Готовый перевод Konoha: The seal art teacher of the ninja school / Коноха: Учитель искусства печати в школе ниндзя: Глава 41

Внезапно появляется дикий Учиха Обито!

– Давай, Кушина!

Кушина сурово посмотрела на него:

– Обито! Ты сегодня не сдал домашнее задание, верно?

Эффект был мгновенным! Защита Обито резко упала.

Обито использовал свои круглые зрачки, моргнул глазами и протянул тетрадь с домашкой, пытаясь пройти проверку с помощью милой уловки.

– Нет-нет, просто немного опоздал, хе-хе.

К сожалению, это не сработало.

Кушина использовала "шлепок".

Она взяла тетрадь Обито, свернула её в трубочку и сердито постучала ему по голове.

Попав в уязвимую точку, Обито рухнул.

– Опять так поздно. Если в следующий раз повторится, я не приму твою домашку.

Обито, всё ещё прикрывая голову и копируя позу Го Жаньвэна, невольно пробормотал себе под нос:

– Это всё потому, что учитель Ся Янь задаёт слишком много.

– Все справились, почему ты не смог? – не сдержалась Кушина.

Но как только эти слова сорвались с её языка, она слегка замерла.

Потому что она поняла, что эта фраза звучит так знакомо!

"Все ааа, почему только ты ббб".

Разве не это самое ей говорили учителя, когда она попадала в неприятности в ниндзя-школе?

– Почему я должна быть как все?!

Раньше она ненавидела такие слова, но никогда не думала, что однажды сама скажет их своему ученику.

Это как говорил Ся Янь: история о воине, который сражался с драконом, а сам стал драконом.

Вспомнив об этом, Кушина невольно взглянула на Обито, который выглядел подавленным после её слов.

Если подумать, этот ребёнок был похож на неё в прошлом – изгой.

Только её считали чужой из-за её происхождения, а Обито был Учихой, который совсем не походил на Учиху.

Он был отвергнут своим кланом, не признан другими, и постепенно стал изгоем внутри и снаружи.

Кушина, увидевшая в Обито отражение своего прошлого, глубоко вздохнула, открыла его тетрадь и начала проверять.

Обито стоял рядом, нервно ожидая, словно верный слуга.

Кушина, пишущая в его тетради, заставляла его нервничать сильнее, чем если бы на него направили нож.

Каждый раз, когда она вычёркивала его ошибку, он чувствовал себя так, будто его проткнули.

Беспокойство Обито было небезосновательным.

Он слышал, что из-за большого количества учеников в классе по технике печатей учитель Ся Янь планирует сократить их число, и цель – такие ученики, как он, с неидеальными оценками.

Если его исключат из этого курса, он не только потеряет право играть в ниндзя-игры в будущем, но и возможность рассказывать истории тем, кто не смог пройти этот курс!

И, что ещё важнее, это сократит время, которое он проводит на уроках вместе с Рин.

Такой исход был для Обито неприемлем!

– Я бы смог вынести тьму, если бы никогда не видел света.

После того как он увидел столько нового и интересного на уроках учителя Нацухико, Обито не хотел возвращаться к скучной школьной жизни.

Вскоре Кушина закончила проверку.

Она задумалась на мгновение, перестала писать комментарии и повернулась к Обито:

– По сравнению с прошлым разом есть улучшения. Видно, что ты хотя бы старался.

Лицо Обито сразу же просияло.

Но радоваться было рано. Следующие слова Кушины снова заставили его сердце сжаться.

– Но ты всё ещё делаешь слишком много глупых ошибок. Например, здесь ты написал "Чакра" как "Чадора"...

– И ещё вопрос о расчёте потока чакры. Ты дал правильный ответ, но почему единица измерения – "карта"?

– В каком мире единица измерения чакры выражается в "ка"?

Кушина по очереди указывала на ошибки Обито, и он чувствовал себя всё хуже и хуже.

Ему казалось, что она закладывает основу для чего-то. Неужели она действительно хочет убедить его уйти?

Кушина не заметила странного поведения Обито. Закончив разбор его ошибок, она сделала паузу на несколько секунд и снова посмотрела на него.

– Техника печатей – это очень сложный предмет, который требует знаний из многих других дисциплин. Основная причина, по которой у тебя, Обито, такие трудности с изучением техники печатей, в том, что ты не слушал внимательно на других уроках, поэтому у тебя нет прочной базы.

Обито опустил голову от стыда, не в силах возразить.

Она словно видела всё своими глазами.

Ведь когда он только начал учиться, преподаватели давали самые базовые знания, чтобы помочь ученикам из обычных семей.

А Обито, который изучал это ещё в своём клане, естественно, расслабился и не уделял урокам должного внимания.

Но он не ожидал, что обучение в ниндзя-школе окажется таким сложным.

Не уделяя внимания, он перестал понимать, о чём говорят учителя на уроках.

Единственным родственником Обито была его бабушка, обычная женщина, которая не могла помочь ему с учёбой. Если бы не помощь Юлин, которая время от времени занималась с ним, его оценки были бы ещё хуже.

Кушина смотрела на Обито, опустив голову, не зная, куда деть руки. Её нарочито строгое выражение лица невольно смягчилось. На самом деле, причина, по которой она так хорошо понимала проблемы Обито, была проста. Она сама когда-то сталкивалась с подобным. Когда Мито-сама начала учить её технике запечатывания, Кушина изрядно намучилась. Ведь если ты ленишься, рано или поздно придётся расплачиваться.

Кушина знала, что если оставить Обито без внимания, он, скорее всего, повторит её ошибки. Но в отличие от неё, у него может не найтись мудрого наставника, который поможет восполнить пробелы в знаниях. Вспомнив уроки бабушки Мито, Кушина вдруг осенила идея.

– Хотя у тебя много проблем, к счастью, ты проучился всего один семестр, и у тебя ещё есть время наверстать упущенное. Если у тебя будет время, я могу позаниматься с тобой дополнительно, – сказала она как бы между прочим, словно это было пустяковое дело.

Но едва она закончила, Обито поднял голову, его глаза расширились от недоверия.

– Правда? Это не будет для вас обузой? – к концу фразы его голос стал слегка гнусавым. Он не понимал, почему у него вдруг запершило в носу. Наверное, потому что, кроме бабушки и Лин, уже давно никто не был к нему так добр.

Кушина мягко улыбнулась, протянула руку и погладила Обито по голове.

– Не переживай. В конце концов, помощь ученикам – это часть моей работы как ассистента преподавателя, – сказала она, и её улыбка стала ещё теплее.

…

– Спасибо, учительница Кушина! – Обито, договорившись о времени занятий, глубоко поклонился ей и радостно ушёл, держа в руках учебник и небольшой пакетик с печеньем в форме косточек, которое Кушина ему дала.

– Учительница Кушина… – она смотрела, как Обито удаляется, и уголки её губ слегка приподнялись. Ей нравилось это обращение. Видя Обито, она всегда вспоминала свои школьные годы. Время летит так быстро! Казалось, только вчера она была той самой «помидоркой», над которой все смеялись, или грозной «кровавой перчинкой». А теперь она – учительница Кушина, ассистент преподавателя класса техники запечатывания в школе ниндзя.

– Бабушка, это можно считать, что я справляюсь с работой? – прошептала она себе.

– Но расслабляться ещё рано. Впереди ещё много работы. Ах да, и не забывай отдыхать! Надо будет позвать Ся Яна поиграть пару игр! – она улыбнулась, представляя, как будет «выжимать» из него все соки.

– Но сейчас… – её взгляд упал на гору тетрадей, и её лицо снова поникло. Она шлёпнула себя по щекам.

– Что там говорил Ся Ян? – она прищурилась, пытаясь вспомнить. – Кажется… «Трудись! Борись! Оли даёт!»

http://tl.rulate.ru/book/126904/5370051