин.

— Тридцать четыре. Ты разве не читаешь сайт «Странные новости»? — сказала Тань Цзоинь.

Ци Цзин попытался вспомнить. Кажется, он читал, но смутно помнит. Надо будет проверить.

Классный руководитель потёр подбородок:

— Официально в мире тридцать четыре обладателя, но на самом деле их, вероятно, больше. Каждый обладатель способности пятого уровня — чрезвычайно могущественная личность, и вполне разумно, что некоторые предпочитают скрываться.

— Учитель, а есть ли обладатели способностей шестого уровня?

— О шестом уровне узнаете, когда достигнете пятого. Уже полдень, не хотите пойти ко мне домой пообедать? — классный руководитель посмотрел на часы на стене.

— Тогда извините за беспокойство.

— Какой ты бесцеремонный! Ладно, пойдёмте, только позвоните родителям.

«Пошли, посмотрим, как готовит старый обжора с многолетним стажем!»

http://tl.rulate.ru/book/130966/5835790