Готовый перевод The coaching career started as a college team coach / От квадратных кортов колледжа до стадионов мира: история тренера: Глава 4

Тактика – это наука, и то, как заставить игроков её реализовывать, – тоже наука.

Хотя Хан Ян и не отличается особым умом, он послушен и никогда не пойдёт на запад, если ему сказали идти на восток. Однако с его базовым уровнем понимания, если просто сказать ему "бегай гибко", он, скорее всего, будет носиться по полю, не понимая, что вообще происходит.

Это распространённая проблема любительского футбола в Китае.

Когда молодёжь в футбольно развитых странах сражается за свои местные команды на полях, которые можно найти на каждом углу, китайские подростки вынуждены искать дорогие и не слишком популярные футбольные кружки, чтобы получить хоть какое-то, зачастую несистемное, обучение.

Это приводит к тому, что у молодых футболистов в Китае нет преемственности в обучении.

Французская футбольная академия Клерфонтен, известная своими успехами, разработала систему этапов обучения для юных спортсменов. Эта система подходит не только для тех, кто в будущем станет профессиональным игроком, но и может вдохновить развитие любительского футбола.

Согласно их подходу, до 11 лет игроки находятся на этапе, где важно получать физическое и эмоциональное удовольствие от игры. Нахождение радости в футболе – главная цель. Чрезмерное внимание к технике на этом этапе может не только не принести пользы, но и отбить у игроков интерес к футболу. Именно в этом возрасте некоторые талантливые игроки начинают выделяться среди сверстников.

С 12 до 15 лет начинается этап раннего обучения, где важно не только техническое развитие, но и психологическое. Игроки должны научиться понимать игру, правильно относиться к победам и поражениям, а также справляться с трудностями.

Третий этап наступает в 16 лет, когда происходит явное разделение. Талантливые подростки получают тактическую подготовку и улучшают физическую форму. Некоторые особо одарённые игроки уже к 19 годам выходят на профессиональный уровень.

Однако, если говорить честно, большинство китайских любителей футбола к 18 годам часто не завершают даже второй этап обучения, не говоря уже о тактическом понимании. Для Вэй Лэ это означает, что нужно более тщательно подходить к составлению тактики, тренировкам и даже формулировкам.

До сегодняшнего дня Чжан Ти всё ещё беспокоился о качестве будущих тренировок команды. Хотя он не возражал против назначения Вэй Лэ, он не был уверен, сможет ли тот действительно справиться с обязанностями тренера. Однако все эти сомнения исчезли, когда Вэй Лэ чётко указал на сильные и слабые стороны каждого игрока.

Хотя Вэй Лэ отметил большинство достоинств и недостатков своих товарищей, он намеренно избегал упоминания проблем с волей Лю Цзыхана и Лю Цзыюя. Он считал, что их ситуация настолько необычна, что публичное обсуждение может только навредить.

Вэй Лэ всегда был человеком, который умеет выражать свои мысли, и он не боится выступать перед публикой. Но Чжан Ти заметил, что в последнее время способность Вэй Лэ говорить, кажется, улучшилась.

Раньше Вэй Лэ мог поднять боевой дух команды всего парой фраз перед матчем, и это то, что Чжан Ти больше всего ему завидовал и восхищался. Теперь же, когда речь заходит о тактике, Вэй Лэ кажется ещё более убедительным.

Вэй Лэ считает, что если команда хочет победить в следующем матче, она должна сначала избежать ошибок. Поэтому техника и взаимодействие – главные акценты в тренировках. По мнению Вэй Лэ, недостаточно просто сказать товарищам по команде, "что делать". Такое простое и прямое требование может помочь игрокам хорошо проявить себя на тренировках.

Однако в матче ситуация постоянно меняется, и игроки могут не добиться успеха, следуя указаниям тренера. В таких случаях важно понимать, "что делать". Если игроки знают не только "что", но и "почему", они становятся настоящими исполнителями замыслов тренера, а не просто марионетками.

Футбольные матчи – это не режим менеджера в играх PES или FIFA, где тренер может контролировать каждый шаг игрока.

Например, когда речь заходит о расстановке, Вэй Лэ намеренно избегает объяснений "формаций" и делает акцент на обязанностях каждого игрока.

Схема 4231, изображённая в блокноте Вэй Лэ, не является жёсткой. Он поощряет игроков мыслить свободно и выходить за рамки правил и ограничений.

Вэй Лэ потребовал от Хань Яна активнее использовать его скоростные преимущества на этапе обороны, замедлять темп атак соперника и вынуждать его отказаться от быстрых контратак. Для этого Хань Яну нужно было чаще отступать в защиту и даже выстраиваться на одной линии с крайним защитником Ван Чэнем. Также Вэй Лэ посоветовал Ван Цзину отступать при необходимости и использовать его как опорную точку, если полузащита не сможет прорваться, а задачу забивать голы переложить на крайнего нападающего или даже центрального полузащитника.

Ван Чэнь, который не получал профессионального тактического обучения, даже предложил, основываясь на своём опыте, отступать ближе к центру обороны, чтобы сузить пространство между центральными защитниками и дать больше свободы для действий Хань Яну. Вэй Лэ похвалил его за умение учиться на примерах, что вызвало у Ван Чэня, часто критикуемого в футболе, чувство гордости. Фактически, в таких ситуациях, о которых говорил Ван Чэнь, расстановка команды уже не была 4-2-3-1, а скорее напоминала 5-4-1.

Вэй Лэ считал, что ограничивать игроков строгими рамками расстановки неразумно. Даже Чжан Синь, центральный защитник, который, как он упоминал, хотел взять на себя больше оборонительных обязанностей и осторожно продвигаться вперёд, мог искать возможности для получения передач от партнёров ближе к центральному кругу. Это очень обрадовало Чжан Синя, который всегда мечтал о более активной роли в атаке. Однако, когда он начал слишком увлекаться, Вэй Лэ остановил его.

– Но ты всё же должен быть осторожен. Ты – последний барьер перед вратарём. Если ты останешься впереди и не вернёшься, защитная линия потеряет свою функцию.

Чжан Синь кивнул, показывая, что понял.

Вэй Лэ оглядел игроков и почувствовал, что его объяснения возымели эффект. Он понимал, что для реализации его тактических идей потребуется время. Даже если сейчас все всё поняли, в следующих тренировках и матчах они могут растеряться.

Он не торопился. Если бы футбольная тактика могла быть полностью понята и применена после нескольких слов, то какой смысл был бы в тренировках?

http://tl.rulate.ru/book/126318/5390196