Готовый перевод Harry Potter: The Dragon That Sleeps / Гарри Поттер: Спящий Дракон: Глава 57

Отголоски бандитских разборок всё ещё ощущались, но, конечно, основное внимание тех, кто стоял за этим, было направлено не на учеников.

Месячных зимних каникул вполне хватит взрослым, чтобы залечить все раны, оставленные проклятием на этих маленьких душах. После каникул они вернутся и продолжат учёбу как ни в чём не бывало.

Джоди сейчас находился в Визжащей хижине, потягивая горячий галлюциногенный напиток и попыхивая табаком из трубки.

Огли, казалось, внезапно осенило, и он поспешил заговорить. Неожиданно он закашлялся:

– Кхм, кашель, кашель… Я тут… кашель, говорил, один слизеринский выскочка вчера в сновиденческой дуэли спросил меня…

– Где он делся? – Джоди выпустил кольцо дыма и вопросительно изогнул брови.

– Ну, конечно, я сказал, что меня заперли в тёмном месте несколько слизеринцев. Теперь я даже пошевелиться не могу. Почти умираю от голода! – Огли с преувеличенной жестикуляцией распинался, выражая свой восторг.

В оригинальной истории есть предмет под названием «Исчезающий шкаф».

Исчезающий шкаф – своего рода легенда среди учеников, нечто вроде страшилок о семи чудесах школы.

Этот шкаф перемещается из одного уголка школы в другой. Как только в него что-то помещают, предмет может необъяснимо исчезнуть через несколько дней.

В «Гарри Поттере и принце-полукровке» Малфой починил связь между двумя Исчезающими шкафами и позволил Пожирателям смерти проникнуть в школу, а в «Гарри Поттере и Ордене Феникса» близнецы Уизли использовали его, чтобы запереть слизеринца по имени Монтегю.

Ребёнка переправили через Исчезающий шкаф, и он провёл в заточении несколько недель, прежде чем смог выбраться.

Пара недель вполне достаточна, чтобы вызвать панику.

На самом деле, после зимних каникул школа отправила письмо в Министерство магии. Поскольку Министерство магии сильно ограничило свободу учителей, то и отвечать за безопасность учеников должны они.

– Голова у меня сейчас болит о том, как сделать так, чтобы ты появился в измотанном состоянии, а потом профессора нашли тебя в жалком виде, – Джоди поднялся с пола и подошёл к столу.

На столе лежали несколько вскрытых конвертов.

– Ха-ха, не переживай об этом. Когда я был у тёти, ей всегда нравилось мучить своих питомцев ягодами какого-то растения. Я отправил сову, чтобы мне принесли немного ягод рисовых вшей, и после их употребления слегка отравился.

У меня уже два дня расстройство желудка. Такое состояние будет хуже, чем у самого несчастного человека, которого ты когда-либо видел.

Джоди пожевал свою трубку и фыркнул, показывая, что услышал его.

Тревор сменил тему:

– Я взглянул на твои письма. Ты изучаешь волшебные палочки?

Джоди кивнул, и в это время его змееподобный ангел-хранитель выполз из тотема.

Джоди взмахнул палочкой:

– Люмос.

На кончике палочки появился яркий белый свет, а белая змея взлетела в воздух и обвилась вокруг палочки. Невидимая рука подняла спичку, лежавшую поодаль рядом с масляной лампой на земле, и зажгла её, чтобы осветить лампу.

– Круто, – Огли присел на корточки в стороне и искренне вздохнул, – Ты учишься гораздо быстрее меня.

Джоди использовал технику разделения духовного сознания, чтобы выполнять несколько операций одновременно, но когда он собирался развернуть рисунок в воздухе, то несколько раз пытался поднять его со стола, но безуспешно.

Это предел, понял Джоди.

Поэтому ему ничего не оставалось, как взять письма и сказать:

– Да, я переписываюсь с мистером Олливандером, который продаёт волшебные палочки. Он многому меня научил. Некоторое требует твоего сотрудничества для проверки.

Джоди указал в угол комнаты и с помощью руки мага достал большие банки, которые он принёс сегодня раньше, и расставил их по порядку.

Прозрачная вода из ведра, наполненного Огли, сгустилась в поток, описала дугу в воздухе и упала в банку.

– Я не собираюсь оставлять тебя без дела. После сегодняшней тренировки пришло время начать наше исследование, – Джоди точно контролировал пропорции порошков в воздухе, а затем смешивал их в банке с водой.

Характер Огли может быть полезным инструментом в разговоре с людьми, которым он доверяет. Он очень мелко перемалывает порошок.

– Брось туда свою палочку, и мы посмотрим на твою магическую структуру. А потом не мешай мне всё оставшееся время. Я должен внимательно изучить письмо мистера Олливандера.

– Хорошо, а что мне делать?

Джоди приподнял веки и взглянул на ленивый вид собеседника:

– Прежде чем начать эксперимент, ты должен убедиться, что хорошо владеешь техникой разделения духовного сознания. Если не можешь больше практиковаться в этом, тогда продолжай практиковать парящее заклинание, хотя у тебя нет ментального разгона, который тебе поможет.

– , но ты можешь почувствовать это самостоятельно.

– А-а, – Огли не очень силён в таких метафизических вещах, – Лучше я продолжу изучать технику сегментации.

Не обращая на него внимания, Джоди сосредоточился на своём письме.

– Джойс, мой юный друг. Как поживаешь? Не знаю, почему я совсем не удивился, услышав о твоём интересе к семи вратáм Хогвартса.

– Жаль, что я так мало знаю о Семи Врата́х, положении жреца и магии Эпохи Богов, так что вряд ли смогу сильно помочь.

– Раньше я думал, что суть волшебства с палочкой в том, чтобы быть на шаг впереди других, идти своим путём чуть больше, чем остальные, и находить более подходящую магическую среду.

– Но, поговорив с тобой, должен признать, что начинаю превращаться в старика. Некоторые твои познания в магии уже превзошли мои.

– Твоя идея не лишена смысла. Главный эффект Семи Врат Магии Эпохи Богов – закрепить изначальную силу в пространстве, где находится Хогвартс. А раз уж можно зафиксировать первоисточник, то можно зафиксировать и таинственную природу, исходящую из этого первоисточника в теле волшебника.

– Последнее из четырёх магических свойств заклинаний можно использовать, потому что тайна внутри волшебников оставляет следы в палочке.

– Твоё предложение использовать дополнительную духовную сущность, чтобы она поселилась в палочке и заполнила пустоту в её душе после тела и духа, чтобы помочь волшебнику зафиксировать тайну, – это идея, которую стоит попробовать.

– Как ты и сказал в своей аналогии: "Если у меня нет сил удержать это, можем ли мы отрастить руку, чтобы она меня поддержала..." Действительно интересное заявление.

– В конце письма я приложил знания о сдерживании духовных сущностей. Если ты так хорошо владеешь заклинанием Патронуса, как говоришь, то должен быстро освоить это.

– Надеюсь, ты откроешь для себя что-нибудь новое.

– Твой верный друг – Гаррик Олливандер.

Дух змеи держал палочку Джоди в зубах и кружил в воздухе, поддерживая яркость света. Джоди вытащил тотем, который вырезал для него Квиррелл.

Большая часть знаний, которые дал ему мистер Олливандер, была связана с шаманской магией. Там также было немного рунического литья. Это далеко не так просто, как говорил этот старый ворчун Олливандер.

Джоди изучал блокнот, который прилагался к письму, уже два дня.

Когда он понял, что его идея осуществима, он загорелся желанием учиться. Эту магию ловли душ можно использовать не только для помощи в управлении духами-хранителями.

Для Джоди у неё есть еще более важная цель.

Сфотографировать дух!

С ней, независимо от того, удастся ли мастеру Фламелю и профессору Квирреллу исправить это, он никогда не сможет принять назначение маленького призрака.

……………………

В это время в кабинете директора на верхнем этаже Хогвартса Дамблдор, откинувшись в кресле, спокойно выслушивал доклад Снейпа о недавней суматохе.

Дамблдор уже отправился в путь, но, услышав об исчезновении ученика, немедленно решил вернуться в школу.

Министерство магии больше не настаивало на этом.

Возвращение Дамблдора облегчило жизнь большинству профессоров.

Кроме Снейпа.

– Тебе ни в коем случае нельзя было возвращаться сейчас! Если бы ты подождал немного дольше, Министерство магии неминуемо уступило бы и попросило бы тебя вернуться, чтобы взять на себя общее руководство. Тебе следовало подождать до этого момента!

– Исчезновение юного волшебника в школе — это, безусловно, большое дело. И как бы ни был силён Аврор, он не сможет ничего расследовать в школе!

– При необходимости просто добавь небольшие хитрости, чтобы имидж совета резко упал.

– Существование совета директоров может только затруднить работу школы, и в наших интересах, чтобы родители тех учеников, которые их поддерживают, ясно увидели факты!

– Северус, спасибо, – вежливая, но неловкая улыбка Дамблдора выражала облегчение, – Но я не могу рисковать безопасностью своих учеников.

– Никто не в опасности, Альбус!

– Эта драка между учениками была спланирована, и я уверен, что Трики О'Грей спрятал этот умник Джойс!

– Их хитроумный план был полон пробелов, но если время появления плана будет достаточно особенным, этого будет достаточно, чтобы компенсировать их успех.

– Ты также видел поддержку всего преподавательского состава, и ты также видел беспомощность Министерства магии после того, как это дело развернулось.

– Прежде чем кто-нибудь заметит твоё возвращение, вернись на своё законное место. Я умоляю тебя.

Дамблдор задумчиво скрестил руки под носом, но в конце концов отказался:

– Северус, я всё ещё думаю, что должен быть там, где я сейчас. Прежде чем ученики попросят о помощи, я ничего не могу сделать, но если ученик попросит о помощи, он должен иметь возможность найти меня, как только поднимет глаза.

– Директор…

– Профессор! – серьёзно произнёс Дамблдор, прерывая Снейпа, – Я знаю, что тебя беспокоит, но ничто не статично. Даже если я больше не директор, всё равно найдётся много людей, которые смогут занять моё место.

– Я забочусь о Хогвартсе.

– Я признаю, что профессор МакГонагалл достойна уважения…

– Думаю, ты тоже вполне мог бы быть директором, – Дамблдор покачал головой и сказал нечто, потрясшее Снейпа, – Вообще-то, я всегда считал, что ты подходишь для этого больше, чем она.

Снейп открывал и закрывал рот, словно не находя слов. Наконец, он закатал рукава и развернулся, собираясь уйти.

– Я серьёзно, Северус! На всякий случай, я надеюсь, что ты сможешь кое-что подготовить!

Снейп замер.

Он слегка повернулся вбок, но в итоге отказался от намерения обернуться.

Слегка одинокая фигура исчезла в дверном проёме.

http://tl.rulate.ru/book/130246/5715154