Готовый перевод HP/The Pureblood Princess / НР/Чистокровная принцесса: Глава 3. Часть 8

Вероятно, ни на одном из них я не уделял столько внимания, сколько должен был. На истории я действительно отключился. Но я смогу наверстать упущенное только за счет чтения. Профессор Биннс всю сессию читал лекции о древних волшебниках и магических зверях. Не знаю, что заставило его пойти на эту тему, и понял ли он вообще, что мы учимся на шестом курсе, а не на седьмом, но мне это помогло. Время от времени призрак совершал ошибки такого рода. Обычно они не были частью экзамена.

Я не мог не задаваться вопросом, как долго призрак будет продолжать преподавать. Наверное, столько, сколько ему захочется, ведь новый профессор, похоже, не очень-то и нужен. Я на мгновение задумался о том, что через несколько лет буду преподавать в этом классе. Мне хотелось думать, что я смогу хотя бы немного развлечь студентов. Я бы точно не стал просто читать лекции.

Я просто сидела и размышляла о Теодоре. Ведь это был мой первый поцелуй! Он просто неуклюже прижался своими губами к моим. И просто прильнул к ним, как будто я должна была что-то сделать! Это было совсем не романтично. И даже не было романтичным! Я не давала ему ни малейшего намека на то, что хочу чего-то подобного! И это был мой первый поцелуй! Он даже не пытался сделать его романтичным. Это был просто БАМ! Не было даже попытки обнять меня или сделать это сексуально! Так что, думаю, понятно, как многого я добилась в истории.

Руны оказались лучше, чем история, но только потому, что меня заставили работать. Мы должны были придумать руническую схему, которая заставляла бы предмет становиться определенного цвета, когда он выполнял определенную задачу. Идею я почерпнул из уличных фонарей Маглов, и мой объект, который, как оказалось, был круглым камнем, катился, когда был зеленым, катился медленнее, когда становился желтым, и останавливался, когда становился красным.

Так что да, мой «стоп-энд-гоу» был, наверное, самой убогой вещью, которую я придумал в рунах за всю историю. Но в начале урока я был немного озабочен. Я никогда не умел пускать все на самотек. Но на самом деле задание было не таким уж сложным. Если бы нам разрешили использовать латинские или греческие гравюры, я бы, наверное, справился со всем заданием за пару уроков. Но вместо этого мы изучали санскрит, и я испытывал некоторые трудности с магией.

Впрочем, это было неважно, так как все остальные в классе, включая Грейнджер, тоже испытывали трудности с новым языком. Мы еще даже не начали учить его как язык, что только усложняло задачу. Но это было наше вводное задание, и нас заверили, что если мы хоть немного справимся с ним, то получим оценку «отлично». Так что это был плюс. Но это не помешало мне выругаться под нос, когда моя руническая попытка не удалась.

«Перестаньте, пожалуйста, бормотать про себя!» сказал кто-то из-за стола слева от меня. Я поднял глаза на Гермиону Грейнджер, которая продолжала говорить. «Я не могу уследить за языками, когда ты там ругаешься!» В ее голосе звучало раздражение. Что бы она ни пыталась сделать, ничего не получалось. Поэтому я немного гордился собой, что мне удалось хотя бы раз заставить свой язык изменить цвет. И да, я игнорировал тот факт, что все, что она делала, выглядело гораздо сложнее, чем то, что делал я.

«О, просто смирись с этим. Я не жалуюсь, когда ты решаешь прочитать лекцию по чтению всему классу», - ехидно ответил я, листая книгу и пытаясь понять, что я делаю не так. Удивительно, но Грейнджер лишь насмешливо хмыкнула и не сделала никаких замечаний. Должно быть, задание ее напрягало больше, чем она могла предположить.

Наверное, было бы проще, если бы мы до этого момента действительно изучали санскрит. Но профессор Бабблинг решила, что это будет забавный способ провести наш четверг перед тем, как перейти к языку на следующей неделе.

Больше всего меня беспокоило то, что семантика, похоже, не работала одинаково. Я связал руны так, как это было бы возможно на латыни и греческом. И даже таким образом, который, вероятно, сработал бы в более современном руническом смысле. Именно эта часть «Рун» показалась мне наиболее увлекательной. Да, большая часть их была выполнена случайными символами и на странных старых языках.

Но вполне возможно было использовать и современные символы для рун. Как правило, для этого требовалось чуть больше магической силы. По какой-то причине, которую я не мог объяснить, в основном потому, что не обратил внимания на лекции на пятом курсе, чем старше символ и чем дольше он был связан с тем, что он представлял, тем мощнее он был в Заклинаниях. Как бы то ни было, я закончила с новой комбинацией, которую собиралась попробовать, и уставилась на свой камень.

«Красный», - сказал я на санскрите. Вероятно, я неправильно произнесла это слово. Профессор Бабблинг всегда придиралась к моему произношению латыни и греческого, которое было просто отвратительным. Однажды я получил Дисциплинарное наказание за то, что заявил, что латинское произношение не имеет значения, потому что это мертвый язык. Ну, скажем так, исследование, которое мне пришлось провести по все еще известным сообществам волшебников, использующим латынь в качестве официального языка, было немного пугающим.

Но вернемся к делу. После того как я заговорил, камень стал темно-красным и умудрился перевернуться на бок, чтобы с него можно было начать катиться. Это был не совсем тот оттенок, на который я рассчитывал, но в данный момент я не собирался с этим спорить. Не то чтобы с камнем можно было спорить. И хотя я уверен, что кричать на заколдованный предмет, когда он не хочет сотрудничать, не входит ни в один учебник как эффективный способ исправить свои ошибки. Но мне стало легче. А заставить его сесть и покраснеть на самом деле было не так уж сложно. Я застрял на этой сцене уже большую часть последних двадцати минут.

http://tl.rulate.ru/book/123947/5211490