Готовый перевод I established Kua Kua Cult in Naruto / Я основал культ Куа-Куа в Наруто: Глава 9

– Всем привет! Я ваш будущий классный руководитель, Сарутоби Хэпу. Очень рад познакомиться со всеми вами. Перед тем как начать курс, я хотел бы узнать вас получше.

Давайте познакомимся. Представьтесь: ваше имя, возраст, увлечения, то, что вам не нравится, и ваши мечты. Порядок такой: первый ряд слева направо, второй ряд справа налево и так далее.

Ровно в восемь утра в класс вошёл молодой ниндзя и с теплой улыбкой начал своё объяснение. Затем он указал на ученика с ёжиковой причёской из первого ряда. Тот встал, поднял голову и произнёс:

– Утиха Амакадзэ, пять лет. Мое хобби — побеждать членов клана Хьюга. Мне не нравится клан Хьюга. Моя мечта — доказать, что клан Утиха — самая сильная семья, владеющая техникой глаз.

– Утиха?!

– Техника глаз?

Новички, ещё не научившиеся сдерживать эмоции, мгновенно зашумели, обсуждая услышанное. На задней парте Пайнэпл нахмурился и пробормотал:

– Утиха? Какая проблемная семья.

Сарутоби Хэпу слегка кашлянул, поднял руку, чтобы успокоить класс, и жестом предложил следующему ученику продолжить. Он не стал комментировать представление Утиха Амакадзэ. В конце концов, между этими двумя кланами были давние разногласия, которые ещё не были разрешены.

– Меня зовут Лунный Свет, моё хобби —…

Представления следующих учеников прошли без проблем, и Сарутоби Хэпу вздохнул с облегчением. Но вскоре встал ученик с аккуратной причёской и гладким лбом:

– Хито Хьюга, шесть лет. Мое хобби — тренировать технику мягкого кулака. Мне не нравится клан Утиха. Пока у меня нет мечты, потому что клан Хьюга и так самая сильная семья, владеющая техникой глаз. Нет необходимости что-то доказывать!

– Что ты сказал?!

Услышав это, Утиха Амакадзэ вскочил с места и устремил взгляд на Хито Хьюгу. Тот, не пугаясь, тоже впился в него глазами.

– Следующий!

Сарутоби Хэпу быстро прервал напряжённый момент, указав на ученика во втором ряду. Мальчик в плаще встал и произнёс:

– Меня зовут Ёну.

После вступительной части он сел. Сарутоби Хэпу пришел в себя и промолвил:

– Извините, можете повторить? Учитель отвлекся и не расслышал толком.

– Девочка Живей из клана Юню.

Когда Юню Живей села, Сарутоби Хэпу снова задумался. Он понял, что не расслышал ничего, кроме имени, и заметил, что другие ученики тоже выглядели слегка озадаченными, будто спрашивали себя: «Кто-то только что говорил?»

Но просить Юню Живей повторять снова и снова было бы слишком, поэтому он взглянул на ученицу рядом с ней. Девочка встала и сказала:

– Меня зовут Инузука Дзо. Мне скоро исполнится пять лет. Я люблю обучать собак. Ненавижу кошек! Моя мечта – стать первой женщиной-Хокаге!

Голос Инузуки Дзо звучал ясно и громко, и Сарутоби Хэпу, который слушал внимательно, почувствовал, как у него слегка зачесались уши. Теперь стало ясно, что проблема не в нем, а в том, как Юню Живей представилась.

Вскоре ученики начали представляться по очереди. Цуцума тоже внимательно слушал своих будущих товарищей, уделяя особое внимание представителям кланов Яманака, Нара и Акимити – Каити, Шикахисе и Чозе.

Но в классе не было рыжеволосой девочки, вероятно, она еще не поступила в школу. Цуцума вспомнил, что та, кого он запомнил за ее огненно-рыжие волосы, была переведённой ученицей.

Всего в классе было тридцать человек, и скоро очередь дошла до Минато и Цуцумы. Минато немного волновался и не осмелился сказать, что хочет стать Хокаге, ограничившись тем, что хочет быть достойным ниндзя, как Хокаге.

После Минато поднялся Цуцума и сказал:

– Меня зовут Сакамото Цуцума, мне пять лет. Я люблю заводить друзей и тренироваться с ними.

Услышав это, Минато невольно оживился, но Цуцума продолжил:

– Пока что ничего не раздражает, а мечта – заслужить признание людей.

Тацума не стал произносить громких слов. В его возрасте подобные заявления только вызвали бы ощущение фальши, особенно если бы он публично заявил о желании поддерживать мир в мире ниндзя.

После него осталось всего два ученика, которые представились. Затем Сарутоби Хэура начал раздавать учебные материалы. В Школе Ниндзя ученики занимаются не только практическими занятиями, но и теоретическими, которые тоже очень важны.

Однако, когда Тацума получил учебник и начал его просматривать, он обнаружил, что содержание отличалось от его ожиданий. Он предполагал, что учебник будет больше ориентирован на историю мира ниндзя, волю огня и подобные темы.

Но, пролистав страницы, он увидел, что большая часть материала была посвящена описанию ниндзяского снаряжения, ниндзюцу и даже особенностям ниндзя из разных деревень. Исторические разделы же казались поверхностными и небрежно составленными.

«Может, это потому, что всё ещё не устоялось?» — подумал Тацума.

Такие учебники явно не соответствовали принципам всестороннего развития — морали, интеллекта, физической подготовки, искусства и труда. Всё было направлено исключительно на подготовку боевых ниндзя.

В эту бурную эпоху культура служила надстройке. Сейчас Коноха явно не могла позволить детям расти всесторонне и медленно. Нужны были партии резерва ниндзя.

Минато заметил, что Тацума нахмурился, и спросил:

– Что-то не так?

Тацума покачал головой:

– Просто материал немного сложный.

Он понял, что Минато ещё слишком молод, чтобы понять его рассуждения, и это только добавило бы проблем. Минато улыбнулся и сказал:

– Ничего страшного. Если что-то будет непонятно, я могу объяснить.

– Тогда я заранее благодарен за помощь.

В это время Сарутоби Хэпу рассказывал о важных моментах, касающихся учебного процесса. Он говорил о расписании занятий, времени начала и окончания уроков, о выходных днях и о том, как устроен учебный семестр. В общем-то, всё это было не особо важно для большинства учеников, ведь их родители, ниндзя и их потомки, уже обо всём позаботились. Но, как назло, в классе оказались два сироты — Тацума и Минато, для которых эта информация была нужна.

После того, как Сарутоби Аура закончил речь, в класс зашли другие учителя ниндзя-школы. Они представились и рассказали, чем будут заниматься на своих уроках. Потом Сарутоби Аура покинул класс, вероятно, чтобы проверить, как идут дела в других группах.

Утро прошло в обсуждении этих мелочей. До начала официальных занятий после обеда был перерыв на обед. Некоторые дети решили уйти из школы, скорее всего, чтобы поесть дома. Тацума и Минато достали заранее приготовленные бенто и собирались разогреть их, когда к ним подошли трое: Нара Сикахиса, Яманака Кайичи и Акимичи Чоза.

– Я только что услышал, что вы любите заводить друзей, так ведь? – начал Сикахиса, пока Тацума размышлял, что им нужно.

Тацума кивнул и спросил:

– Верно. Но я помню, ты говорил, что не любишь лишнее общение.

Сикахиса улыбнулся и ответил:

– Но с вами это будет полезное общение. Давайте познакомимся. Меня зовут Нара Сикахиса, это Яманака Кайичи, а это Акимичи Чоза.

Кайичи вежливо кивнул:

– Привет.

Чоза, быстро проглотив чипсы, тоже кивнул в сторону Тацумы, но при этом крепко прижимал пакет с едой к себе.

Тацума не стал обращать на это внимания. Ведь он ещё из прошлой жизни знал, что клан Акимичи трепетно относится к еде. Он улыбнулся и сказал:

– Меня зовут Сакамото Тацума.

Закончив говорить, Чэньма посмотрел на Минато, и тот с улыбкой произнёс:

– Меня зовут Минакадзе Минато.

– Тогда я не буду задерживать вас за обедом. У нас ещё будет время поиграть в шахматы вместе.

Лу Цзю не был излишне восторженным — это было не в его характере. Половина причины, по которой он решил пообщаться с ними, заключалась в указаниях его отца. Поэтому вскоре он увёл за собой Хай И и Дин Цзо.

– Похоже, не все дети ниндзя высокомерны.

У Минато сложилось хорошее впечатление об этих трёх, и Чэньма согласился:

– С такими людьми действительно стоит общаться. Как всегда, Минато, ты притягиваешь к себе, как магнит.

Услышав фразу "как всегда", Минато невольно вздрогнул, почувствовав, что Чэньма снова готовит ему какую-то задачу. Но увидев, что тот направился к месту, где набирали воду, он немного успокоился.

http://tl.rulate.ru/book/117912/5861856